四年級上冊語文園地三教學設計

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口語交際·習作

最近、我們在課內外閱讀了一些童話故事，學習重話的興趣越來越濃了。現在讓我們在寫童話，講童話，演童話的過程中，盡情體驗童話帶給我們的快樂吧。

寫童話。自己選擇幾種動物，或者幾件物品.以它們爲主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。

講童話。把自己編寫的或是課外讀到的童話講給同學聽。要講故事，不要讀故事，背故事。講完以後大家評一評、說說哪些故事有趣，哪些同學講得好。

演童話。自由組成小組，從編寫的或讀過的童話故事中選擇一個最喜歡的，先商量怎樣改騙，再分配角色，進行排練.然後在班上演一演。

我的發現

小林：

我發現童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪，鳥獸蟲魚.它們都有超常的魔力。還能像人一樣說話。

小東;

我發現童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。

小林：

我還發現不少童話既引人入勝，又給我們有益的啓示。例如讀了《巨人的花園》.我懂得了.......。

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界

走進去你就會變成一個小精靈

每棵樹都會送給你很多喜悅

你還會發現很多新奇的事情

晶瑩的雨珠滾動在樹葉上

蜘蛛吐絲給你一串一串項鍊

落花鋪成的地毯又軟又香

還有青蛙擊鼓跳舞爲你表演

鳥兒在雨中也願一展歌喉

聽歌的松鼠搖着毛茸茸的尾巴

細雨淋過的漿果酸甜可

刺蝟扎滿了一身運回了家

連那些小雨點兒都會變魔術

落在地上立刻就變成了蘑菇