北師大版二年級語文下冊《語文天地一》教學設計

《語文天地一》是北師大版二年級下冊語文課文，下面是北師大版二年級語文下冊《語文天地一》教學設計，爲大家提供參考。

　　第1課時

　　一、教學目標：

1、 朗讀《林卡上學》，激發學生想要養成好習慣的思想感情。

2、 聽寫字詞。

3、 同音字比較。

　　二、教學重難點：

重點：1、朗讀短文

2、複習生字。

難點：1、生字。

　　三、教學過程：

(一)朗讀短文《林卡上學》。

1、 自由讀短文，把不認識的字用筆圈出來。

2、 小組同學一起認字。

3、 全班解決大家都不認識的字。

板書到黑板：噢、唧、塞。

老師帶着大家認字。

4、 小組一起讀短文。

5、 通過讀這篇短文，你明白了什麼?

學生自由回答。

你有哪些好習慣要向大家介紹的?

學生介紹自己學習方面的好習慣。

(二)讀一讀，比一比。

功--工膽--旦鴉--牙願--原

址--止碼--馬智--知磚--專

讀一讀，認一認。

同組互相說說你們發現了什麼?全班交流。

(三)聽寫字詞。

子孫　私下　歌誦　思想　剛纔　好嗎　烏鴉　養成　良好　字典

樓房　教師　科學　人品　造成　鮮血　認識

　　四、作業：1、積累成語。

2、朗讀兩篇課文。

　　第2課時

　　一、教學目標：

1、朗讀課文。

2、口語交際“改掉壞習慣”。

3、學改錯字。

　　二、教學重難點：

重點：1、口語交際。2、改錯字。

難點：1、口語交際。2、改錯字。

　　三、教學過程：

(一)朗讀課文《不懂就問》、《字典大樓》。

1、自由讀課文。

2、小組同學一起讀課文。

(二)改掉壞習慣。

出示圖：1、同學發言時，我老是插話，這是不好的習慣。

2、我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。

3、我要改掉寫字時咬鉛筆桿的習慣。

小組一起討論怎樣改這些壞習慣。

全班交流。

說一說自己有哪些不好的習慣，打算怎樣去改。

(三)出示“金鑰匙”：學改錯字。

我有一個好習慣。我用一個小本子，把自己寫的錯別字改正，記下來，經常翻看。

這又是一個學習生字的好方法。

學生交流自己記生字的好方法，怎樣改錯字。

　　四、 小結。