【精華】中考滿分作文錦集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的中考滿分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

有一種愛是微笑；有一種給予，是微笑；有一種關愛，是微笑………關心關愛有時不僅僅只是體現在行動上，也能體現在微笑上。那個老人的微笑就深深地紮根在我的心靈，每每想起，總能給我帶來溫暖與力量。

在我9歲那年，姐姐送我了一輛自行車，我激動的一把抓過自行車便想上去試試。姐姐說我現在騎自行車還會摔倒，要慢慢練習纔好。我們小區也有兩三個小夥伴也正在學習自行車，於是我便加入了他們和他們一起練習騎自行車。

一開始我們仨進度差不多，並沒有什麼區別。但兩三天後，我們漸漸拉開差距，他們兩個都已經可以從小區一頭騎到另一頭，而我呢，連車都上不去。從未有過的深深地挫敗感涌上我心頭，我的淚水不由的奪眶而出。“小朋友，怎麼不繼續練車了呀。”我轉頭一看，原來是那管車庫的白髮蒼蒼的老爺爺，我哽咽道：“他們……他們都比我騎得好，就……就我騎得最差。”我氣憤地一把把車子向邊上一推。

老爺爺聽了，慈愛地看着我，拍拍我的肩膀說：“任何人學習騎自行車都是通過大量的練習的，哪有人天生就會騎車呀！”他看了看我，繼續說到，“我看你就比我孫子練得好。”聽了這樣的回答，不論他說的是真還是假，看了他臉上的笑容，我臉紅了，那笑容如此溫暖，溫暖到我的心坎兒。他笑得不做作，而是那麼的平和。我自信心又回來了，心裏覺得十分溫暖。之後，我每次下樓練車，他總是微笑着說：“好好練啊。”我彷彿一下子就擁有前進的動力，認真地答道：“恩，我會的！”

微笑，有時就是一種鼓勵，一種支持，一種無聲的關愛。

中考滿分作文 篇2

時光，如流星般悄然隕落，從不等待錯過它的人。

三年的初中生活匆匆而過，沒等我回過頭來回味與銘記些什麼時，盡頭已在眼前。

人生自古傷離別，看着中考詭異的笑容漸漸明朗，離別的日子越來越近。我多麼希望時間就此停止，我寧願做個永遠長不大的孩子，生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看着陽光燦爛白雲朵朵，盼着畢業的解脫，爲了中考暗無天日地解決掉一堆堆習題。

曾經無數次地夢想畢業以後的海闊天空，逍遙自在，期盼那一天早日來臨，而今它就要來了，我卻怕了，不是怕中考，而是怕離別。我怕看到大家在初中的最後一次互道珍重，對着鏡頭笑着哭的模樣，害怕大家一起在空曠的校園中喊着“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“其實不想走，其實不想留”。

我想，我已深深地愛上班裏的同學和老師。無論是批評過我表揚過我的老師還是一起在綠茵場上揮汗如雨的夥伴們。三年裏，也沒說過幾句話似熟非熟的同學抑或有過如霧般朦朧情感的男生。此時此刻都鮮活的顯現在我腦海裏。我想到我考試考砸後老師找我談話，想到運動會上大家團結一致奮力拼搏登頂奪冠，想到睡覺前他發短信給我說晚安，想到一不小心把腳扭傷後同學爲我端菜送飯三年的時間，沒有經歷過什麼大起大浪，也沒有發生過驚天動地的大事，但是平靜而看似波瀾不驚實則處處洋溢溫情的生活足以成爲我留戀的理由。

點評：

流淌的青春，應該能寫出漂亮的文章，初中三年轉瞬即逝，然而生活的足跡總能留下，若能擇取精彩細節詳細描寫，一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達意。

中考滿分作文 篇3

著作《喪鐘爲誰而鳴》裏寫道：沒有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個快節奏的世界裏，一種待人處事的準則更是作爲現代人不可或缺的基本素質。縱是人心難測，我們也無法將自己獨立於塵世之外。

儘管如此，近來發生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復旦大學發生的一起事故，引起了各界人士的關注。一位學生，因與其室友發生了一點矛盾，便在飲水機內投毒，最終導致室友死亡。且不論這一事件引發的後果如何，但這確實反映瞭如今一些學生的人性的殘缺。這一事件發生後，更是有網友戲言：看來我得發一條短信給我曾經的室友，感謝他們當年的不殺之恩。這是玩笑嗎?是，這儼然是一個笑話，一個嚴肅到不行的黑色幽默。於我看來，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學習中，總是要遇見形形色色的人，經歷形形色色的事，因此，我們要學會的，並非逞一時之快，被一時的衝動衝昏頭腦，而是學會理解，學會包容。在包容中成長，在包容中蛻變。

