一年級語文上冊《轟隆隆》教案範文

　　教學目標

1能在語言環境中正確認讀：蜜、蜂、千、萬。

2能不加字、不漏字地朗讀兒歌，能熟讀成誦。

3能拼讀帶有後鼻韻母angengingong的相關音節。

4在教師的指導下，正確描摹“千”、“萬”。

　　重點和難點

1能在語言環境中正確認讀：蜜、蜂、千、萬。

2能拼讀帶有後鼻韻母angengingong的相關音節。

　　教學過程：

一、談話引入，揭示課題

1．師：小朋友，你們聽到過打雷的聲音嗎？

2．出示課題：轟隆隆（教學拼音：hong，long個別讀）

3．齊讀課題。

二、整體感知，學習生字。

1．今天，我們要學習的兒歌，講的是打雷時的事，請小朋友邊看書，邊聽錄音：打雷時發生了什麼事？

2．學生聽錄音後，自由回答問題。

3．出示生字：誰

（1）師領讀，注意翹舌音。

（2）生跟讀，教師正音。

（3）兩兩對讀，開火車讀。

4．出示：雷公

（1）你有什麼辦法記住“公”字？

（2）小小組互讀，跟組長讀。

（3）師領讀，學生跟讀，注意後鼻音。

（4）連詞開火車讀。

5．出示；醒

（1）請小朋友做“睡醒”時的動作。（1）出示音節讀準後鼻音

（2）一字開花，開火車讀，齊讀。

6．出示圖片，請小朋友認認這是什麼昆蟲？出示：蜜蜂

（1）師範讀，生跟讀。

（2）出示：“蜂”的讀音（feng）。

（3）自由讀。

（4）說說你有什麼好辦法記住這個詞？

（5）自由讀，邊讀邊記。

7．師：表示數量很多的詞是什麼詞？。

（1）出示數量詞：千萬

（2）生領讀，其他同學跟讀。

（3）同桌對讀。

（4）開火車讀，齊讀。

三、朗讀兒歌。

1．出示全文。

2.找找你學會了哪些生字？和你的同桌對讀。

3.跟錄音讀。

4.師生對讀。

5.搶讀。

6.試背。

四、拼讀音節，並複習已學過的音節。

1．出示：chong、dang。

2．誰來讀？生做小老師教讀。

3．全班自由拼讀

4．出示已學過的拼音，自由讀。

5．搶讀比賽。

6．開火車讀。

五、鞏固生字。

做找朋友的遊戲。

（請把生字卡片貼在拼音的下面，學生領讀，跟讀。）