高二《勸學》知識點整理

一、成語

1、青出於藍，而勝於藍：比喻學生超過老師，後人勝過前人。

2、鍥而不捨：比喻做事持之以恆。鍥，用刀雕刻；舍，停止。

二、通假字

1、輮以爲輪／輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。

2、雖有槁暴：“有”同“又”。

3、雖有槁暴：同“曝”，曬乾。

4、則知明而行無過矣：“知”同“智”，智慧。

5、君子生非異也：“生”同“性”，資質，稟賦。

三、古今異義

1、輮以爲輪——古義：介詞“以”＋動詞“爲”，使……成爲。

今義：認爲。

2、君子博學而日參省乎己——古義：廣泛地學習。

今義：學問廣博精深。

3、用心一也／用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因爲；心，心思。

今義：集中注意力；多用心力。

4、非蛇鱔之穴無可寄託者——古義：藏身。

今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

四、詞類活用

1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快。

3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

五、特殊句式

（一）介詞結構後置句：

1、青，取之【於藍】，於，介詞，引出動作的處所，可譯爲“從”。

2、青【於藍】：於，介詞，表比較，可譯爲“比”。

3、寒【於水】：於，介詞，表比較，可譯爲“比”。

4、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當於介詞“於”，引出動作的對象，可譯爲“對”。

（二）定語後置句：

1、蚓無爪牙之（利），筋骨之（強）：“利”是“爪牙”的定語；“強”是“筋骨”的定語。“之”，定語後置的標誌。

六、固定格式

1、無以至千里／無以成江海：無以，表示“沒有用來……的（辦法）”。

七、文言翻譯

1、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

譯文：所以木材用墨繩量過（再經過加工）就直了，刀劍拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了，君子廣泛地學習並且每天對自己檢驗、反省，就能智慧明達並且行爲沒有過錯了。

2、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。

譯文：藉助車馬的人，並不是使腳走得快，卻可以達到千里之外；藉助船隻的人，並不是會游泳，卻可以橫渡江河。

3、君子生非異也，善假於物也。

譯文：君子的.天賦並不是與衆不同，只是善於藉助外物罷了。

4、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到泉水，這是因爲它心思專一啊。

5、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

譯文：螃蟹有六隻腳和兩隻鉗夾，除了蛇、鱔的洞穴就沒有可以藏身的地方了，這是因爲它心思浮躁啊。