二年級語文教案範文

　　第一課時

　　一、導入新課

1、指名背《登鸛雀樓》

2、今天我們要學習陳毅爺爺寫的一首詩《青松》

3、板書課題

4、簡介陳毅

　　二、初讀指導

1、師範讀

2、自由試讀，畫出生字詞

3、出示第一二句：大雪壓青松，青松挺且直。

（1）揭示生字：雪壓挺且

（2）聯繫上下文，結合看插圖，初步理解雪壓挺的意思

（3）指名試讀第一二句

4、出示第三四句，要知鬆高潔，待到雪化時

（1）聯繫生活實際理解化是融化的意思

（2）待到的待讀第四聲，意思有A對待B招待C等待D需要E打算等，在要知鬆高潔，待到雪化時中，待的意思是等待

（3）各自試讀，指名朗讀第三四句。

　　三、精讀訓練

1、指名讀第一二行詩句：大雪壓青松，青松挺且直。誰能講講它的意思

2、你已經基本理解了意思還有誰能聯繫課文插圖，充分發揮自己的想像，來講講詩句的意思

3、指名讀第三四行詩句：要知鬆高潔，待到雪化時

（1）高潔是高尚、純潔的意思，這兩句詩是什麼意思呢？

（2）這是不是僅僅指青松來說的？

（3）小結：通過寫青松來讚頌跟青松一樣的人，要經得起惡劣環境的鍛鍊和考驗

4、朗讀全詩

5、練習說說全詩的意思

6、各自練說，同桌互說，指名當衆講詩的意思

四、課堂作業

1、給下面的字加上偏旁和字，組成新的字，再組詞

且（）（）化（）（）

2、比較下面的兩組字，再分別組詞

且（）花（）青（）睛（）

直（）化（）情（）晴（）

3、朗讀課文，背誦課文

　　第二課時

　　一、寫字指導

1、須按筆順描紅的字

化：左邊是撇不是橫

壓：注意橫的長短

2、其他要描紅的字

且，第五筆的橫最長

3、描紅練習

　　二、朗讀指導

1、指導停頓

2、小結：討論停頓處理

3、研究基調：讚美青松

4、練習朗讀，指讀評議

　　三、背誦指導

1、熟讀全詩，自己試背

2、練背指背

　　四、課堂作業

1、朗讀課文背誦課文

2、用自己的話說說詩的意思

板書：大雪壓青松，青松挺且直。景（所見）不怕重壓。要知鬆高潔，待到雪化時。情（所想）高尚純潔