青春年少的我們，好比一羣激情大於理智的水手，在我們人生的漫漫征途中，我們需要燃燒的激情給予我們無限的力量，但請不要忘記，保留一份理智，否則便只會漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來臨時，按下衝動的火苗，理智客觀地看待問題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

有人說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。而對於一個人來說，在這衆多的個體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因爲有緣，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場邊散步，看運動場上同學們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂。每當此時，心中總是被一股濃濃的滿足填滿，我想，這就是感動。當然，我不否認在我們的相處中，也會有摩擦，也會意見不合，發生爭執。可是，人生最大的美德是包容，因爲在乎，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!

我一直堅信，無人分享、無人支持的個人奮鬥無法長遠，因爲孤立的人生是難以自全的，更沒有人是一座孤島，令人無法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收穫很多。既然無法遺世而獨立，那便接納他人吧!

評語：文章以名句沒有人是一座孤島爲中心展開論述，分析了近來發生的令人痛心的事件，認爲無人分享、無人支持的個人奮鬥無法長久，人與人的相遇是一種緣分，學會理解與包容，纔是人與人之間長久相處之道。文章中心突出，層次明晰，首尾呼應，文筆嫺熟、流暢，語言樸實，讀來餘味無窮。

中考滿分作文 篇4

風吹落如花般碎碎的流年，總有一點記憶是自己夢途中最美的點綴，成長路上留一點記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風景。

推開第一扇記憶這窗，那是幼時的風景。

外婆家旁側老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準備的透明瓶兒，拿着蒲扇，穿棱在平地上的涼牀間，捕捉小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞着。天真爛漫的笑聲和着清亮明潔的月光綻放。

幼年的月光下，微微擺動的樟樹葉享受着撫摩，憩靜憩靜。

兒時的月影中，留一點童真的記憶給自己。

推開另一扇窗，那是小學的風景，承載了我多少美好的時光。

夏天的體育課，和朋友坐在單槓上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。涼風習習，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美好如斯。

還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發亮。

打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在雲端向我微笑。

童年的汗水中，留一點充實的記憶給自己。

然後，我打開那喚作“現在”的窗。

鳳凰花已經綻放出雲蒸霞蔚的景緻；落英繽紛着也在路邊彌散開一片火的海洋。

友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因飢餓而流汗和痛苦的表情。爲我送來餅乾和水；還是你在我受傷時，爲我的傷口塗上藥水。是你坐在禮堂上，爲在臺上演講的我助威鼓勵；還是你爲跑道上的我加油鼓勵。

現在的校園裏，留一點友情的記憶給自己。

當我看到這些記憶的景緻，不免憂心：這盛開的記憶之花會隨着時光流轉凋謝嗎？那關於我們班級的美好瞬間，如段賽，班會，校運會，春遊，踏青??都會遺失在記憶的角落裏？不!不會!因爲那記憶是我身體的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點綴我的人生。 在成長的路上，留一點記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時播種隨時開花，把成長的長徑點綴的花香瀰漫，讓穿花拂葉的我們，踏着荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。 評語：作者非常聰明，善於運用生活中的素材。選取三個人生片段“幼時”“小學”“現在”，緊扣“記憶的景緻”，回憶往事，抒寫情感。最後兩段文字跳脫了一般同學簡單的總結，能轉入對“記憶是否會遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且昇華了文意。

中考滿分作文 篇5

中考滿分作文好詞

花枝招展 不能自已 忍俊不禁 黯然神傷 故弄玄虛 嘔心瀝血

想入非非 不速之客 人聲鼎沸 置之度外 流光溢彩

人跡罕至 隨聲附和 奔走相告 一張一翕 異想天開 相映成趣

禍不單行 觸目傷懷 狼吞虎嚥 出神入化 手足無措

猝不及防 面面相覷 飢腸轆轆 世外桃源 小心翼翼 碌碌無爲 取義成仁

中考滿分作文好句

1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

——河北省考生《生命在你手中》

2、青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

——河北省學生《把握青春》

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是爲了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》。

4、愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的`航標，指明瞭新生的希望。

——荊州市考主《把愛心帶給他人》。

5、不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》。

6、在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

——重慶市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。許多人時常慨嘆：知音難求。何爲知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

——安徽省考生《人生需要掌聲》

8、就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

——安徽省考生《渴望讚美》。

9、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因爲生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

11、青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把 握，幹好了該乾的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。

——河北學生《把握青春》。

12、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：

生活中的船不能沒有理想的帆。

生活中的理想就是爲了理想的生活。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》。

13、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

——荊州考生《把愛心帶給他人》。

14、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》。

15、每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

——重慶市考生《馨香縷縷》。

16、人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語!

