北師大二上《蘋果落地》教案

　　第一課時

　　課時目標：

1、初讀課文，瞭解課文的主要內容。

2、學習13個生字和相關詞語。

3、正確朗讀課文，學第一自然段，學會用“爲什麼”提問。

　　教學過程：

　一、導入新課。

小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎?(交流)是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有個小朋友看到蘋果落地後就從中有了重大發現，這是怎麼回事呢?(齊讀課題)。

　　二、初讀課文，自學生字。

1、確自學要求：朗讀課文、讀準字音、劃出帶生字的詞;給課文段落標上序號。

2、檢查自學。

(1)看卡片認讀生字、正音。

(2)完成課後習題2，第一讀，連一連。(注意平翹舌)

(3)新詞教學

a、學生自提問題。

b、交流討論：“而”這個詞的運用(讀文理解，仿照說句)

　三、讀通課文，瞭解大意。

1、名分段讀課文、正音。

2、回答：主要講誰?發生了什麼事?

四、學習課文第一段。

1、自讀課文第一段。

(1)讀懂句子，理解“動腦筋、遇到”得詞義。

a、總的告訴我們什麼?

b、說說動腦筋的具體表現。換詞法理解“遇到”的詞義。

(3)用“總要、爲什麼”說話。

2、堂練習：照樣子用“爲什麼”提問。

(1)分析例句。

(2)完成課堂作業3。

3、再讀課文，說說你有幾個爲什麼?

　五、鞏固生字詞語。

　第二課時

　　課時目標：

1、瞭解“蘋果落地”這件事的經過，從而對學生進行科學精神的啓蒙教育。

2、理解”吸引、現象”等詞語的意思。

3、有感情的朗讀課文。

　　教學過程：

　一、複習檢查。

1、這節課我們繼續學習《蘋果落地》，齊讀。

2、看拼音寫詞語。

3、(實物投影)展示學生作業，其他學生自己批改。

4、講明本教時的教學目標.

　　二、深入學習第2-5自然段。

1、看蘋果落地的課件展示，自讀課文思考：牛頓怎麼想，怎麼做?

2、劃出牛頓心裏想的和自言自語說的話。

(1)連起來讀一讀。

(2)說說自己的理解。

(3)落實重點詞遇“奇怪、自言自語、拋落、思考”

3、你能回答牛頓的問題嗎?

(1)小小組討論交流。

(2)一問一答說說內容。理解“掉、吸引力”的意思。

4、牛頓是怎麼做的?交流後理解“認真思考、專心研究”的意思。

5、說說你有不理解的地方嗎?(運用“爲什麼”句式)

6、有感情的朗讀2-5段。

　三、總結。

1、瞭解蘋果落地的整個過程，你有何想法?

2、交流後齊讀課後練習5的句子。

3、完成句子的抄寫。

　第三課時

　　課時目標：

1、複習鞏固生字新詞。

2、懂得課文所講述的道理，並指導言行。

　　教學過程：

　一、複習檢查。

1、聽寫生字新詞。

2、填空。

(1)蘋果落地時因爲_________________________________________________

(2)牛頓因爲_____________________________，所以發現了萬有引力。

　二、揭示原因。

1、個別讀最後一段，小小組討論：學懂了什麼?

2、交流(主要引導學生理解蘋果落地與成爲科學家之間的關係)。

3、齊讀最後一段。

　　三、用詞說句。

1、出示詞語：動腦筋、遇到、總要、奇怪、認真思考、專心研究。

2、小小組交流介紹牛頓。

3、同學評說。

　　四、課外作業選擇。

1、抄寫課文總自己喜歡的句子。

2、說說牛頓小時候的故事。

4、運用“爲什麼”提出生活中奇怪的問題，自找答案交流。