【精選】幼兒園小班教案6篇

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

一、活動目標：

1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的歡樂，培養幼兒對唱歌的興趣。

二、活動準備：

歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

三、活動過程：

（一）、老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發幼兒學歌曲的興趣。

（二）、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）、老師教幼兒朗誦歌詞。

（四）、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

四、活動延伸：

引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作，在音樂遊戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮豔的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節，大部分小朋友學的都比較認真，能跟着老師、看着圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規不是特別好，在今後的活動中將多加培養。由於時間關係，最後的表演環節不能順利完成，可以作爲延伸活動。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、體驗一起玩的快樂，萌發與同伴分享的意識。

2、初步能說出與同伴一起玩的經過和感受。

3、瞭解一些動物羣居的習性。

活動準備

幼兒自帶玩具(部分幼兒沒帶也沒關係)、電子大書。

活動過程

一、快樂分享會。

1、介紹玩具和玩法。

——師：今天，我們帶了玩具回來分享，能告訴大家你帶的是什麼玩具、怎麼玩嗎?

——教師引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法。

——師：你們的玩具都很好玩，現在我們都來玩玩吧，看看怎樣玩更開心。

2、體驗一起玩。

——師：(提問玩玩具的幼兒)你們玩得開心嗎?

——師：(提問沒有玩具的幼兒)你們開心嗎?爲什麼呢?

——師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什麼辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，並表達出自己的分享願望)

——師：呀，有那麼多的小朋友願意和大家一起玩，老師真開心，現在快去找個朋友一起玩吧。

二、交流一起玩的快樂。

——師：剛纔你是怎麼玩的?跟誰一起玩，玩得開心嗎?

——教師鼓勵幼兒說說自己的體會。

——教師請活動中一起玩的幼兒分享經驗和體會，讓幼兒體會一起玩的快樂。

——教師小結：小朋友，朋友一起玩，會互相關心幫助、會有更多的玩法、會相互交流體會，所以，朋友一起玩更開心。雖然，我們在一起玩的時候會發生一點小矛盾，但是沒有關係，這是很正常的事，以後我們還會學習一些和好朋友一起玩的方法，就能避免這些不愉快的事，可以和好朋友玩得更開心了。

三、開拓視野。

——(出示電子大書《一起玩真快樂》)師：小朋友們喜歡和朋友一起玩，讓我們來看看小動物們是怎麼做的吧。

——師：這是什麼動物?它們在幹什麼呀?

——師：爲什麼這麼多動物聚在一起?

——教師小結：原來，不但小朋友喜歡和朋友在一起，許多小動物也喜歡和朋友在一起呢。

活動應變

如果有條件，可以將幼兒一起玩的情景和一個人玩的不愉快的表情拍下來，爲幼兒分享交流提供幫助，效果可能會更好。

活動延伸

教師帶領幼兒學唱歌曲《朋友多了真快樂》，讓幼兒體驗朋友多的樂趣。

區角活動

1、語言區：投放幼兒用書，請幼兒觀察並說一說小動物一起遊戲的快樂。

2、益智區：投放幼兒帶回幼兒園的玩具，鼓勵幼兒一起分享。

環境創設

將幼兒分享玩具的照片貼在主題牆內。

家園同步

請家長鼓勵幼兒和隔壁的鄰居或者小區內的小朋友一起玩，學習交往方法，體驗友誼的`快樂。

隨機教育

日常教師關注幼兒與同伴一起玩的行爲，並及時鼓勵。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、 初步學習理解作品內容，體驗散文的優美意境。

2、 感受音樂性質的不同，學習圍繞主題，根據自身體驗進行大膽講述。

3、 發揮幼兒的創造力、現象力以及辨別科學與迷信，夢境與現實的能力。

活動準備：

設置家的情景：小牀、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景爲黑夜，一幅背景爲夢境[用紗窗布製作]，兩幅背景可以前後翻動），圖片，標記，錄音機，磁帶四盤等。

活動過程：

一、觀察桌面教具，引出課題

1、出示桌面教具，請幼兒觀察。

提問：這是什麼時候？娃娃在幹什麼？（晚上，睡覺）

2、師：娃娃在睡覺的時候，會做什麼夢呢？讓老師來告訴你們，請欣賞散文《夢》。

二、初步學習理解作品內容，體驗散文的優美意境

1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。（朗誦到\"做了個夢\"時翻背景）

欣賞後提問：①這篇優美的散文題目叫什麼？

②娃娃做了一個什麼夢？

教師簡單小結。

2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無配樂）

提問：你覺得散文裏那些詞語很好聽，很美？

小結：夢裏的事情好怪好怪，會讓我們笑，還會讓我們怎麼樣？

三、感受音樂性質的不同，學習圍繞主題進行大膽講述

1、聽低沉的音樂

①師：有一個小男孩，他也在做夢，請你聽聽音樂，他是在做一個怎麼樣的夢？（放音樂）

②幼兒討論。

③出示背景陰沉沉的，男孩在哭的畫面。師：對，小男孩在做一個非常傷心可怕的夢。你做過哪些傷心可怕的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的標記。）

