八年級《陋室銘》教學設計

導語：《陋室銘》是劉禹錫創作的一篇散文，表達了作者潔身自好、安貧樂道的情趣。下面是《陋室銘》的教學設計，歡迎參考!

　　教學目的

1：掌握文言常用實詞，翻譯全文。

2：讓學生了解押運的字和壓韻的作用。

3：引導學生了解劉禹錫淡泊自甘，不慕名利的思想。

　　教學重點

目標1

　　教學難點

目標1

課前預習：查工具書，試譯全文。

　　一、 課前三分鐘 (課外閱讀讀後感，抽籤完成) 3'

　　二、 創設情景導入新課。2'

如果讓你設計自己的家，你怎樣設計呢?(學生自由說)唐朝劉禹錫卻喜歡鄙陋居室，今天，我們就一起去看看他的陋室究竟怎樣?

　　三、 介紹作者、體裁(教師抽查學生回答，教師適當補充)3'

劉禹錫(772---843)字夢得，唐朝著名詩人和散文家。

銘，原來是刻，在這裏是一種文體，或歌頌讚美，或有所警戒。

本文陋室銘，意是刻在鄙陋居室裏的文章。

　　四、 學生藉助工具書解釋常用實詞和難句。6'(完成目標2)

陋：不華美、狹小 馨：香氣散佈很遠

白丁：封建社會裏沒有功名的人 牘：古時寫字用的木簡

何陋之有：有什麼狹小不好看呢?

(教師出示膠片)

　　五、 朗讀、翻譯、理解分析。28'

1、 請一同學讀一同學翻譯全文，學生或教師適當補充。(完成目標2)

2、 學生思考並回答教師出示的問題。

A、《陋室銘》中的那句話能提挈全篇大意?

B、《陋室銘》描寫陋室環境和居室主人的生活情景，並以陋室比古賢的居室，表現了作者怎樣的情趣和節操?

3、 學生自由回答，教師補充並進行思想教育。(完成目標3)

我們要學習劉禹錫淡泊自甘，不慕名利的高貴品質。

4、 請學生自瀆領會。

5、 教師介紹什麼叫押韻?押運有什麼作用?

(寫韻文時在句末或聯句之末用韻母、聲調相同的字叫做押韻。韻文押韻能使人加深印象，同時便於吟頌和記憶，因爲它具有聲調和節奏之美。)

6、 本文有那些押韻字?(名、靈、馨、青、丁、經、形、亭)

　　六、小結。2'

　　七、佈置作業。1'

A、 抄寫常用實詞和難句。

B、 背誦全文。

C、 寫一讀後體會，字數不限。

　　八、說課精要：安排學生先自己預習、多讀、自主試譯，讓他們更容易理解文章。