《最苦與最樂》八年級語文教案

　　教師寄語：從苦中得來的樂纔算真樂

　　學習目標：

1、掌握重點字詞，瞭解作者

2、理清文章思路，掌握文章的論證方法

3、理解並體會本文語言流暢凝練的語言風格

4、從小樹立對他人對社會對自己的責任感和正確的苦樂觀

　　導學過程

　　一、導入新課

讓學生說說自己心中所認爲的人生中最苦與最樂的事。

　　二、明確目標

　　三、初讀課文，整體感知

1、給下列加點的字注音或根據拼音寫出漢字

大抵（）契（）悲天mǐn（）人

2、解釋下列詞語

如釋重負：

悲天憫人：

任重而道遠：

3、梁啓超，代資產階級者者、者。字，號別號。1895年赴北京參加會試，隨康有爲發起""，著有《》

4、請把下列語句和出處連接起來

古語心上一塊石頭落了地

俗語無入而自得

孔子任重而道遠

孟子如釋重負

曾子君子有終身之憂

5、概括每一自然段的段意，並依此給課文劃分段落

是最苦，是最樂，人生應，而不應。

　　四、精讀課文，討論研究

1、作者把苦樂與責任聯繫起來，提出了自己的苦樂觀。他是怎樣論述苦樂與責任之間的聯繫的？結論是什麼？

2、找出文中的設問句，說說作者提出了哪些問題，他又是怎樣回答的。

3、朗讀第①②段，劃分每段層次，概括層意。

4、找出文段中所運用的論證方法。

　　五、再讀課文，深入探究

1、"一日應盡的責任沒有盡，到夜裏頭便是過的苦痛日子；一生應盡的責任沒有盡，便死也帶着苦痛往墳墓裏去。"談談這句話給你的啓示。

2、用課文中的話將句子補充完整，並談談句子的特點和作用。文中還有這樣的語句嗎？請找出來。

，到夜裏頭便是過的苦痛的日子；，便死也帶着苦痛往墳墓裏去。

　　六、課堂小結

1、學生自我總結

我的收穫

我的不足

2、師生共同總結

　　七、當堂訓練

1、指出下列句子所用的修辭手法

①盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。（）

②到了長城，責任自然壓在我的肩頭上，如何能逃躲。（）

2、指出下列句子的論證方法

盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。（）

3、文中"最苦"指，"最樂"指，中心論點是。

4、讀罷此文，作爲當代中學生，你認爲自己目前應擔負的責任是什麼？你準備怎樣去完成？

5、結合課文，怎樣理解孔子的"無入而不自得"？

6、請寫出二到三則有關"責任"的名言。