④教師小結：

（1）正確引導孩子，這世界上根本沒有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。

（2）夢是虛幻的，不是真實的。

2、聽歡快的音樂

①師：有一個小女孩，她也在做夢，請你也來聽聽音樂，她做了一個怎麼樣的夢？（放音樂）

②幼兒討論。

③出示背景燦爛，小女孩在笑的畫面。師：對，小女孩在做一個開心快樂的夢，那麼你做過那些開心美好的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼上一個表示開心的夢的標記）

四、結束

不錯的活動：聽歡快的音樂，自由舞蹈

師：我們都喜歡做快樂的夢，現在就讓我們一起聽着歡快的音樂，盡情跳舞吧！

教師帶領幼兒邊跳舞邊出活動室。

附：散文《夢》

夢

天黑了，月亮回家睡覺了，小鳥回家睡覺了，我也躺在小牀上睡覺了。睡着的時候，我做了個夢。在夢裏，我變成一隻小鳥飛向太陽。呀！太陽變成了一隻果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！

夢裏的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會害怕地喊叫，醒來的時候什麼都不見了。

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖：

1、現在的孩子獨生女居多，他們大多缺少責任心，自信心，不知謙讓，此遊戲能爲他們創造交往機會，體驗遊戲的快樂。

2、增強孩子的四肢的協調性。

目標：

1、用多種方法讓孩子躍過，鑽過拉繩。

2、促進孩子的交往合作。

3、讓孩子在遊戲中體驗快樂。

過程：

1、首先讓孩子互相問好。

2、老師講遊戲規則。

3、開始

一、練習雙腳向前跳，發展平衡能力。大點的孩子蹲下把繩子放在地上，鼓勵小些的孩子雙腳跳過去。

二、邁繩。大些的孩子把繩擡高30—40釐米，其他的孩子從繩上邁過去。

三、鑽繩。手膝爬行，增強四肢及軀幹部肌肉力量及耐力。大些的孩子把繩子擡高40—50釐米，小班從繩下爬過。

四、老爺爺怎樣走。低頭半蹲走，鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉。大些的孩子起立把繩拉直，繩距地面約70—80釐米，其他的孩子從繩下低頭彎腰走過。

五、學做解放軍。大些的孩子把繩擡高約 90—100釐米，其他的孩子邁步直腰從繩下走過。

六、看誰摸得高。練習縱跳觸物，發展彈跳能力。大些的孩子把繩子舉過頭頂，其他的孩子跳起摸繩。

此遊戲看似簡單，操作容易，但對於孩子的交往合作，四肢的協調運作有很大的幫助。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.嘗試用顏色、花紋、形狀等方面的詞彙描述各種各樣熱帶魚的外形特點。

重點難點：

用顏色、花紋、形狀等方面的詞彙描述熱帶魚的外形特點。

活動準備：

教學電子資源；《漂亮的熱帶魚》、熱帶魚的相關知識

活動過程：

一、組織教學。

二、給幼兒播放教學電子資源中各種熱帶魚的圖片，請幼兒觀看並說一說熱帶魚的樣子。

鼓勵幼兒用較爲豐富、準確的詞彙說出熱帶魚的顏色、花紋、形狀等。1.這是七彩神仙魚，它是什麼顏色的呢？

2.這麼多熱帶魚，你最喜歡什麼樣子的呢？（教師同時出示多張熱帶魚圖片，請幼兒觀看並表達自己的觀點。）

三、教師參考熱帶魚的相關信息，用幼兒能聽懂的語言向幼兒介紹什麼是熱帶魚，以及熱帶魚的生長環境和飼養方式等。

四、小結。

幼兒園小班教案 篇6

活動背景：剛入園的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱着，如何幫助孩子儘快的熟悉幼兒園的生活，並嘗試着自己走進教室，參與活動呢？我想到了小班下學期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感，以及孩子獨立能力的培養，我設計了本次語言活動。

活動目的：

1．通過活動學會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶

2．通過本節活動增強幼兒的獨立性

3．通過本節活動增進家長與幼兒之間的感情

活動準備：字卡三張，小袋鼠掛圖一幅

活動過程：

一、導入活動：

教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什麼？”（小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱）教師“你們想不想知道教師最喜歡什麼小動物？”（幼兒急切地回答“想”）

二、新授生字兒歌：

1．教師出示掛圖“是什麼？”（幼兒齊聲說“小袋鼠”）

教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，並讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。

2．教師“你們知道老師爲什麼喜歡袋鼠嗎？是因爲袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道