一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計2

k 教學內容：該怎麼辦
教學課時：1課時
教學目標：
1、能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內容。
2、積極動腦幫小明想辦法，並能把想到的辦法說清楚，能對別人的辦法進行評價。
教學重點、難點：
能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內容。
教學過程：
一、創設情境導入
1、同學們，今天咱們班來了一位“小記者”。他要採訪大家幾個問題，大家大大方方地接受他的“採訪”吧！
2、“小記者”先做自我介紹，接着進行“採訪”：小朋友在家幫家長做事嗎？如果家長不讓做，你怎麼辦？
3、“小記者”揭示課題：我有一個好朋友叫小明，他很愛幫助人，可今天遇到了個大難題，怎麼辦？請同學們聽了他的故事，幫他想辦法，好嗎？
二、看圖瞭解圖意
1、出示圖片，提出要求：先仔細看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把三幅圖連起來，說說講了一件什麼事？
2、自己看圖，理解圖意
3、在小組內練說
4、指名說。
三、想辦法
1、同桌討論
2、“小記者”再次採訪，教師列出學生想出的辦法。
3、編故事
四、課外延伸
把這個故事講給別人聽。 文 章來