人教實驗版六年級語文下冊《學奕》教學設計

《學奕》是人教實驗版六年級下冊的一篇語文課文，下面是人教實驗版六年級語文下冊《學奕》教學設計，爲大家提供參考。

　　教學內容

1.文言文兩則：學弈

　　教學目標

1.知識與技能：能根據課後註釋疏通一全文，瞭解故事內容，背誦課文

2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點詞句。

3.情感態度價值觀：能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。

　　重點難點

能對照註釋讀懂課文內容，並懂得其中蘊含的道理

　　教具準備

小黑板、大白紙

　　教學課時

一課時

　　教學過程

一.激情導入(1-2分鐘)

二出示學習目標。(1-2分鐘)

1.讀準每個字的讀音。

2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課後註釋聯繫上下文，瞭解故事內容。

3.領悟文中所講的道理。

三.出示自學指導(2-3分鐘)

1、按要求讀文，理解文意

(1)讀準字音

(2)畫出不理解的詞語，結合工具書，註釋解決

(3)掌握生字字形。

(4)對照註釋，講解自己對文中語句的理解

2.閱讀理解

(1)“弈”指什麼?“學弈”又是什麼意思呢?

(2)誰學下棋?

(3)怎麼學下棋?

(4)學習結果怎麼樣?

(5)《學弈》這個故事告訴我們一個什麼道理?

3.背誦課文

四.學生自學，教師巡視自導。(10分鐘)

五檢查自學效果.

依據自學提示檢查。

1用1-2分鐘讀學習目標。

2用2-3分鐘.讀自學指導。

3在教師指導下限時自學：

(1).初讀課文，結合註釋、讀課文，理解課文，學字詞。

(2).再讀課文，思考問題。

(3).背誦課文

4.反饋、彙報學習成果。

(1)讀寫字詞，解釋詞語。

(2)回答問題。

六.當堂訓練：(15分鐘)

(一)給帶點的字選擇正確讀音。

1、使弈(yì yí)秋誨(huì huǐ )二人弈。

2、弗若之矣(yǐ yì )。

3、爲(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若與(yú yǔ )?

4、鴻鵠(hú háo)

5、思援弓繳( zhuo jiao)而射之

(二)給帶點的字選擇正確讀音。

弈： 通國： 善： 者: 使： 誨： 惟： 鴻鵠： 至： 援：

繳： 俱： 弗： 若; 爲：

(三)寫出下面句子的意思。

1.，通國之善弈者也。

2.二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽;

3.雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

4.之俱學，弗若之矣。

5.其智弗若與?曰：非然也。

(四)理解課文，回答問題。

(1)爲什麼兩個人同時學下棋，後一個人卻不如前一個人?

(2)課文的主要內容

(3)分別用“--”和“～～ ”畫 出兩個學下棋的人的不同表現。

5.獨立完成當堂練習。

　　板書設計 學弈

學弈→弈秋誨二人弈一人--惟弈秋之爲聽(專心致志)

學弈→弈秋誨二人弈 弗若之

一人--思援弓繳射鴻鵠(三心二意)

　　教後反思