【精華】中考滿分作文錦集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的中考滿分作文6篇，歡迎大家分享。
中考滿分作文 篇1
驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺溼潤了。望着這安詳的夜景，我忽然有一種感動，覺得自己應爲它做點什麼，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起牀了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣着一頂大紅帽，揮舞着“大手”，咧着嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了。“新年快樂！”從雪娃娃後面走出兩個人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望着我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個——
沒想到他們卻----面對父母親的笑容，我無言以對。就在那片雪地上，我拉着爸爸媽媽，深情地望了很久、很久----
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動！
父愛，是一生的財富父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟爲誰……直到初三。那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白髮，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白髮，是一根根、一片片的白髮，父親的白髮，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是爲了誰……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白髮還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動着，向我奔來。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
猶記那年冬天大雪紛紛揚揚，天早早便暗了。寒風凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來老阿婆嘹亮的叫賣聲，甚至可聽聞那輛破推車的“吱嘎”聲，是那麼清脆，讓人久久回想。
我習慣每日放學便拿碗去買豆腐花，很便宜，冬日裏吃感覺格外溫暖。那日放學晚了，天早已陰沉下來了，回到家，拿起碗，奔出門，卻不見那抹蒼老的身影，我有些失望，這時，卻聽見了破推車的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。
她一步一步慢慢走着，踩着溼滑的雪，步縷蹣跚，她沒有戴手套，兩手緊握車把，她的手很紅很腫，卻握得那麼有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫，笨拙。
我趕忙跑去，“阿婆，來3元豆腐花。”她停下車，不好意思地說：“小姑娘啊，賣完了。”我驚訝而後又失望，她張了張嘴，想說什麼，望了望我手中的大碗，頓了頓，說：“這樣吧，家裏還有些，碗給我，幫你拿些來。”我急忙招手說：“不用了，太麻煩你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。
我站在雪地中，身旁是這輛破推車，上邊零零散散地放着瓶瓶罐罐的調味品，下邊是兩隻空桶，還有一隻塑料小盒子，裏面只是一些零錢，天徹底黑了，更冷了，怎麼老阿婆還不來，我跺着腳，嘀咕道。
這時，遠處一個身影漸進，是一個跑動的身影，很滑稽，下身跑動，而上身卻僵直着，步履很是笨拙，漸漸近了，的確是老阿婆，我仔細瞧着，不由驚訝，她捧着碗，窩在胸前，可能怕弄髒，又挺直了背，沒有積雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，擡頭見我，還用她嘹亮的嗓音喊了句：“來了。”我不由得感到喉頸有些堵塞，一時間說不出話來，眼睛有些酸澀。
她跑到車前，手腳利索的加佐料，紅腫的手明明已經裂縫了。她一邊做一邊說：“學生上學辛苦，喝點熱豆腐花好呀。”此時此刻，我的眼睛溼潤了，我不願張口，只怕一不小心，便涌出淚來。
那天的豆腐花很熱很熱，暖暖的，心中熱澄澄的，同樣也是明淨淨的。
中考滿分作文 篇2
我們常常爲趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因爲他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考[微博]場作文的分數和人氣，幽默搞笑不失爲一種有效的方法。
“問渠那得清如許？爲有源頭活水來。”幽默來源於生活，家庭、校園、社區，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語言真實地記錄下來，不矯情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。
