人教實驗版六年級語文下冊《學奕》教學設計大綱
《學奕》是人教實驗版六年級下冊的一篇語文課文,下面是人教實驗版六年級語文下冊《學奕》教學設計,爲大家提供參考。
教學內容
1.文言文兩則:學弈
教學目標
1.知識與技能:能根據課後註釋疏通一全文,瞭解故事內容,背誦課文
2.過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點詞句。
3.情感態度價值觀:能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理,學習孔子實事求是的科學態度,體會學無止境的道理。
重點難點
能對照註釋讀懂課文內容,並懂得其中蘊含的道理
教具準備
小黑板、大白紙
教學課時
一課時
教學過程
一.激情導入(1-2分鐘)
二出示學習目標。(1-2分鐘)
1.讀準每個字的.讀音。
2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。根據課後註釋聯繫上下文,瞭解故事內容。
3.領悟文中所講的道理。
三.出示自學指導(2-3分鐘)
1、按要求讀文,理解文意
(1)讀準字音
(2)畫出不理解的詞語,結合工具書,註釋解決
(3)掌握生字字形。
(4)對照註釋,講解自己對文中語句的理解
2.閱讀理解
(1)“弈”指什麼?“學弈”又是什麼意思呢?
(2)誰學下棋?
(3)怎麼學下棋?
(4)學習結果怎麼樣?
(5)《學弈》這個故事告訴我們一個什麼道理?
3.背誦課文
四.學生自學,教師巡視自導。(10分鐘)
五檢查自學效果.
依據自學提示檢查。
1用1-2分鐘讀學習目標。
2用2-3分鐘.讀自學指導。
3在教師指導下限時自學:
(1).初讀課文,結合註釋、讀課文,理解課文,學字詞。
(2).再讀課文,思考問題。
(3).背誦課文
4.反饋、彙報學習成果。
(1)讀寫字詞,解釋詞語。
(2)回答問題。
六.當堂訓練:(15分鐘)
(一)給帶點的字選擇正確讀音。
1、使弈(yì yí)秋誨(huì huǐ )二人弈。
2、弗若之矣(yǐ yì )。
3、爲(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若與(yú yǔ )?
4、鴻鵠(hú háo)
5、思援弓繳( zhuo jiao)而射之
(二)給帶點的字選擇正確讀音。
弈: 通國: 善: 者: 使: 誨: 惟: 鴻鵠: 至: 援:
繳: 俱: 弗: 若; 爲:
(三)寫出下面句子的意思。
1.,通國之善弈者也。
2.二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之惟聽;
3.雖聽之,一心以爲有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
4.之俱學,弗若之矣。
5.其智弗若與?曰:非然也。
(四)理解課文,回答問題。
(1)爲什麼兩個人同時學下棋,後一個人卻不如前一個人?
(2)課文的主要內容
(3)分別用“--”和“~~ ”畫 出兩個學下棋的人的不同表現。
5.獨立完成當堂練習。
板書設計 學弈
學弈→弈秋誨二人弈一人--惟弈秋之爲聽(專心致志)
學弈→弈秋誨二人弈 弗若之
一人--思援弓繳射鴻鵠(三心二意)
教後反思