初中文言文《公輸》教學設計
教學目的：
1.學習本文敘事詳略得當、論理多用類比的寫法。
2.瞭解墨子通過止楚攻宋實現他的政治主張(非攻)的奮鬥精神，啓發學生爲實現理想而堅持實踐，勤學苦練。
3.感悟論辯語言的嚴密邏輯美。
課時安排：
2課時。
教學步驟：
一、導入新課：
我國是世界文明古國，碩果累累的先秦科技和豐富多彩的文學藝術，爲我國古代文明增添了光彩。春秋戰國時期，貴族壟斷文化的局面逐漸被打破，私人著書和講學的風氣越來越盛;學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立說，發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對不義戰爭，他就是墨子。今天我們就學習一篇選自《墨子》的文章——《公輸》。
二、作者介紹：
墨子，名翟，相傳爲戰國時期宋國人，後長期住在魯國，是墨家的創始人。
《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄。
三、生字詞學習：
械(xiè)牒(dié)荊國(jīng)麋鹿(mí)
四、課文分析：
第一段交代了事情的起因。“造雲梯之械”，表明一場大戰即將爆發，宋國形勢很危急;“行十日十夜”表現了墨子不辭勞苦的精神。
公輸盤爲楚 造 雲梯之 械 ，成 ，將以 攻 宋。子墨子聞 之，
給，替 用(省略“之”)
公輸盤給楚國製造雲梯這種器械，製成後，要拿去攻打宋國。墨子聽到這個消息，就
起於 魯 ，行十日十夜 而至於郢，見公輸盤。
到
從齊國動身，走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。
課文主體部分詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王論辯的經過。這場論辯分爲幾個步驟?
使公輸盤理屈詞窮;
三步： 使楚王理屈詞窮;
模擬攻守，說明攻宋不會有好結果，促使楚王放棄攻宋;
墨子是怎樣使公輸盤理屈詞窮的?我們一起來把這一部分朗讀一遍。
分角色朗讀：第一組：分角色朗讀文言文;
第二組：分角色以現代文朗讀。
公輸盤曰：“夫子何命焉爲?”
表示疑問語氣
公輸盤說： “先生有什麼指教呢?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，願借 子 殺之。”
依靠
墨子說： “北方有人欺侮我，我想借重您的力量殺掉他。”
墨子說“北方有侮臣者，願借子殺子”並許以“請獻十金”，是真有其事嗎?墨子說此事的目的是什麼?
——引誘公輸盤說出“吾義固不殺人”。
公輸盤不悅。
公輸盤不高興了。
子墨子曰：“請獻 十 金。”
允許 奉送
墨子說： “請讓我奉送給您十金。”
公輸盤曰：“吾 義 固不 殺 人 。”
絕，從來
公輸盤說：“我是講道義的人，絕不能平白無故殺人。”
“吾義固不殺人”這句話也正是墨子想要說的。但墨子說出來沒有公輸盤自己說出來有說服力。所以，墨子抓住這句話，據理對公輸盤爲楚國造雲梯的行爲進行了分析，他是怎麼分析的?齊讀他的這一段話。
子墨子起，再 拜 ，曰：“請 說 之。 吾從北方聞 子 爲 梯，將 以
解釋
墨子站起來，拜了兩拜，說：“請讓我說幾句話。我在北方聽說您造了雲梯，要拿去攻
攻宋。 宋 何 罪之有?荊國 有餘於地而不足於 民 ， 殺 所 不 足
打宋國。宋國有什麼罪呢?楚國有的是土地，缺少的是民衆，如今去殺害自己缺少的民衆
而爭 所 有 餘 ，不可 謂 智。宋 無 罪 而 攻 之，不可 謂仁。
稱作 聰明、明智 仁愛
而爭奪自己並不缺少的土地，不能說是聰明。宋國並沒有罪而要去攻打它，不能說是仁愛。
知 而 不 爭， 不可 謂 忠。 爭 而 不 得 ，不可 謂強。
忠誠 堅強
懂得這個道理，卻不據理力爭，不能說是忠誠。爭論而達不到目的，不能說是堅強。自己
義 不 殺 少 而 殺 衆 ，不 可謂 知類 。”
明白事理
說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺衆多的人，不能說是明白整理。”
墨子分析公輸盤的行爲，是從公輸盤的哪一句話展開分析的?