當然，即使幽默搞笑，也不能低級趣味。無聊的冷笑話不是幽默，時興的惡搞不是幽默，代表邪惡的狡猾不是幽默，挖苦諷刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑調不是幽默，插科打諢不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支頤沉思。幽默應以善意爲內質，以高雅爲外衣，以搞笑爲手段，以激起讀者閱讀的興趣、給人以教益和薰陶爲目的。
幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而讓閱卷老師青睞有加，毫不吝惜地把高分甚至滿分送給這種開遍語言智慧之花的作文。
[中考兵法]
幽默搞笑的語言耐人咀嚼，耐人回味。如何讓作文的語言幽默起來呢？以下技法可供借鑑。
1妙用成語
作文中的成語用得太多或死板會使文章呆滯、枯澀，失去美麗的光澤，而在特殊的語境裏，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓文章增添亮色。如：“拉嚴了所有的窗簾，開亮了所有的燈，準備了鋼絲——要扎壞蛋的眼睛，羽毛球拍——用來砸壞蛋的頭……一切準備完畢，‘萬事俱備：只欠壞蛋’，足足等了一晚上，卻沒有見到壞蛋的影兒……”這裏將成語“萬事俱備，只欠東風”加以巧妙改動：情趣頓生。
2大詞小用
違背一個詞的傳統用法，以突出其新的意義，把大詞活用爲小詞，以增強語言的幽默感和表現力。如：“她昨晚沒來參加聚會，我們都怪她背叛了老朋友，原來她是突然病了，真是差點製造了一樁冤假錯案。”“冤假錯案”本指因未弄清事實而定性錯誤的案件或是故意製造的陷害他人的案件，這裏用於朋友間小事上的誤會，大詞活用爲小詞，頗能引人發笑。再如：“老師走出教室的一剎間，一場激烈的‘大戰’便開始了。肖強、餘抗兩君是死對頭，也是班主任的‘心頭大患’，以致大家感嘆，既生強何生抗？這不，兩君又不知爲啥雞毛蒜皮的小事‘開火’了。只要他倆發生‘戰爭’，誰也阻止不了，誰也不想自討沒趣。於是乎，我們的書便在這場‘戰鬥’中化作‘槍林彈雨’。飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認倒黴吧。”文段中大詞小用的詞語俯拾皆是，讓人目不暇接—；“大戰”“心頭大患”“開火”“戰爭”“戰鬥”“槍林彈雨”，增添了文章的幽默色彩。
3巧用新詞
隨着社會特別是網絡的迅速發展，也隨着外來文化的逐漸滲透，在我們的語言中，誕生了許多新詞妙語，如果能將這些新詞妙語恰當地運用到我們的作文中去，就會讓文章幽默詼諧起來。如：“他的動作簡直帥呆了！”如果將“帥呆”改爲同義詞語“很帥”，表達的俏皮之感會蕩然無存。再如：“一切即將過去，神馬都是浮雲。”如果將網絡語“神馬都是浮雲”換成莊重語“什麼都是過眼雲煙”，意思相同，卻失去了幾分活潑和詼諧之氣。
4巧用修辭
①仿擬：模仿已有的詞句，加以改造，臨時造出一個新的詞句的修辭手法，分仿詞、仿句、仿文三種。仿詞就是仿照現有的詞語，臨時創造出新詞語，如：“過去不識字的叫文盲；現在不懂科學技術的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，語言新鮮有趣。仿句就是仿照已有的句式、語氣、修辭等，臨時創造新的句子，如：“調皮的小東說：‘是昨亦考，今亦考，明日亦復考，然則何時而樂耶？其必曰：考試自得其樂也。’”仿擬范仲淹《岳陽樓記》中的句子，風趣詼諧。仿文就是仿照原作的語言形式，改變原作的內容，創作出體式相同、風格迥異的新詩文，如有人仿擬劉禹錫的《陋室銘》寫出了《教室銘》《學生銘》《官位銘》等內容、立意迥異的饒有趣味的短文，讓入一笑之後陷入沉思。
②雙關：言在此而意在彼的一種修辭手法。如：“一位顧客說：‘老闆，你賣的豆漿爲什麼這麼稀，價格又這麼高？’老闆回答：‘人們不都說物以稀爲貴嗎？’”老闆所說的“物以稀爲貴”採用雙關手法，爲其投機取巧辯護，利用這種幽默形式來化解矛盾。
此外，如果恰當運用反語、誇張、擬人、比喻等修辭手法，也能產生幽默效果。
5巧塑人物，令其幽默
描寫人物、塑造人物形象時，根據人物形每本身的特點，儘量讓他（她）的語言、動作、神態幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己爲什麼令人難忘？除了他悲慘的遭遇外，我想他極富個性而又好笑的話語、神態、動作也是一個重要原因吧。你聽他說——“不多，不多，不多也！多乎哉？不多也！”多麼有趣的一個人啊！你再看他的動作——“排出九文大錢”，多麼乾脆利落，又多麼令人忍不住發笑啊。
[範文賞析]
人蜂之戰
此星期，飛騰將軍放學回家，路過一棵柚子樹時，忽見樹上掉下一隻馬蜂，剛好落在他脖子上，把他蜇得哇哇大叫。（“飛騰將軍”，好太好靚的稱謂；是誰呢？既讓人感到蹊蹺，又讓人忍俊不禁。）
飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。（“降龍十八掌’，借冊《射鵰英雄傳》中的厲害武功，可謂大詞小用，幽默。）
