北師大版六年級上冊語文教案的教學設計大綱

教學目的： 誦讀課文，理解文章蘊涵的道理 掌握一些常見文言詞語的含義

教學重點： 誦讀課文，理解文章蘊涵的道理 掌握一些常見文言詞語的含義。

教學難點：背誦課文。

第一課時

一、導入：

二、大聲朗讀，解決生字。 弈 誨 鴻 鵠 弗 援 繳 矣

三、小組互讀，注意停頓。

四、指名朗讀，糾正停頓。

五、看譯文，與原文對照，瞭解重點詞語意思。(提示學生結合具體語言環境判定詞語在文中的解釋) 弈：下棋通：全誨：教鴻鵠：大雁援：繳： 俱：弗：不若：如是：他然：這樣

六、請同學講一講這個小故事。

七、全班齊讀，注意語氣，感情。

八、爭取背誦全文。

九、作業：背誦全文 教後記：

第二課時

一、背誦課文比賽，看那一組背誦的好!(評分)

二、主要詞語意思掌握比賽。

三、整體感知：文章裏兩個跟奕秋學下棋的人表現有什麼不同，課文告訴我們一個什麼道理? 一個專心致志;一個三心二意

四、交流探究： ⒈惟奕秋之爲聽的'意思是隻聽奕秋一個人的教導，聯繫實際說說我們應該怎麼對待老師的教誨? ⒉學習了本文，你認爲成功的條件有哪些?

五、小結

六、作業：背誦課文