幼兒園大班《酸酸葡萄》音樂課教案大綱

一、動作建議

A段：1 -12小節 在胸前兩次手再到右側轉動兩次手腕；

13-15小節 拍擊自己胸口；

16小節 在歌詞“酸”字的地方雙手在胸前向前推出；

間奏： 雙手在胸前做火車咕嚕轉動作

B段：17-18小節 雙手在嘴吧旁邊做吃東西動作兩拍一次；

19小節 雙手在耳朵兩側做轉手腕動作兩拍一次；

20-21小節 歌詞“應當”動作一一雙手在胸前做一拍一次；

歌詞“不應當”動作一—雙手由胸前向外推出一拍一次。

遊戲玩法建議

1、A段部分：領頭人做動作在圈外隨樂走動找朋友，其它幼兒坐在圈上邊唱邊學相應的動作。

2、間奏部分：玩追逃遊戲，先搶到椅子爲贏，沒有搶到椅子的幼兒進入圈中做小狐狸。

3、B段部分：玩逗狐狸遊戲，沒搶到椅子的幼兒做狐狸，其它幼兒做逗狐狸的人。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、練習手腕轉動的動作；在酸字的地方拍擊朋友的肩膀；合拍的念兒歌及做動作。

2、現A段拍手、轉手腕的動作模式，嘗試替換A段拍手的動作。

3、膽的大聲表現呼應片段；正確的對待輸贏；積極的分享解決問題的`策略。

【活動過程】

1、學狐狸跳舞，完整感知音樂。

(l)跟狐狸跳舞，學做動作。

(2)澄清動作，理解歌詞。

(3)觀察變化，創編動作。

2、逗逗小狐狸，創編B段動怍。

(l)創編逗狐狸動作。

(2)分角色表演B段。

3、玩領頭人遊戲，感知遊戲模式。

(l)教師做狐狸，示範遊戲玩法。

(2)幼兒做狐狸，熟悉遊戲規則。

4、增加領頭人任務，替換動作。

5、討論：有什麼辦法讓狐狸吃到葡萄呢？

三、友情提示

1、在幼兒遊戲熟悉了音樂和玩法後，教師可以逐步讓幼兒替換動作。如：先替換一個動作，把A段的拍手的動作替換成狐狸走路的動作，再替換兩個動作……這樣逐步替換，直到幼兒可能把原來預設的動作根據歌詞內容全部替換掉，變成孩子自己的作品。

2、活動延伸：可讓幼兒在活動後將自己想到的幫狐狸摘葡萄方法畫下來跟朋友分享。