《燈光》優秀導學案

　　一、 激情導入 ，緬懷英雄

誰來給大家介紹一下作者?

　　二、檢查預習，走進英雄

1、正確認讀下列詞語

圍殲、璀璨、憧憬、胸牆 、突擊連、黑魆魆、

豫皖蘇 千鈞一髮、 震天動地

2、根據課文意思填空：

這篇課文講述了“我”由天安門廣場上的_____想起了一個有關____的真實故事。在同_____軍隊的戰鬥中，“我”的戰友_____爲了找到突破口，在黑暗中用火柴點燃了一本書，照亮了前方的路，而自己卻_____了。

　　三、緊抓燈光，觸摸英雄

1、清明節前的.一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲讚歎：“多

好啊!”這句話是( )在( )情況下說的.

2、“多好啊!”他在自言自語。

郝副營長的這句話道出了他的美好的心願( )

3、“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”

從郝副營長的話語中，我們可以體會出前輩的( )崇高品質。

4、他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裏。)

你對憧憬的理解是----------

郝副營長憧憬的是什麼?-----------------------

5、想象情境

在黑暗裏找不到突破口的後續部隊想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，怎麼辦?

郝副營長想————

突擊隊隊員知道郝副營長要燒書爲部隊指路，對他說：“郝副營長，燒書的亮光被敵人發現，多危險哪!”郝副營長說————

　　四、拓展想象，瞻仰英雄

看着天安門前璀璨的華燈，此時此刻你想對郝副營長說些什麼呢?

　　五、拓展練習

我打開門，霧便竄了出來。我站在門口，好像從天空降下了一個既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這麼大。大霧在天地間瀰漫着，我如同置身於茫茫的霧海中，又彷彿進入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披着潔白的紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤着我的臉。啊!我感到一切都是那麼舒服。這茫茫的大霧，真是別有一番詩情畫意啊!

1、畫出作者描寫的具體事物。

2、畫出作者由具體事物而產生的聯想。