——“吾義固不殺人”。
公輸盤標榜自己“義”，墨子認爲他“義”嗎?爲什麼?
——墨子認爲公輸盤爲楚國造雲梯用以攻宋“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類”，這五個“不可謂”，全面批判了公輸盤的行爲，使公輸盤所標榜的“義”失去根據，站不住腳。
公輸盤 服。
被說服
公輸盤被說服了。
公輸盤的“服”是真的嗎?
——公輸盤的“服”只是他無話可說而已。因爲侵略者是不會輕易罷手的，當墨子進一步追問他爲什麼不停止造雲梯時，公輸盤把責任推到楚王身上，然後在墨子的進一步逼問下，只好答應引墨子去見楚王。文章極自然地引到下文。
子墨子曰：“然，胡 不 已 乎?”
爲什麼
墨子說： “那麼，爲什麼不停止攻宋呢?”
公輸盤曰：“不可， 吾既已言之王矣。”
已經 說
公輸盤說： “不能，因爲我已經對楚王說過了。”
子墨子曰：“ 胡 不見 我 於 王 ?”
引見
墨子說：“(您)爲什麼不介紹我去見楚王呢?”
公輸盤曰：“諾。”
公輸盤說：“好吧。”
墨子見楚王后又是怎樣勸說楚王的呢?先齊讀墨子的這一段話。
——墨子先用一個假設，假設了這樣一個“舍文軒”而欲竊“敝輿”;“舍錦繡”而欲竊“短褐”;“舍粱肉”而欲竊“糠糟”之人。接着再問他：“此爲何若人”。誘使他說出“必爲有竊疾矣”。這也正是墨子想要楚王說出的話。
子墨子見王，曰：“今有人於此，舍 其 文 軒 ，鄰 有 敝輿而欲
挑掉
墨子見了楚王，說：“現在這裏有個人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想
竊之;舍 其 錦 繡， 鄰 有短 褐 而欲竊之，舍 其 樑 肉 ，鄰
去偷;拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布衣服就想去偷;拋掉自己的白米肥肉，看見
有糠糟而欲竊之。此爲何 若 人 ?”
是 怎樣
鄰人有糟糠便想去偷。這是什麼樣的人呢?”
王 曰：“ 必 爲有竊疾矣。”
楚王說：“(這個人)一定患了偷竊病了。”
當楚王終於說出了墨子想說的話，墨子又一連用了三個對比，將楚國的物產豐富與宋國的物產貧乏作鮮明的比較，從而類推出楚國攻宋是“與此同類”的結論。
子墨子曰：“荊之地，方五千裏，宋之地方 五百里 ，此 猶 文 軒
墨子說：“楚國的土地方圓五千裏，宋國的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子
之與敝輿也。荊有 雲 夢， 犀 兕 麋鹿滿之，江 漢 之魚 鱉 黿
和破車子相比。楚國有云夢澤，那裏滿是犀兕、麋鹿之類，長江、漢水裏的魚、鱉、黿、
鼉爲天 下 富，宋，所 謂 無 雉 兔 鮒 魚 者 也，此 猶
鼉多得天下無比，宋國真像人們說的那樣，是個連野雞兔子、鯽魚都沒有的地方。這就好
樑 肉之與糠糟也。 荊有長鬆文梓楩楠豫 樟 ，宋 無 長 木，此
像白米肥肉和糟糠相比。楚國有鬆、梓、楩、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有什麼大樹。這
猶 錦 繡 之與短褐也。 臣以王吏之攻宋也，爲 與此 同 類 。”
就好像錦繡衣裳和粗布衣裳相比。我認爲大王攻打宋國，正和這個害偷竊病的人一樣。”
如此一來，使得楚王與公輸盤一樣，陷入自己所否定的圈子中而無話可說，只得說“善哉”。但他會放棄攻宋的意圖嗎?
