《快樂的節日》優質導學案
一、目標直擊：
1、能正確、流利、有感情地朗讀並背誦課文。(重點)
2、學會本課10個生字，認識1個偏旁，理解生字詞。(重點)
3、通過理解課文，體會少年兒童生活在祖國懷抱裏的幸福，激發學生熱愛祖國的感情，從小樹立建設祖國的遠大理想。(難點)
二、關鍵點：
1、正確、美觀地書寫生字。
2、教育學生樹立遠大理想。
三、教學時間：
兩課時。
四、要點分析：
1、本課的主要任務是識字、寫字、朗讀、背誦。
2、本課是一首詩歌，採用擬人和比喻的手法，生動形象地描繪出天真可愛的孩子們歡度節日的場面，歌唱孩子們的幸福和快樂，表達了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。
五、學習重點：
1、字詞記憶賽賽看：
sè jīn hè ài xī jiàn kānɡ yǒnɡ ɡǎn jìnɡ
色 巾 賀 愛 希 健 康 勇 敢 敬
紅色 毛巾 慶賀 親愛 希望 健康 安康 勇敢 敢於 敬愛
彩色 手巾 祝賀 敬愛 希求 健壯 小康 勇士 勇敢 敬禮
顏色 紙巾 賀禮 愛人 希臘 健身 康復 英勇 果敢 敬重
綠色 面巾 賀卡 愛好 希圖 健美 康樂 忠勇 不敢 尊敬
2、新偏旁難不倒： 色： 豔 絕
3、近義詞理得清： 鮮豔---豔麗 衣裳---衣服 快樂---歡樂
反義詞對對碰： 勇敢---軟弱 快樂---傷心 希望---失望
4、形近字辨得清： 巾(毛巾) 賀(祝賀) 愛(敬愛) 希(希望)
幣(紙幣) 架(筆架) 受(難受) 殺(殺養)
鍵(鍵盤) 健(健康) 敢(勇敢) 取(取出)
5、詞語解釋一點通：
鮮豔：形容色彩豔麗。 豐滿：豐富充實。
飛翔：盤旋地飛。
6、能力發揮我特行：
(1)、填上合適的詞。
( )的紅領巾 ( )的祖國 ( )的衣裳
( )的理想 ( )的小鳥 ( )的時光
(2)、連詞成句。
a、小鳥 我們 快樂的 一羣 像
b、一起 我們 時光 度過 快樂的 這
(3)、詞語造句。
快樂：
鮮豔：
7、好詞好句收藏夾：
【好詞】課內精選：鮮豔 豐滿 勇敢 飛翔 度過 時光
【好句】課內精選：鮮豔的紅領巾，美麗的.衣裳，像朵朵花兒開放。
8、節日蒐集在我心：
兒童節：6月1日 黨的生日：7月1日
建軍節：8月1日 教師節：9月10日
國慶節：10月1日 元
幸福生活沒法說。
七、課堂流程：
學法指導：首先，初步感知課文，然後，理解詞語的意思。最後，通過朗讀展開豐富的想象，體會詩歌的思想感情和美好的意境
第一課時。
名言：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮豔。
一、明確目標，教師引領。
1、孩子們，我們每年都要過許多節日，你認爲哪個節日最重要呢?爲什麼?(學生自由說)
2、今天讓我們一起來過個快樂的節日，好嗎?
二、活動體驗，幫扶訓練。
1、觀察圖畫，圈字畫詞。
圖上有誰，他們在什麼地方幹什麼?他們爲什麼這麼高興?
2、對子間合作讀文。
3、對子間互記生字。(突破重點)
4、小組間交流記字方法。(突破重點)
5、小組內比賽記字。(多種方法記)
6、評價與反饋。
三、分享提升，穿插鞏固。
1、個人展示讀。(強調錶情、動作)
2、合作展示讀。
3、展示記字方法。
4、夯實基礎：組詞擴詞 新偏旁 辨析組詞 近反義詞
5、能力提升：用“快樂、鮮豔”造句
四、反饋矯正、達標測評。
1、完成“快樂達標”中基礎知識。
2、小組長評改。
3、組內評優。
第二課時
名言：我驕傲，我是中國人。
一、明確目標，教師引領。
1、在這快樂的節日裏，老師帶來一份禮物，大家快聽-----歌曲《快樂的節日》，你聽出什麼啦?
2、學生自由說。
3、鞏固字詞。
二、活動體驗，幫扶訓練。
1、自由讀文。(不懂的地方做標記)
2、對子互讀。
3、組內組合讀，展示讀。
4、組內推薦讀。
三、分享提升，穿插鞏固。
1、個人展示讀。(表情、動作)
2、對子合作讀。
3、對子輪讀。
4、小組輪讀、花樣讀。
5、選擇喜歡的句子讀。(說說喜歡的原因))(突破難點)
6、知識鞏固，能力突破。(能力發揮我特行內容)
7、拓展知識：節日蒐集 歌曲收集 生字成語
四、反饋矯正，達標測評。
1、完成“快樂達標”中拓展內容。
2、對子間互評互改。
3、反饋改錯。
反思：
本課是一首詩歌，採用擬人和比喻的手法，生動形象地描繪出天真活潑的孩子們歡度節日的場面，歌唱了孩子們的快樂和幸福，表達了他們熱愛祖國的感情和報效祖國的遠大理想。在學習時，可以根據圖畫去展開想象，以便更好地理解詩歌的內容。
