一年級上冊人教版《哪座房子最漂亮》教案

《哪座房子最漂亮》課文講了改革開放以來農村面貌的可喜變化：新房多、新房高大寬敞，房前屋後還有花草樹木，並指出小學堂最漂亮，激起學生的自豪感。下面是小編分享的一年級上冊人教版《哪座房子最漂亮》教案，歡迎大家閱讀！

一、教學要求

1認識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、、屍”。

2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3理解課文內容，體會到改革開放以來，農村變化很大，農民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學堂。

二、教材說明

本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什麼樣的。第二句進一步說明新房很多，着重講房前屋後的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學校的房子最漂亮。

這首詩的內容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口。

教學的重點是學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。

三、教學建議

(一)課前準備

1繪製一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片。

2佈置學生課前觀察校園。

(二)認字、寫字

1認字

要求學生在初讀課文時，邊讀邊勾畫出本課的生字，藉助拼音把字音讀準。然後用開火車、當小老師、找朋友(給生字找對應的音節)、摘蘋果等多種遊戲形式，讓學生初步認記字形、讀準字音。重點指導“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。

字形教學要啓發學生自己動腦，運用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認記字形。

“廣”“”和“屍”是本課新學的偏旁。“”要與“宀”比較；“屍”要與“戶”比較。

2寫字

本課要求會寫的字筆畫較少，可讓學生觀察田字格中的.字，自己說說寫這四個字時應該注意什麼，教師作重點提示。在寫“了”之前，先讓學生認識新的筆畫“”“”。強調“”寫在豎中線上。寫“子”時，啓發學生把它和“了”

比較，讓學生知道“子”比“了”多一橫。此外要提醒學生注意“門”要先寫點，“月”第一筆是豎撇。

(三)詞句

教學中要充分發揮掛圖或投影片的作用，幫助學生理解詞句的意思。“一座房，兩座房”，表示在數新房，說明新房很多。“青青的瓦，白白的牆”，是說瓦很青很青，牆很白很白。

這是從顏色上讚美房子非常漂亮。“寬寬的門，大大的窗”，是說門很寬很寬，窗戶很大很大。這是從結構上讚美房子寬敞明亮。“三座房，四座房”是數新房的繼續。“房前花果香，屋後樹成行”，是說新房周圍有花有樹，環境優美。最後兩句一問一答。“數”讀第三聲，意思是比較起來最突出。在農村新建的一座座新房中，小學校最漂亮。在引導學生理解句子的意思時，要使學生懂得國家和農民關心愛護小朋友，所以把小學校蓋得很漂亮。

(四)朗讀、背誦

這首詩押ａｎｇ韻，朗讀時要讀出韻律來。注意讀出設問句的語調，啓發學生邊讀邊想，從而加深對課文的理解，自然地表達出讚美新房的喜悅心情。

在學生熟讀的基礎上，用引背的方法指導學生背誦。教師範讀第一行，學生齊背二、三行；教師範讀第四行，學生齊背五、六行；教師範讀第七行，學生齊背第八行。然後，學生小聲自由背、同座互背，最後指名背誦。

(五)實踐活動

1先讓學生讀一讀課後“讀讀說說”中的疊詞。然後比賽，看誰說的疊詞多。如“彎彎的、藍藍的、閃閃的、紅紅的、長長的、方方的”等。接着教師把卡片發給學生做詞語搭配找朋友遊戲。如一個學生拿着卡片上講臺說：“我是‘樓房’，我的朋友在哪裏?”另一個學生舉着“高高的”卡片上講臺說：“你的朋友在這裏。”同時把“高高的”與“樓房”搭配在一起，大家一齊讀“高高的樓房”。

2在學生觀察校園的基礎上，以“誇誇我們的學校”爲題開展說話比賽。先在小組裏比賽，然後每組推選出代表在全班說。

(六)教學時間

教學本課可用2—3課時。

四、教學設計舉例

(一)激趣導入。

讓學生看掛圖或投影片，觀察、欣賞小山村的美麗景色。討論：

1、圖上畫了哪些房子?共有幾座?

2、圖上還畫了什麼?

3、哪座房子最漂亮?爲什麼說它最漂亮?

(二)初讀課文。

學生藉助拼音輕聲讀課文後，檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。

(三)再讀課文，啓發學生提出不懂的問題。

(四)結合重點、難點，理解詞句的意思，指導朗讀。

(五)熟讀課文，要求讀得有感情，並練習背誦。

(六)複習鞏固生字詞。

(七)練習說疊詞，做詞語搭配找朋友遊戲。

(八)用田字格指導學生寫字。