——不會。他仗着楚國的實力，仍不放棄攻宋的打算。
王曰：“善哉。 雖 然 ，公 輸盤爲我爲雲梯， 必 取 宋 。”
楚王說：“對呀!雖然是這樣，但是公輸盤給我造好雲梯了，(我)一定要打下宋國。”
在說服公輸盤與楚王時，墨子的語言有什麼特點?
——都是先引誘他們說出正確的觀點，而後再對他們的行爲進行分析，指出他們的行爲與他們的觀點相違背。其實也就是採用了以子之矛攻子之盾的方法。
回憶《晏子故事兩則》。在辯論的方法上兩者有何異同?
——晏子故事的第一則，晏子採用了三段論的推論方法，晏子故事的第二則和墨子與楚王辯論的方法有相似之處。都是採用的類比方法。即用相類似的事情去進行推論。只不過晏子與楚王辯論時是自己推出結論;而墨子是讓楚王說出觀點，再推出“王之攻宋，爲與此同類”。
既然已經說服了公輸盤，也說服了楚王，但侵略者還是沒有放棄自己的打算，那麼接下來只能用實力來逼楚國放棄攻宋了。齊讀課文的第四部分。
於是 見公輸盤。子墨子解帶爲 城，以牒 爲械。公輸盤 九
多次
於是，楚王召見公輸盤。墨子解下衣帶當作城，用竹片當器械。公輸盤一次又一次地
設攻城之機變，子墨子 九 拒 之。 公輸盤之攻 械 盡 ，子墨子之守
設下攻城的方法，墨子一次又一次地擋住了他。公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城
圉 有 餘 。
辦法還綽綽有餘。
課文如何記述墨子與公輸盤演練的攻宋戰的?
——“九設”、“九距”說明戰鬥的激烈，用“攻械盡”“守圉有餘”交代激戰的結果，最終公輸盤“詘”，說明公輸盤已經技窮。
公輸盤詘， 而曰：“吾知所以 距 子矣，吾 不言 。”
公輸盤技窮了，但他說：“我知道怎麼對付你了，可是我不說。”
子墨子亦曰：“吾知子 之所以 距 我，吾 不言。”
墨子也說： “我也知道你要怎麼對付我，可是我也不說。”
公輸盤的話是什麼意思?
——在意識到墨子將是攻宋的一個極大障礙時，公輸盤陡起殺機。
墨子又將會怎樣做?
——墨子敏銳地加以揭穿，並明白告訴公輸盤與楚王，宋國已做好了充分準備，“雖殺臣，不能絕也”，這才使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，楚王不得不取消攻宋的打算。這一段記述，說明要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實力做後盾。
楚王 問其 故。
楚王問這是怎麼回事。
子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋 莫 能 守 ，乃可 攻
墨子說：“公輸盤的意思，不過是想要殺死我。殺了我，宋國就守不住了，就可以攻下
也。然臣之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守圉 之器，在宋城上 而待楚寇矣 。
了。可是我的學生禽滑釐等三百人，已經拿着我的防守器械，在宋城上等待楚國來進攻了。
雖殺臣 ， 不 能 絕 也 。”
即使殺了我，也不能殺盡保衛宋國的人。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”
楚王說：“好啦!我不攻打宋國了。”
五、總結：
課文里人物的語言很富有表現力，能從中見出人物的精神和性格特徵，墨子的語言尤其如此。譬如他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無可辯駁;而在和楚王的對話中，一連用三個對比，並採用誇飾的手法，極言楚國幅員遼闊、物產豐富，宋國之面積狹小、物產貧乏，感染力強，滿足了楚王的大國虛榮心，又覺悟到攻打宋國是無意義的乃愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機並最後斷絕楚國攻宋企圖的這一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又威懾力，充分顯示了墨子的無所畏懼、鎮定自若的特定。