——安徽省考生《渴望讚美》。

17、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。

——重慶市考生《馨香一縷》。

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心絃彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?

——安徽省考生《掌聲爲自己響起》。

20、讚美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

——安徽省考生《渴望讚美》。

21、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。

——淄博市考生《冬的個性》。

22、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

——荊州市考生《把愛心帶給他人》。

23、創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

——重慶市考生《酷》。

24、怎麼樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。

——臨沂市考生《成長中的煩惱》。

25、於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向着前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

——河南省考生《當我面對朝陽的時候》。

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界裏。

——益陽市考生《感激》。

27、在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的座標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬於你。

——河北省考生《把握人生座標》。

28、人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。

——河北省考生《生命在你手中》。

29、懷着一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散佈到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

30、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存?

——安徽省考生《人生需要掌聲》。

31、藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因爲人類懂得了合作，才爲世界創作了更多的美。

——南通市考生《合作》。

32、愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最爲堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。

——荊州市考生《把愛心帶給他人》。

中考滿分作文 篇6

一位同學在對感動下定義時，她這麼寫：“感動就是有時心一揪緊，早已淚流滿面的奇妙感覺。”多奇妙的一種感覺啊！人，無論多麼麻木，多麼鐵石心腸，心底深處總有一根惻隱之弦，特別脆弱，輕輕一撥就能彈出感動全社會的天籟之音。

那些能感動人的，往往不是偉岸的人，而是社會的“微塵”，那些感動的事，往往不是多麼偉大的恢弘的壯舉，而是微乎其微的細節??

感動猶如陽光般溫暖。

我想，沒有人會拒絕感動，猶如人不會拒絕陽光。當“感動中國20xx”一幕幕翻滾於屏幕上時，我們的同學靜默着，沉重着，思考着，慨嘆着??收起了掛在臉上的不恭言笑，讓淚水在臉頰中劃出清晰的脈絡。

我們，都收穫了一種感動，繼而學會感恩。

那位華老醫生足以讓每一位觀衆動容，那個細節——把探筒用手溫熱了纔給病人聽診，讓我的眼淚“涮”一聲彷彿泉涌，此時，心情不必爲誰掩飾，正是這一瞬間，讓我感到自己還活在一個有愛的世界裏。

感動彷彿大海般深沉。

青島上空有一羣特殊的粒子，叫“微塵”。一顆，兩顆??積聚着龐大的力量瞬間爆發，救活了一個人，兩個人??微塵凝聚起來的不再是微塵了，它們有着大海般深邃的情懷——幫助弱小的羣體。這種博大的情懷沒有讓我們淚流滿面，但卻讓我們感受到一股巨大的力量，震撼着我們的心靈。

帶着起伏的心緒回看我們的身邊，也有太多太多的經歷讓人無以忘懷！一句貼心問候，在寒冬裏不再孤單；一個慰心微笑，在感動中渡過早春的料峭；一段共同遭遇，重拾一份源自感動的舊日友誼?

造物主總是太瞭解人類了，早知道人類在物慾橫流的那天會忘乎所以，早知道人類在錢權中明爭暗鬥，故特意賦予人類一種叫“感動”的情愫，在人類不經意間心一揪緊，淚流滿面。感動，不應該停留在“感動”這一層面上，背後更應付諸一種叫“感恩”的行動吧！

忽然想起有人說過：“故事情節與我無關，落幕那一瞬間卻發現自己淚流滿面。”故事落幕，那一夜，我長大了許多。

中考滿分作文 篇7

花是紅色的，葉子是綠色的，天空是藍色的——這或許是世界上最經久不衰的一節美術課，教師是母親，學生是孩子，我也曾是那些孩子中的一個。從那節課開始，我就試着用稚嫩的雙眼去捕捉周圍的色彩，特別是衣服的顏色。隨着時間的流逝，兒時吸引我的那些斑斕色彩已經逐漸淡去，而我腦海裏沉澱下來的對於服飾與色彩的理解，卻在日月的交替中越來越深刻。

