小學一年級語文教案赤壁之戰

1、教學目標

1、初讀課文，瞭解課文主要內容

2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。

3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。

4、培養學生認真學習的習慣。

2、教學重點

瞭解課文內容，改課文分段。

3、教學難點

理清課文脈絡，理解課文的相互關係。

　　教學過程：

1、課前談話、揭示課題。

（板書3萬 >80萬）

（1）、問：哪個多，哪個少？指名學生回答。如果你手上有三萬兵，你能打敗人家的80萬大軍嗎？

（2）、在我國古代的三國時期，就有一個叫周瑜的大將軍，以自己的3萬軍隊擊潰了曹操的80萬軍隊，成爲我國曆史上著名的一次以少勝多的戰役。(板書：以少勝多)這的確是非常了不起的。那麼周瑜是怎樣以自己區區的三萬兵力擊敗曹操的80萬軍隊的呢？這節課，老師就帶領大家去尋找答案。一起來學習一下（板書：19、赤壁之戰）我們先看這個題目

題目的“之”是什麼意思？（的）那麼，課題的意思就是：發生在赤壁的戰爭。究竟這發生在赤壁的戰爭究竟是怎麼一回事呢？下面，我們先來欣賞一曲蕩氣迴腸的歌曲吧！領略一下1700多年前的壯觀與激烈吧？

2、播放《三國演義》主題曲：

多媒體出示：滾滾長江東逝水，

浪花淘盡英雄，

是非成敗轉頭空，

青山依舊在，

幾度夕陽紅，

白髮魚樵江渚上，

慣看秋月春風，

一壺濁酒喜相逢 ，

古今多少事，

都付笑談中。

師念此詞一遍，說三國，道三國，一直以來人們都爲三國的故事所傾倒。古今多少事，都付笑談中，看《三國演義》的故事，的是一起來談三國。那麼這節課，我們就來一起談一談三國吧。大家看這首歌詞：滾滾長江東逝水，告訴我們事情發生的地點是什麼？隨機板書：長江

再看第二句：浪花淘盡英雄 問：《三國演義》大家認識三國演義裏面那些人物呢？（指名回答）看來大家對三國演義還真是瞭解不少。今天學習的《赤壁之戰》，請大家今天我們要熟悉那些人物？他們是不是稱得上是英雄？

3、自由讀課文。

要求：1、讀準音，給每個小節標上記號。

2、仔細讀每一小節，看看自己究竟知道了什麼？

4、檢查自讀情況

1、問：通過讀課文，那些人物在本書中出現了？他們能不能稱得上是英雄呢？（根據學生的回答，總結：周瑜——統率三軍、擊潰曹軍；黃蓋——獻計火攻，火燒曹營；曹操——驕傲自大，落荒而逃）

2、大家談得都很有道理？下面，我們再來思考這幾個問題。看看同學們能不能回答？

（投影出示：1、黃蓋向周瑜說的計策——用火攻，你認爲好不好？

1、敵衆我寡、不宜久持、應速戰速決 2、曹操戰船連接，不利行動

3、戰船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物

（投影出示：2、黃蓋假投降，曹操爲什麼不懷疑？）

1、曹操驕傲自大，盲目樂觀 2、曹操深信黃蓋的話

3、黃蓋的船僞裝的好，使曹操不容易發覺其中有詐。

過渡：通過剛纔的檢查，可以看出同學們讀書是比較認真的。下面，請大家再次把課文一節一節的瀏覽一下，想一想，赤壁之站發生、發展、結束的過程。

5、指導分段

1、曹操率軍欲滅東吳，周瑜調兵遣將。這應當是全文的起因部分。

2、黃蓋獻計，寫信詐降，草船衝寨、火燒敵船應是妙計殲敵的經過。