人教版八年級第二學期期中考試試卷
班級：_________ 姓名：__________ 得分：_____________
一、積累和運用(14分，每小題2分)
1、下列加點字注音完全正確的一項是( )
A.畸形(qí) 詰責(jié) 油光可鑑(jiàn)
B.匿名(nì) 不遜(xùn) 深惡痛疾(è)
C.解剖( pōu) 教誨(huǐ) 抑揚頓挫(yì)
D.緋紅(fēi) 悽然(qī) 杳無音訊(yǎo)
2、下列句中劃線詞的感情色彩發生變化的一項是( )A.她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。
B.我小時身體弱，不能跟着野蠻的孩子們一塊兒玩。
C.小時不曾養成活潑遊戲的習慣，無論在什麼地方，我總是文縐縐的。
D.但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。
3、下面句子中沒有語病的一項是( )
A.海峽兩岸“三通”的正式啓動，標誌着兩岸關係取得了歷史性重大突破。
B.我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發生。
C.減輕學生過重的課業負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。
D.中國加入世界貿易組織，雖然給我們帶來了發展的機遇，而且使我們面臨嚴峻的挑戰。
4、古代詩文中常用典故，下列語句中不含典故的一項是( )A.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 B.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
C.其真無馬邪?其真不知馬也。 D.無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
5、下列句子中沒有通假字的一項是( )
A.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 B.造飲輒盡，期在必醉，曾不吝情去留。
C.食不飽，力不足，才美不外見。 D.同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環。
6、下列詞語中有四個錯別字，請把正確的寫在下面的方框裏。( 4分 ) 粗製爛造 正經危坐 誠皇誠恐 鶴立雞羣無可置疑 鬱鬱寡歡 引人注目 藏污納溝
二、古詩背誦默寫(8分，每空1分)
7、《酬樂天楊州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子是________________，____________________。
8、《赤壁》詩中使詩人心緒無法平靜，激發作者浮想聯翩的句子是“___________________，____________________”。
9、蘇東坡在《水調歌頭》中“____________________，____________________”是對親人的美好祝願。
10、《山坡羊〃潼關懷古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。
三、語言運用(6分，每小題2分)
11、仿照下面句子，另寫一個句子。
如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母。
仿寫：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________我都得感謝我的老師。
12、指出下列句子所用的修辭手法。
(1)那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的`處子的皮膚。( )(2)朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙。( )13、根據下面提供的情境回答問題。
法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那裏的服務員很不滿意。付帳時，他對飯店的經理說：“請擁抱我。”
“什麼?”經理不解地問。
“請擁抱我。”
“到底是怎麼回事?先生。”
“永別了!”貝爾納說。
貝爾納說“永別了”的言外之意是什麼?
____________________________________________________________________________四、短文閱讀(42分)
(一)月光啓蒙(10分 )
母親患了老年癡呆症，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅裏，依然那麼[乙]，但卻不知我從哪裏來，不知我來幹什麼，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對着我笑，笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親的滿頭白髮，如同故鄉的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手爲我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。
童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼裏最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁，摟着我，唱起了歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去雲南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。風凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋後蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。” 她用甜甜的嗓音深情地爲我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們過着清貧的日子，但 。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融爲偉大的母愛，伴着月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裏，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做乾飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來 老鼠老鼠你別急，抱個狸貓來哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸着花舌頭。”
民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏着她給我說謎語，讓我猜。
母親說：“仔細聽着：麻屋子，紅帳子，裏邊睡個白胖子——是什麼呀?” 我問：“朝哪裏猜?”
母親說：“朝吃的猜。”
我歪着頭想了一會硬是解不開。母親笑着說：“你真笨，這是咱種的花生呀。” 母親不識字，卻是我的啓蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏着那一輪明月……14.用恰當的詞語填空。( 2分 )
將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處：她[甲] ____________地坐在藤椅裏，依然那麼[乙] ____________。
15.根據文章內容，在下面空格中填人恰當的文字。( 2分 )月光下，母親爲“我”唱民歌→_______________→_______________→說謎語。
16.根據文意，將文中的句子填寫完整。( 3分 )那時，我們過着清貧的日子，但_________________________________________17.文中畫線句運用了_________的修辭方法，表達效果是__________________________________________________。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是_______________________________________________________________________________________________________( 3分 )18.對標題“月光啓蒙”理解最貼切的一項是( )A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步瞭解了許多民歌童謠。
B.在故鄉明亮的月光下，母親教會“我”要堅強地面對生活中的磨難。
C.在故鄉的天空下，月光啓迪“我”領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。
D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啓迪“我”的想象和詩情。
(二)火柴天堂 (16分)
那天，媽媽看到我在玩遊戲，站了好久，輕輕地說：“東東，遊戲……還是少玩點吧。”媽媽是在家上班的自由職業者，對我一向還是很理解，可能與她時尚的職業有關吧。
爲了躲媽媽，我開始轉戰網吧。其實玩久了也有些厭倦，但是還是不願下線，哪怕只待在安全區看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，願意收徒的密談!”多麼獨特的拜師啓事!我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。
我急於提升等級，基本沒帶過她練過級。小火柴並不介意：“玩嘛，我不會爲此花費太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說遊戲是爲人服務，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久……
兩週後，她只練到15級。然而那天我與一個40級武士PK，她卻挺身而出，結果死了N次。我，也屢戰屢敗。一週後，她買了個42級道士號，我問：“不是說不會花費太多的精力嗎?”“我是不願看到你被欺負。”
“你的號有沒有密碼保護啊?要是被黑了怎辦?”“啊?”她半天才回道“看造化吧!”
從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰。然而我發現，傳奇與生活不同，縱然我殺死對方N次，他還是可以用髒話罵我。我突然有些厭惡這種生活。
又一晚，她呆站在安全區，半天才說：“清風道士的號果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她爲我買的號，是她要給我的保護。可我不能表現的傷心，我勸她：“你說過的，遊戲而已。”“可我真的不想你被欺負。”“是我技不如人，沒關係的。遊戲裏敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調來安慰她。但，說着說着，想到日漸荒蕪的學業，一種從未有過的徹悟穿過我心。
最後，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她。 “不，不要!
你會吃驚的。”“不會，你是我徒弟嗎!不管你怎麼樣，我都不會吃驚的。”然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽!媽媽打過來一個笑臉：“生氣了?
東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明?”媽媽說，知道我爲什麼叫“火柴天堂”嗎?有首《火柴天堂》裏唱“媽媽牽着我的手回家”，媽媽想牽着東東的手，回家……眼淚不爭氣的流了出來，但我還是笑着打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嗎?還要我保護呢!”
“嗯。”媽媽說，“那麼，師父，小火柴等你回家!”
19、用簡潔的語言概括這篇小說的情節。(3分)
20、文中的母親是一個怎樣的人?(2分) _____________21、選用文中的詞語，梳理“我”對網絡遊戲的態度變化過程( )→( )→( )→( )(每格2字)(4分)
22、關於“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。(4分)
伏筆： 簡析：
23、這篇小說的主人公是誰?(2分)
答：
24、根據你對
的句子。(1分)
教育孩子改掉不良習慣，“ ”永遠比“堵”更爲有效。
(三)馬說 韓愈( 11分 )
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：
“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
25、解釋加點的詞語。(4分)
故雖有名馬：( ) 食馬者不知其能千里而食也：( )策之不以其道：( ) 執策而臨之：( )
26、用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
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