二年級下冊《小鹿的減法》說課稿

　　[二年級下冊《小鹿的減法》說課稿]

各位老師，大家早晨好!今天我執教的是義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第18課《小鹿的減法》的第二課時，這是一篇精讀課文，講的是小鹿和獐子都遇到了出行的困難，面對困難，他們採取了不同的做法，最後小鹿成功了。通過這個故事，告訴我們懂得不論做什麼事情，只要有毅力，堅持下去，就一定會成功。根據本節課內容，我制定了以下學習目標。

1.解課文內容，懂得不論做什麼事情，只要有毅力，堅持下去，就一定會成功。

2.“區別大着呢!從今天開始，我要堅持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步”這句的深刻含義。

3.將這個故事講給別人聽。

本課時的教學重點是理解“從今天開始，我要堅持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步”這句話的深刻含義，我在教學時，採取多種讀的形式，讓學生理解這句話的深刻含義，突破重難點，從而領會文章的中心。

　　教學目標

1、理解課文內容，使學生懂得不論做什麼事情，只要有毅力，堅持下去，就一定會成功。

2、默讀課文，把這個故事講給別人聽。

教學重難點：

理解“從今天開始，我要堅持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步!”這句話的.深刻含義。

教具準備：

多媒體課件

　　教學過程

一、揭示題目

1、板書題目，齊讀。

2、質疑：看到這個課題你有什麼問題要問嗎?

3、今天我們就帶着這些疑問繼續來學習這篇課文。

　　二、整體感知，初讀課文

1、指名分自然段讀課文

同學們認真聽，聽後評議

2、全班齊讀課文，邊讀邊思考：最後小鹿造橋的願望實現了嗎?它是怎樣造橋的呢?

3、全班交流、彙報

　　三、感悟理解，細讀課文

1、默讀課文，出示掛圖，要求邊讀邊觀察：課文中哪幾自然段描寫了這幅圖呢?

2、說一說。觀察課文插圖，說說畫面內容。

3、演一演。小組內分角色表演獐子和小鹿的對話。

4、個別小組上臺表演。

5、理解句子

課件出示：從今天開始，我要堅持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步!

①讀一讀這句話

②談自己對這句話的理解

③想一想應該用怎樣的語氣讀這句話

④練習朗讀

6、小鹿成功了嗎?他爲什麼能成功呢?

7、讀一讀課文最後兩個自然段。

　　四、拓展延伸，積累運用

1、創造想像：一年後，小鹿和獐子在橋邊相遇，他們會說些什麼呢?

2、你想對“小鹿”和“獐子”說些什麼呢?

　　五、教師總結：

這個故事告訴我們什麼呢?

　六、分角色朗讀全文，把這個故事講給大家聽

　　七、板書設計

18、小鹿的減法

小鹿 造橋 成功 (堅持到底)

獐子 鋪路 失敗 (半途而廢)

《小鹿的減法》教學反思

《小鹿的減法》是一篇精讀課文，講的是小鹿和獐子都遇到了出行的困難，面對困難，他們採取了不同的做法，最後小鹿成功了。通過這個故事，告訴我們懂得不論做什麼事情，只要有毅力，堅持下去，就一定會成功。教學這篇課文時，我主要採取多種讀的形式，讓學生理解小鹿的：“從今天開始，我要開始做減法了，減去一天，就向成功靠近一步。”這句話的深刻含義，從而讓學生突破重難點，領會文章的中心。