之後，飛騰將軍擡頭仰望大樹，只見一隻只馬蜂正瘋狂地啃着柚子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。（以啃柚子樹皮與吃“香酥脆嫩的小點心”相類比；聰想豐富，表達幽默。）
“這還得了，敢啃吾家柚子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹條，用力朝幾隻馬蜂橫掃而去。只聽見“啪啪啪”數聲之後，幾隻馬蜂便命喪黃泉了。（“敢啃吾家柚子樹”；文白夾雜，不僅無做作之嫌；：反而顯得幽默俏皮。怒從心頭塌；惡向膽邊生；使人聯想到古代說書人的臺詞，諧趣頓然而生。）
突然，死者的幾個同夥拖着槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發起了猛攻。不愧爲飛騰將軍，只見他把一根竹條舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數聲之後，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉惶逃去。（“殺氣騰騰”，大詞小用；煞有介事，令人捧腹。）
飛騰將軍以爲戰鬥就此結束，正準備離去，可誰知，那馬蜂羣吹起了衝鋒號，鋪天蓋地而來。（螞蜂也甜吹”衝鋒號，採用擬人手法，新鮮）
“糟了！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，‘“嗖嗖嗖”地擲向蜂羣，馬蜂頓時作鳥獸散。
正當飛騰將軍打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常馬蜂，長約兩公分，渾身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發亮。那身後武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬不能小視！（“黑中透紅，紅甲泛紫，紫中發亮”，有古代評書時味兒，語言顯得很俏皮。）
飛騰將軍目光如電，一眨也不眨地盯着那蜂王。只見那蜂王如閃電般直衝過來，飛騰將軍忙將手中竹條舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閒之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹條猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量懸殊過大，最後斃命於竹條之下。（‘“縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右”。連用描寫動作的四字句，讓人聯想到武俠小說中武功高強者那高深莫測的武功，幽默詼諧自不必說。）
飛騰將軍哈哈大笑：“誰說馬蜂厲害，我終於戰勝了它們！”
諸位讀者一定疑惑，這飛騰將軍這般神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名全校的九（2）班四組小組長。小組長謂誰？筆者鄒陽竹也。（仿寫《醉翁亭記》結尾句——“太守謂誰？廬陵歐陽修也。”妙哉！）
[靚點掃描]
這本是一篇以“戰爭”爲話題的作文，作者巧妙地運用“乾坤大挪移”作文祕笈，將人間戰爭轉換成自然界的“戰爭”。視角的轉換，把本來很大很空不易駕馭的話題變得具體、熟稔，寫起來自然輕鬆自如，左右逢源。作者駕馭語言的功夫也極爲了得，採用小題大做、大詞小用之法，把自然界的弱肉強食、人與蜂鬥說成戰爭，幽默詼諧。而文中描寫，更是幽默俏皮，精彩紛呈。
[寫作訓練]
1“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/纔想起同桌的你……”
聽着唱着老狼的《同桌的你》，相信你一定會浮想聯翩，想起同桌，想起你們之間發生的趣事。請以“我的同桌真逗”爲題寫一篇作文。要求：①不少於600字；②語言幽默。
[溫情提示]寫作時要抓住題眼“真逗”，通過人物風趣的語言、搞笑的神態和動作、別具一格的服飾描寫，表現同桌“真逗”的個性。
2人生在世，不如意事常有入九，煩惱自然也就免不了像影子一樣跟隨着我們。
請以“煩惱”爲話題寫一篇反映初中生心情的作文。要求：①題目自擬；②不少於600字；⑧語言幽默。
①自擬一個貼切而新穎的題目：
②下面是作文《我的煩惱》中開頭兩段，請你在橫線上填上恰當的語句，使得表達幽默風趣。
記不起是哪一天，我的兩顆大門牙①——————雖然我沒有同意，但它們還是悄然②————————有它們在的日子，③——————它們離開我後，煩惱接踵而至。
“穎娃兒，媽媽給你買了好吃的甘蔗。”我迫不及待地接過“胖胖”的甘蔗。這可是我最喜歡吃的東西了，張嘴就啃，一口咬下去，“哎喲！”沒想到不僅沒能咬開甘蔗的外皮，反而讓我那牙齦疼了好幾天。我只能④——————。唉！沒辦法，誰叫我沒門牙了呢？
[溫情提示]①可採用運用詩句、妙用修辭、巧用標點、幽默搞笑等擬題方法來擬題。②填寫的語句既要與原文“無縫”銜接，又要幽默俏皮，可參考前面的幽默搞笑技法來填寫。
中考滿分作文 篇3
在每個人心靈的深處總會有那麼一個角落在那裏埋藏着的是師生之間的那份最真摯的感情只要打開情感的閥門它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來…….
