語文S版一年級上冊《gkh》教案設計大綱

教學要求

1.學會g、k、h三個聲母，讀準音，記住形，並會正確書寫。

2.掌握g、k、h和單韻母ɑ、e、u拼讀方法。

3.學習三拼音節的拼讀方法。

4.會認“哥、弟、米”三個字。

教學重點、難點

1.學習g、k、h韻音、形。

2.學習三拼音節的拼讀方法。

教具準備

放大圖兩張、聲母卡片三張、三拼音節卡六張、生字卡三張。

教學時間

兩課時

教學過程

一、看圖說話導入新課

1.在一個美麗的`動物小村莊裏住着許多動物，他們團結友愛，生活得非常快樂。動物小村莊裏都有什麼動物呢？請打開書14頁，自己看着圖說一說。

2.誰能指着圖來說一說？（引導學生用多種句式說清楚）

二、進行新課。

（一）學習聲母g、k、h

1.看圖，小老虎和小灰兔在幹什麼呢？

2.（指圖上“虎”）這個字有人認識嗎？

學習h

1.（指圖上hǔ）這個音節就念“虎”。

（1）聽老師讀。（2）跟老師讀。（3）誰聽出來了，hǔ是哪個聲母和哪個韻母拼出來的？（h-u）

2.（出示h）這就是聲母h。跟老師讀、開火車讀、齊讀。

3.你們看h像什麼？

我們可以這樣記它“一把椅子h h h”

學習g

1.請看小老虎在打鼓（指dǎ gǔ）這個音節就是“打鼓”，“gu”是怎麼拼出來的？

（1）請同學試着拼。（2）跟老師拼。（3）誰聽出來了“鼓”的聲母是什麼？（g-u）

2.（出示g）指名讀，跟老師讀，齊讀。

3.你們看g像什麼？

我們可以這樣記住它“9字拐彎g g g”

學習k

1.小灰兔晾褲子（指kù）這個音節就念“褲”，誰能試着拼一拼，kù的聲母是什麼？

2.（出示k）念什麼？

3.你們看k像什麼？

（二）複習鞏固g k h

1.今天我們又認識了三個新朋友，請大家讀一讀（出示g k h）。

2.下面我們做一個小遊戲，這裏有一幅圖（出示）我們的新朋友就藏在圖裏，看看誰能把他們找出來。（指名）

“k”可以這樣記：水草蝌蚪k k k。

（三）指導書g k h

（四）學習三拼音節

1.（出示ɑ e u）請同學讀一讀。

2.g k h都願意和它們做朋友，它們在一起能拼出什麼呢？咱們來試試。（指名讀，集體讀）

●出示：gu-ɑ-guɑ

（1）gu這個音節怎麼讀？

（2）gu和ɑ拼，拼出來是什麼？（自己練，指名讀，集體讀）

2.還可以這樣拼。出示：g-u-ɑ-guɑ，跟老師讀，指名讀，集體讀。

3.你都知道什麼“瓜”呀？

●出示：ku-ɑ-kuɑ

（1）ku這個音節怎麼讀？

（2）ku和ɑ拼出是什麼？誰來試試？

2.也可以這樣拼，出示：k-u-ɑ-kuɑ，誰來試試？

●出示：hu-ɑ-huɑ

h-u-ɑ-huɑ

這兩種拼法誰願意來試試？（自己練，指名讀，集體讀）

你們覺得哪種更簡便？（指導學生用第一種方法）

（五）練習拼讀音節，看圖說話。

1.下面我們再來看一看動物小村莊裏其它的物動都在幹什麼呢？請同學們指着圖上的音節讀一讀，注意這裏面有幾個三拼音節。兩種拼讀方法你們用哪種都可以。

2.誰能說說這些小動物都在幹什麼呢？（指名說）

3.誰能展開你想像的翅膀，把三個小動物連起來編個小故事？

（六）讀兒歌，學習會認字。

1.讀同學們用手指着，看着音節自己讀一讀。

2.聽老師讀一遍，看看你剛纔是不是都讀對啦。

3.全班一起讀一讀。

4.全班邊讀邊表演。

5.誰願意到前面來表演呢？（請幾人）大家一起讀。

6.老師要考考你們，看誰能認識這幾個字。出示：哥、弟、米（指名認，集體讀）

三、總結