六年級《把我的心臟帶回祖國》教案

　教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

2.通過朗讀感悟，體會肖邦強烈的愛國主義精神。

　教學重點：

抓住貫穿全文的情感主線——把我的心臟帶回祖國，在訓練語言文字的同時，陶冶學生的愛國情感。

　　教學過程：

　一.複習導入。

1.同學們，上節課，我們已初步學習了第三課——把我的心臟帶回祖國(齊讀課題，相機板書)。通過上節課的學習，我們已經知道了什麼?

2.交流。

　　二.學習課文第二段。(第2自然段)

1.師：是啊，當波蘭十分之九的領土落到沙皇俄國手裏時，肖邦滿懷悲憤，不得不忍痛離國(相機板書：忍痛離國)就在肖邦離國祖國波蘭的途中，發生了感人的幕，到底是怎麼回事呢?請同學們輕讀第二自然段。

2.指名說。(相機板書：師生送別)

3.在這深情離別的時刻，文中哪個畫面最令你感動?再去讀讀第二自然段，找出相關的句子來。

4.交流：

(1)“在城郊，馬車突然被一大羣人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來爲他送行。他們站在路邊，詠唱這埃四內爾特地爲肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。”

師：面對着自己朝夕相處而又即將遠走異國他鄉的同學肖邦，此時，送行同學們一定有許多話想對他說。如果你就是其中的一位，你會對肖邦說些什麼呢?

出示：“即使你遠在他鄉，。”

師：我想，同學們的千言萬語，都化作了那首送別曲——《即使你遠在他鄉》的歌詞。出示歌詞：

“不論你在哪裏逗留/不論你在哪裏流浪/願你永遠不會把祖國遺忘/願你懷着一顆溫暖志誠的心/永遠不停對祖國的愛/”

師：讀歌詞，說說你從中讀出了什麼?(依依不捨、濃濃的愛國之情)

師：讓我們將這依依惜別的情感，濃濃的愛國情讀出來。(指名讀、齊讀)

(2)“埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪裏，都不要忘記自己的祖國啊!”

師：你能讀好這段話嗎?從中你又讀出了什麼?(深厚的師生情、滿腔的愛國情)

指導朗讀。

(3)“這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀盃，深情地對肖邦說：“這裏裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物?”

師：如果沒看課文，你覺得埃斯內爾送給肖邦的特殊禮物會是什麼?爲什麼?

師：埃斯內爾爲什麼把波蘭的泥土作爲特殊禮物送給肖邦?從中你又感受到了什麼?(告訴弟子，時刻不要忘記自己的波蘭人，不能忘記自己的祖國。用心良苦)

5.面對老師和同學的深情送別，肖邦又是怎麼表現的呢?引讀：當老師和同學詠唱《即使你遠在他鄉》爲他送別時，肖幫_____________________;當埃斯內爾把盛滿波蘭泥土的銀盃作爲特殊禮物送給他時，肖幫_____________________;當他鄭重地從老師手裏接過銀盃時，肖幫_____________________。

師：肖邦始終沒有說話，他真的沒有話說嗎?不!他心中一定有千言萬語想對老師和同學訴說!他會說些什麼呢?請同學們拿出紙和筆，將肖邦心中所想說的話寫下來。

6.交流。

　　三.學習課文第三段。(3-4自然段)

師：肖邦帶着對祖國的千般依戀，對老師和同學的萬般不捨，登上馬車，離開了波蘭首都華沙。可是，就他離開祖國的那幾天，發生了一件令他悲憤欲絕的事。到底是什麼事呢?請同學們自由讀讀課文的第三自然段。

1.自讀思考。

2.交流。追問：什麼叫悲憤欲絕?肖邦“悲”的是什麼?“憤”的又是什麼?(悲的是起義失敗，波蘭人民又將陷入被欺凌、被壓迫的深淵;憤的是沙皇俄國的侵略暴行)從中你讀出了什麼?(肖邦對祖國的無限忠誠與熱愛)

3.欣賞《革命練習曲》片斷。

師：起義雖然失敗了，但波蘭人民從此就放棄了嗎?沒有。作爲波蘭人，作爲音樂家，肖邦與敵人作鬥爭的最佳方式就是——音樂。他要通過那催人奮起的旋律來表現波蘭人民的哭喊與抗爭。接下來他是怎麼做的呢?

4.默讀第四自然段，說說讀懂了什麼?(肖邦廢寢忘食地工作，沒了時間的概念)

5.師：就是在這樣一種忘我的工作狀態下，肖邦還在時刻思念着祖國。(相機板書：日夜思念)

　四.學習課文第四段。(5-6自然段)

師：這樣沒日沒夜的工作，肖邦堅持了多少年?(18年)十八年，六千五百多個日日夜夜，恐怕連鐵人都要累得倒下，更何況肖邦這樣一個血肉之軀呢?

1.齊讀第五自然段。說說肖邦躺倒在病牀上的原因?

2.師：作者在這時用了“終於”一詞，你是怎麼理解的，從中感受到了什麼?

3.交流。

4.出示：彌留之際，肖邦緊緊地握住姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死後，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

(1)你覺得這句話應該怎麼讀?爲什麼?

(2)個別讀，齊讀。

5.引讀第六自然段。肖邦就這樣帶着亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他——才39歲。(相機板書：與世長辭)

(1)從這個“才”字中，你讀出了什麼?(惋惜、傷感)

(2)個別讀，齊讀。

　五.總結全文。

1.今天，我們一起走近了波蘭大音樂家肖邦。通過這節課的學習，你覺得肖邦是個怎樣的人?(愛國、富有才華、酷愛音樂)

2.針對板書總結。是啊，肖邦的愛國就體現在他忍痛離國時的滿懷悲憤，體現在師生送別時對祖國的無限依戀，體現在徹夜工作時對祖國日夜的思念，更體現在與世長辭前的深情囑託。同學們，讓我們滿懷着對肖邦的敬意，再次齊讀課題—把我的心臟帶回祖國。

　　六.佈置作業。

1.蒐集有關肖邦的小故事，準備交流。

2.背誦課文第二自然段。