口語交際《怎樣面對困難》教學設計
教學目標:
知識技能
能說清自己的觀點,培養口語表達能力。
過程與方法
引導學生進行討論和交流。
情感態度價值觀
教育學生正確面對困難,勇於克服困難。
教學重點:
能說清自己的觀點
教學難點:
從本次口語交際活動中受到教育
教學用具:
課件收集名人克服困難的故事
教學方法:
引導、閱讀討論相結合
教學流程:
一、情境導入,引出話題
1.課件播放名人戰勝困難的情境
2.生自由發言,談觀後感
3.引出話題:怎樣面對困難?
二、選用本單元課文中的事例說說:應該怎樣面對困難
1.在四人小組內討論,人人發表意見。
2.明確任務。每組重點選擇課文中的一個人物進行交流。要舉事例,講道理。
3.小組討論交流。
4.全班彙報,每組選派一名代表發言。
三、在生活中你或你周圍的人是怎樣面對困難的?
1.小組內討論交流。
2.在全班彙報。
3.組織評點。
四、佈置課後作業
收集有關克服困難的名言警句。