蘇教版小學五年級上冊語文《第七單元作文》教學設計

課題 寫寫自己的體驗或感受 課時 2

1、根據教材提供的四個題目，選擇一個自己感受最深的內容寫下來。（也可以自己命題）。

2、培養學生留心觀察周圍事物和蒐集材料的習慣，進一步豐富自己的見聞，不斷積累習作素材。

教學重、難點 教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。

教學難點：把人物動作、神態寫得細膩感人。

措施與方法

一、激發情趣、指導選題

二，明確訓練要求、擬題列提綱

三、師生互動，描摹觀察體驗

四、回顧寫法、 草稿。

五、講評修改深化習作感受

課前準備

預設教與學的過程 第一課時

1、審題。

（1）啓發談話：今天出示的幾個作文題，大家看看，你覺得應該怎麼寫？ （2）指名讀題，明確此次作文的'內容和要求：寫寫自己的體驗或感受。 Ａ 我喜歡的一篇課文。 Ｂ 有趣的一次實驗。 Ｃ 冬天。 Ｄ 盼春節。

2、指導。 （1）回憶你的生活，談談你自己的看法。 （２）個人談談，在小組中交流。 （３）在班級裏談，老師和同學交流。

3、範文啓發

１、教師出示蒐集到的範文，分發。

２、同學們閱讀，尋找靈感，汲取創作的源泉。

３、師生交流。

４、朗讀，指導。

５、分篇談構思，談寫作意向。

第二課時

一、指導選題

１、在這些作文題裏，你最喜歡哪個？爲什麼？

２、請你選擇你最喜歡的文章題目，確定你要寫的內容。

３、小組討論，確定自己打算寫的作文題目，在小組中說出自己的構思。

４、小組交流後，推薦一個同學參加全班的交流。

５、師生交流，然後評點。

二、擬題列提綱

１、把你想些的作文題寫下來。

２、自擬一個新穎的題目。

３、寫出你的提綱。

４、小組交流。

５、全班交流。

三、寫作評點

１、寫草稿。

２、老師巡視，指導。

３、自讀自改。

４、同座互讀互改。

５、老師選擇好的作文全班講解，評點。

四、講評修改

1、 針對同學習作進行講評。

2、 同學們根據老師的講評進行修改。

板書：1、 抓住人物（景物）的特點

2、按照一定的順序來寫

作業與練習配置

習作：選題