一年級語文下冊《春雨的色彩》的教案大綱

第一課時

〖教學目標

１、認識線、論等１１個生字，會寫你、們等６個字。

２、正確流利的朗讀課文，培養學生觀察大自然、感受大自然。

〖課型

新授。

〖教法

自主、朗讀法。

〖教學重點難點

通過朗讀理解本課的內容。認識線、論等１１個生字，會寫你、們等６個字。

〖教具準備

生字卡片。

〖教學過程

一、揭題，導入新課

我們都見過春雨說一說他與夏天的雨有什麼不同？（樣子、速度、聲音）板書：春雨，今天我們將一起學習一篇關於春雨的童話故事。快讀一讀課文重視怎樣描寫春雨的'？

二、學生自讀課文，讀準音，感知課文大意

１、學生自由拼讀課文

要求：讀正確。

２、再讀課文

邊讀邊畫出生字讀一讀

３、出示生字詞，檢查讀音

線、爭論、有趣、問題、到底、顏色、淋、灑、滴、油菜花、你們、紅色、綠色（提示：淋、灑、滴、油都是左右結構，偏旁都是三點水，線、論、趣、題、底、顏、歡鼓勵學生用熟字加偏旁或換偏旁記憶。）

⑴ 當小老師

⑵ 開火車讀

⑶ 同桌讀

三、讀課文，理解課文內容

１、讀第一自然段

思考：春雨是什麼樣的？

２、讀２、３、４、５自然段

⑴ 思考：他們在爭論什麼問題？分別怎麼說的（春雨的顏色）

重點理解：小燕子：綠色（柳枝綠了）

麻雀：紅色（桃花紅了、杜鵑花也紅了）

小黃鶯：黃色（油菜花黃了，蒲公英黃了）

⑵ ２～５自然段分別用了哪些動作的詞語？

體會春雨的特點：落、淋、灑、滴、

⑶ 通過讀課文你覺得春雨是什麼顏色的？

鼓勵學生說。

３、齊讀最後一自然段

想一想爲什麼春雨下的更歡了？

四、賞讀課文，加深理解

同桌讀、小組讀、男女生讀。

五、教師小結，實踐活動

春雨讓大地變得生機勃勃，在春雨的滋潤下，動物、植物都充滿了生機和活力。我們能不能分角色演一演呢？