人教版六年級下冊《湯姆·索亞歷險記》導學案

《湯姆·索亞歷險記》導學案

　　學習目標

(1)閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，瞭解課文大意。

(2)關注人物命運，體會湯姆敢於探險、追求自由的性格特點。

(3)通過閱讀課文，進一步激發學生閱讀原著的願望。

　學習重點:

本文的學習重點是通過閱讀課文梗概和精彩片段，把握課文的主要內容，進一步激發閱讀外國文學作品的興趣。

一、預習導航：

1、課文導讀

聰明勇敢的魯濱孫身處絕境而能知足安命、勇敢地生活下去，表現了魯濱孫不畏艱險、機智而又堅強聰明而又能幹的性格特點。今天我們學習的《湯姆.索亞歷險記》文中的湯姆是個怎樣的人呢?

首先交流一下讀書方法：本文是一篇略讀課文，同學們在學習這篇課文時，可以先從課題題入手，看了題目後，猜一猜這篇小說的主要內容，然後再閱讀梗概，瀏覽精彩片段，和同桌簡要複述小說的基本內容，圍繞“你覺得湯姆是個怎樣的人”“哪些地方給你的印象最深”等問題和同學們交流讀書感受，感受小說的有趣，同時記下自己的疑惑，準備請教老師和同學。最後，嘗試完成基礎達標的內容。如果學有餘力還可以嘗試完成“挑戰自我”欄目中設計的問題。相信你能行!

2、基礎達標

(1)、看拼音寫詞語。

zāng xī xī mù fá gōu huǒ cuò shī

( ) ( ) ( ) ( )

jīng gōng zhī niǎo yú guan ér rù

( ) ( )

(2)讀了《梗概》，你能說出《湯姆.索亞歷險記》中的主要人物嗎?請寫在下面的橫線上。

(3)、快速默讀梗概部分，想想湯姆有哪些冒險的經歷?按要求完成表格。

(4)、找出精彩片段中描寫描寫撒切爾太太和波莉姨媽的句子

(5)、默讀課文思考迷了路的湯姆和貝琪是怎麼一步步脫離險境的?

3、我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學探討：

疑問一 ：

疑問二 ：

疑問三 ：

4、挑戰自我：

1、閱讀作品梗概及精彩片斷，想一想：湯姆在你腦海裏是怎樣一個人?你是從文章那些地方體會到的?

2、. 精彩片段中作者在人物的描寫上運用了那寫作手法?

三、作業及活動設計

在“精彩片斷”中有很多表現人們悲痛和歡快的句子，把你認爲描寫得好的語句摘抄在作業本上。

四、相關鏈接

馬克·吐溫(1835—1910)美國著名的小說家。童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮裏，這裏是各種船隻穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成爲他日後作品中的題材和特色。12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學，到工廠當小工。後來他換了不少職業，先後曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等工作。漸漸地着手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克·吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成爲頗有名氣的幽默作家。35歲結婚後，他專職寫作，隨後的20年，相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，鍼砭時弊，一針見血，毫不留情。其創作將現實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統一起來。他的作品對後來的美國文學產生了深遠的影響，人們普遍認爲馬克·吐溫是美國文學史上的'一個里程碑。馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的四大名著之一，發表於1876年。其中不少事情都是作者的親身經歷，蘊含了作者對童年生活的深刻懷念，作者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細刻畫，使湯姆·索亞這個可愛的“頑童”形象，一百多年來飲譽世界。正如馬克·吐溫在原序中寫道：“寫這本小說，我主要是爲了娛樂孩子們，但我希望大人們不要因爲這是本小孩看的書就將它束之高閣。”因爲閱讀這本小說能讓“成年人從中想起當年的自己，那時的情感、思想、言談以及一些令人不可思議的做法”。