四年級上冊數學教案《口算除法》
教學目標:
1、掌握整十數除整十數,整十數除幾百幾十數的口算方法和除數是兩位數除法的估算。
2、靈活運用“四捨五入”法進行除法的估算。
3、通過解決實際問題和解決問題的能力。
教學重點:掌握口算方法,並能正確口算。
教學難點:靈活運用:“四捨五入”法進行估算。
教學準備:課件、導學案
教學過程:
一、引入(一分鐘計時口算)
口算卡:
50×9= 60÷20= 40×8= 80÷40=
300×3= 120÷30= 20×3= 180÷60=
60×4= 240÷40= 80×5= 420÷60=
50×9= 240÷60= 6÷2= 400÷80=
24÷6= 720÷90= 40÷8= 359÷40≈
90÷3= 220÷18≈ 80÷4= 80÷38≈
60÷5= 62÷20≈
二、談話:
師:今天我們學習什麼?
生:口算除法。
師:你們怎麼知道?
生:看屏幕上知道的。
師:你們真善於觀察,老師希望大家繼續發揚這個優點,並且通過合作、交流共同完成本節課的學習。
三、1號學案:
知識點一:整十數除整十數的口算(自學 限時5分鐘)
1、請打開書78頁,看圖理解題意:
要求80個氣球可以分給幾個班,也就是求:( )裏面有幾個( )。
所以用( )法計算,列式是( )
2、研究口算方法:
方法一:算除法想乘法
因爲20×( )=80 所以80÷20=( )
方法二:利用表內除法計算:
因爲8÷2=( ) 所以80÷20=( )
3、請你完整的列式解答
時間差不多啦,你完成了嗎?看看你的同桌,如果兩人都完成,交流你們的學習結果,如有困難,先求助同桌再四人小組合作。
沒有問題請總結歸納:
整十數除整十數的計算方法是:①
②
師:有問題嗎?說說你們的意見吧
知識點二:除數是兩位數的除法估算(5分鐘哦,你能行!)
83÷20≈ 80÷19≈
想:觀察發現,( )接近( ),所以在計算83÷20≈時,可以把( )用“四捨五入法”看成( ),因爲( )÷( )=( ) ,所以83÷20≈( )
同理,( )接近( ),所以在計算80÷19≈時,可以把( )用“四捨五入法”看成(),因爲( )÷( )=( ) ,所以80÷19≈( )
小結:除數是兩位數的除法估算時,把算式中不是( )的數用“ ”法估算成( )數,再進行口算。
很簡單吧,同桌看看你們的答案一樣吧!“小結”看黑板,和老師的一樣嗎?
沒問題就試試看,你會算嗎?(選擇其中一豎行,同桌兩人口述,要說明你的口算理由啊!)
60÷30= 90÷30= 80÷40=
61÷30≈ 92÷30≈ 80÷38≈
2號學案:(請你按照1號學案方法自學下面內容)
一、整十數除幾百幾十數的口算
打開書79頁(2),快速完成(只說不寫)
1、理解題意,要求 就是求 。
2、口算方法:⑴算( )法想( )法
因爲 所以 。
⑵利用( )計算
因爲 所以 。
3、完整解答。
師生彙報
二、除數是兩位數的除法估算
計算122÷30≈ 和120÷28≈時(同桌倆人各選一個,照下面的樣子說明你的計算方法)
我選擇( ),我觀察發現:( )接近( ),所以在估算 時,可以把( )用“四捨五入法”看成( ),因爲( )÷( )=( ) ,所以( )
比較1號、2號學案,你來總結:(總結完成後看看我的和你的一樣嗎?)
1、整十數除整十數(或幾百幾十數)的口算方法是:⑴
⑵
2、除數是兩位數的除法估算方法是:一般把算式中不是( )的數用“ ”法估算成( )數,再進行口算。
[四年級上冊數學教案《口算除法》]