二年級語文上冊《找快樂》教案

教學目標

1．過小山羊找快樂的故事，懂得什麼是真正的快樂，並學做快樂的人。

2．學生與人交流的願望和積累詞句的習慣。

3．認識11個字，引導自主增識漢字的意識。

重難點

1．理解課文。

2．學生體會課文最後山羊媽媽說的話。

樂學善思辦法

分角色朗讀，表演

教學流程

一、導入新課，激發情感

1.誰來說一說什麼是快樂？學生自由交流，教師不做總結性結論。

2.導入新課，閱讀提示明確要求，認認真真讀課文。

二.自讀自悟，體驗情感

1.自讀課文。

2.小組討論：小山羊找到的快樂是什麼？你有過這樣的快樂嗎？除此之外，你還知道什麼，還有什麼問題。

3.交流閱讀感受

4.指生回答：小山羊找到的快樂是什麼？

5.你有過這樣的快樂嗎？引導學生聯繫生活實際說一說。

三、朗讀感悟，昇華情感

同桌分節讀，全班接讀，分角色讀

四、拓展延伸，陶冶情感

1.讀課外課文

2.師生共同總結。

五、學習生字

1.看拼音讀生字。

2.同桌互讀。

3.去掉拼音讀，同桌互讀。

4.指生當小老師領讀，指名讀，開火車讀，小組賽讀，男女生賽讀。