童年時的我對於紅色的喜愛幾乎達到了迷戀的程度。還是小學生的時候，每當聽着國歌，看着國旗在風中冉冉升起，心中就充滿了一種對紅色的嚮往，因爲那豔麗的紅是烈士們用鮮血染紅的，是神聖而不可侵犯的；在我第一次戴上紅領巾的時候，心中裝滿了喜悅。跟每個小女孩一樣，童年時代的我特別關注那些身着紅裝的新娘，她們臉上由衷的喜悅告訴我，紅色是與快樂是密不可分的。所以，童年時代我的紅色的衣服特別多：裙子、襯衫、短袖、大衣，大紅、粉紅、洋紅、玫瑰紅紅色伴着我渡過了快樂的童年。

中學時期是在緊張而單調的學習中渡過的，校服伴着我渡過了大部分時間，我是慢慢喜歡上校服的藍色的。在校園裏很不起眼的藍色校服，一旦走出校門，就成爲重點學校學生的標誌，讓路人羨慕不已；在屬於學生們的節日裏，校服的魅力更能得到充分的體現，

“五.四”青年節的歌詠比賽中，同學們身着統一服裝引吭高歌；學校舉辦運動會時，同學們邁着整齊的步伐在跑道上游行，一種整體的美、和諧的美，從我們年輕人的身上從容而毫不誇張地體現出來。

少女時代，是個多夢的季節，我的衣櫥裏也塞滿了各種顏色的服裝，跟那些夢一樣五彩斑斕。一套棉質的白色運動服，會提醒我在春天剛剛開始的時候，跟好友們一起去踏青；揹帶褲（裙）也是我非常喜歡的服裝，兩根細細的或寬寬的帶子跨在青春的肩頭，別有一

種風情；一件無袖的鏤空針織衫，加上一條同底色的碎花真絲長裙，可以讓我在夏日裏擁有一種恬淡的心情；秋風吹起的時候，我會挑選一件自己滿意的毛衣，配上永不落伍的牛仔褲，再套上一件短風衣，輕鬆地穿行在街頭的人羣中；冬天來到的時候，我不會忘記給自己準備一件羽絨服罩在厚厚的長裙外，抵擋窗外那“呼呼”而過的寒風

花開花落，雲捲雲舒，每當我穿着各色服飾走在季節的風裏，耳邊總會響起一首歌“總有一種色彩屬於你，淺也相宜深也相宜”，我對自己說：總有一種色彩屬於我！

中考滿分作文 篇8

當你遨遊在書法的知識海洋中，你會發現，這裏也有樂趣。

—題記

小學裏學習書法，只是爲了當時的那一場書法考試，而且只是學習了些皮毛。如何寫毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫鋼筆字，哪裏該輕哪裏要重，這些主要知識老師都有講過，可就是感覺枯燥乏味。那時，我的鋼筆字寫得還不錯，毛筆字也只能是過得去。

中學裏，書法課的知識雖然越來越多，卻越來越有趣。毛筆的種類、中國著名的書法家、寫字的技巧使我對書法着迷，讓我漸漸喜歡上了書法，讓我發現，原來書法也有樂趣。 書法課上，老師爲我們介紹了毛筆的有關知識，它是中國的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還爲我們介紹了中國著名書法家王羲之，世稱“書聖”，其代表作爲《蘭亭序》；王獻之，在書法史上被譽爲“小聖”，與其父

王羲之並稱爲“二王”；歐陽詢，被稱之爲唐人楷書第一，其代表作爲《九成宮泉銘》等。原來，學習書法，能夠了解更多的書法知識，這裏也有樂趣的！ 學習書法，應懂得書寫之法。老師給我們講解每個筆畫，每一個字，它們的輕重和起筆、收筆，然後讓我們自己練習寫。柳公權說：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。”所以，我們要以一顆平靜的心去學習書法，以一顆平靜的心來寫每一個字。

學習書法後，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂“正書法，所以正人心也，所以閒聖道也”。這，就是書法學習的樂趣。

學習書法不久，我的字也慢慢有了進步。正所謂“一手好字，受益一生”。這，也是學習書法帶來的樂趣。

書法是中華民族傳統的文化瑰寶，練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才。學習書法，也有樂趣。學習書法可以修身養性，提升素質，培養耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學習書法，這裏也有樂趣。