三年級語文上冊《掌聲》、《一節特殊的課》教案

教學目標

1．認識15個生字，會寫25個生字。

2．通過多元的識字方法，掌握本課的生字新詞。

3．理解“猶豫、赦免、稚拙”等詞語的意思

重難點

1.會認、會寫生字，理解新詞意思。

2.通過多元的識字方法，培養學生積累和運用詞語的能力。

樂學善思辦法

1.用開火車讀、搶答、遊戲等方法理解詞語、熟記生字。

2.用小組賽PK賽的形式識記字形。

教學流程

一、激發情趣導入新課

同學們，今天我們走進《掌聲》和《一節特殊的課》兩篇課文，同學們可以盡情地朗讀課文，理解文中自己喜歡的詞語並自學生字。爭當記字“小明星”師板書課題

二、讀文識字，培養能力

1.學生默讀課文，畫出自己喜歡的詞語和生字

2.組內交流，互學互助

展示詞語，理解意思，不懂的詞查找詞典、字典

互考認字，互助組詞

3.彙報展示，多元認讀

（1）生彙報字詞（師板書）

（2）學生齊讀，指讀，輪讀字詞並組詞，強調多音字字音

（3）搶答詞語的意思（優者獎星）

4.板前檢測，認字注音

（1）開火車式給讀字注音

（2）學生評價

5.識記字形，爭奪明星

（1）學生彙報記字方法

（2）評出“記字小明星

三、重點指導，關注書寫

（1）找出易錯的字“圈、英、刷”

（2）書寫時主筆的定位。

（3）學生書寫在寫字本上

四、作業，書寫寫字書