語文版五年級語文下冊《格薩爾王的故事》教學札記

今天上午講完s版五年級上冊課文《格薩爾王大故事》覺得有一點遺憾，沒有用更多的時間來體會嘉察與覺如見面時的擁抱。看過《格薩爾王傳》的人應該都知道，格薩爾王是藏族人民心中的英雄，神威無限的君王，可是在這一段文字中，我卻看到了別樣的他。

——不等嘉察唱完，覺如早就跑上前去，抱住了嘉察，說：“原來是哥哥和嶺地的親人們。我沒有認出來，請不要見怪，我和母親住在這個強盜橫行，魔煞出沒的地方，只能小心從事啊。”

覺如認出哥哥後，他最感人動作就是跑上前去，抱住嘉察。一個“抱”字，寫出了嘉察溫情的一面，此時不再是那個威猛的君王，不再是手執拋屍器的君王，他像一江的春水溫柔，他如同平常人一樣宣泄自己的情感，一份埋藏於內心的濃濃親情，此時，一切盡在不言中，此處無聲勝有聲。引領學生;品讀這一段時，太匆匆了，停下來靜靜的感受這溫情的動作，感受難捨的情感，將是多好的事情。

臺灣作家張小嫺散文精選集以《擁抱》爲題，篇首語又言：“是擁抱，讓愛奔流”。無論這個動作代表的是禮貌，或親情或愛情，它都是溫存的。

感謝那個擁抱，讓我們看到了別樣的格薩爾王。