關於人教版《走遍天下書爲侶》教學反思

身爲一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的關於人教版《走遍天下書爲侶》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《走遍天下書爲侶》教學反思 篇1

《走遍天下書爲侶》分十一篇新入選教材的文章，這篇課文圍繞的是這樣一個核心──“人的一生，無論何時何地，無論歲月成長都應該以書爲自己的伴侶。”

並在其中滲透了作者選擇書作爲自己的伴侶的原因和讀書的悟道的常規方法。號召孩子們從現在做起，從身邊做起，養成“以書爲侶”的好習慣。

這節課的教學讓我反思了一些東西：真正的語文科應該上得實在一點。由於時間緊，任務重，因此我着力把語文課打造得短小精悍一些，教學目標的設計和過程也力求簡單。我的教學目標是“兩個一”：讀通讀順一篇課文，解決書後的一個問題。

課堂上，我着力地給足時間，讓學生去與文本對話，回答書後要求回答的問題，不加重學生的負擔，實實在在，踏踏實實地上好語文課。學生接觸材料只有短短的十分鐘，“文不讀熟不開講。”這是特級教師們給我們的寶貴財富。因此，課堂上我從一次自讀，二次選難讀，三次展示讀，後面的隨機讀，都希望學生在與文本的對話中，把語文學習得更加實在一些。課堂應該是安安靜靜的給學生讀書，去體會語言文字。本節課我選擇的媒體是一支粉筆，一塊黑板，一張簡單的幻燈片。幾乎用了比較原始的手段，和學生對話，和文本碰撞，激發學生思考。另外，我還很關注細節，讓不愛舉手的同學發言，讓每一個學生得到展示的機會，讓每一個學生有所發展。

我覺得實在還要體現在讓學生樂學，愛學，這需要教師實在地引導，熱切地鼓勵，真切地調動，當學生有了學習的興趣，內非肽分泌得比較多了，學習的效果也就更加有效，實在了。

語文課要姓“語”，在課堂教學中我多次安排了“語言文字的訓練”。如：靜讀思考問題，師生（生文，生生）之間的對話，句式變化的意義，讀書方法的交流和掌握，對於讀書理念的反思，評價這些都是在品詞析句中，在引導交流中，在方法指導中實現了學生語文素質的'提高，讓語文課堂充滿濃濃“語文味兒”。

《走遍天下書爲侶》教學反思 篇2

《走遍天下書爲侶》是一篇散文，它用比較的手法闡述了作者的觀點──走遍天下書爲侶。

文章中有這樣幾個地方學生開始很難理解：“是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。”“你早已見過朋友一百次了，可第一百零一次再見時，你還會說：‘真想不到你懂這個。’”“你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：‘我怎麼沒注意過，那燈光照着那個角落，光線怎麼那麼美。’”

學生開始很難解，於是我與辦公室的其他老師商量怎樣引導學生，有的老師說，可以從語言文字的品味去引導，讓學生去感悟，去體會；有的老師說，應該從生活中的實例去引導，比如生活中的友誼，生活中的家，立刻就有老師反對，那學生還是不能理解“真想不到你還懂這個。”；有的老師建議，讓學生從讀書的角度談自己的體會，這樣更直接，避免拐彎抹角，把學生轉糊塗了。

上課了，我從讀書的角度讓學生談自己的體會，於是我引導學生，“讀一本書有四遍的同學把手舉起來？”結果讓我大吃一驚，有３０個學生曾經讀過一本書有四遍以上，有１６個同學讀一本書有８遍以上，有５個同學讀書一本書有１２遍以上，甚至有一個同學讀《三國演義》２１遍之多。看來從讀書的角度引導學生，有戲！於是我接着問：“你們想知道趙鑫源爲什麼能讀《三國演義》２１遍之多嗎？”學生們紛紛要求趙鑫源說說原因。趙站起來，不好意思地說：“其實第一次是媽媽x着我看的，也沒大收穫。當我讀到‘宴桃園三結義，斬黃巾英雄首立功’的時候，我才感興趣的。後來我們學到《草船借箭》這篇課文，我想知道諸葛亮到底有多神，於是又我翻起了這本書，這次，我專門看了有關諸葛亮的故事，發現諸葛亮知天文，懂地理，善用人。”“你後來爲什麼又看了那麼多遍呢？”“我想這麼聰明的人爲什麼願意幫劉備做事，還忠心耿耿。於是我就又去看有關劉備的章節……這樣，我的閱讀興趣越來越濃，而且每次都能收穫一些新的東西，所以看了這麼多遍。”他說完，同學們都不約而同地鼓起掌來，羨慕地看着他。我趁機引導其他學生也說說自己讀書的過程，最後我點撥：“他們爲什麼能看一本書那麼多次呢？”學生有所感悟地說：“是因爲他們看的是自己感興趣的書、自己喜愛的書。”“你們遇到自己喜愛的書會怎樣？”“我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。”“書就像你的朋友、你的家……”“你早已見過朋友一百次了，可第一百零一次再見時，你還會說：‘真想不到你懂這個！”“你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：‘我怎麼沒注意過，那燈光照着那個角落，光線怎麼那麼美。’”

至此，學生已完全沉浸在課文中，不由自主地朗誦起來。學生明白，課文中的朋友、家實際上是在說讀書，“真想不到你還懂這個！”是說我們再次讀那本書的時候，就會有新的發現；“我怎麼沒注意過，那燈光照着那個角落，光線怎麼那麼美。”是說每次看同一本書的時候，我們發現自己以前忽視的東西的時候，那種恍然大悟的感受。