人的一生是漫長的也是短暫的，在這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事遇到無數人，但是我想最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師有的深沉穩重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣……
無論他們是怎樣的，確實這些老師把我們從懵懂一點點帶到成熟從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強。
當我們無數次的迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那是老師用他們的愛心和心血爲我們照亮的燈塔；無數次的當我們跌倒在人生的困境之中時，擡起頭總會看見那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻着自己的一切，獨自品嚐着失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長學生一起分享着成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅宋芳蓉鄭琦這些老師的先進事蹟，不由自主的爲他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道其實我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對同樣的處境他們也會義無返顧的作出同樣的選擇！
可以這樣說，教師這個職業是世界上最美好的職業，它像神話般純潔如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心才能成爲一個老師！
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹”“爲人師表鞠躬盡瘁”……在老師面前似乎一切文字都顯得那麼蒼白無力，我想沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵！
回首以往師恩難忘！
仰望未來師情永存！
中考滿分作文 篇4
20xx年
《現代漢語詞典》對“亮”的解釋有以下義項：(1)光線強。(2)發光。(3)(聲音)強，響亮。(4)使聲音響亮。(5)(心胸、思想等)開朗，清楚。(6)顯露，顯示。
讀了以上的內容，你有什麼感想?請以“亮”爲題目，寫一篇文章。
要求：(1)結合自己的生活體驗寫作。(2)文體不限，詩歌除外。(3)不少於500字。(4)作文中不出現表明考生信息的校名、人名
滿分作文
一顆星的隕落，不會暗淡天空的色彩;
一滴水的乾枯，不會阻擋大海的奔騰;
一朵花的凋零，不會抹殺春天的痕跡;
一片葉的飄落，不會帶走生命的存在。
生命，一個多麼神聖的字眼，他是那麼的遙不可及，卻又那麼的近在咫尺。我們觸摸不到他，卻能感受到他的存在;我們看不到他，卻又那樣真實的懂得他的容顏;我們聞不到他，卻能嗅到他的芬芳。縈繞在鼻尖，久久不散。
生命，一場多麼奇特的旅行。帶我們走過漫山遍野的薰衣草，領略長白山的巍峨，欣賞戈壁灘的荒蕪和寂寥，他指引着我們去攀登一座又一座雄偉的山峯，去涉足一場又一場狂風暴雨。
生命，是夜空中最亮的那顆星。當我們迷失自我時，他幫助我們重拾信心，衝破濃霧，帶來光明。他教會我們成長，也教會我們失去。
世界上的任何一樣事物都有他存在的價值和意義。蟬爲了短暫的時光，忍受了幾個月，甚至更久。對於其他生物來說，那也許是最微不足道的，但卻傾注了蟬的一生。雖然短暫，卻美麗。
我們不能剝奪任何一個人或事物生存的權利，我始終堅信上帝創造任何一件事物都有他特殊的含義，只是現在我們還不知道而已。
在浩瀚無垠的宇宙中，人類渺小的像一粒沙。但是，只因爲有了人類的存在，宇宙才被稱爲宇宙，宇宙才真的存在於這個空間，是宇宙賦予了人類生命，而人類卻爲宇宙，這個浩瀚的星系載體增添了一份可貴的活力。
在這個時空內，也許人類並不是主宰，也不是生命的統治者，更不會是唯一，但重要的是，在這個世界上人類是獨一無二的生命延續者。
天空，因爲有了星星的聚集，纔會變的耀眼;
大海，因爲有了水滴的匯聚，纔會變的波瀾壯闊;
春天，因爲有了花的綻放，纔會變的美麗;
生命，因爲有了葉的存在，纔會變的更加迷人。
20xx年
一個小男孩種下一顆胡蘿蔔種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的`爸爸也說，“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然後澆上水。可是，什麼都沒長出來。一天天過去，還是什麼都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天，小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然後澆上水。終於，有一天，一顆胡蘿蔔長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯·克勞斯《胡蘿蔔種子》)
根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：我就是一顆會發芽的種子
題目二：種子發芽以後
題目三：由《胡蘿蔔種子》想到的
滿分作文
由《胡蘿蔔種子》想到的
一個小男孩種下一顆胡蘿蔔種子。他的媽媽，他的爸爸，他的哥哥都說：“這顆種子恐怕不會發芽。”小男孩不理會這些，每天都堅持把種子周圍的雜草拔掉，然後澆上水。終於，有一天，一棵胡蘿蔔長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。
我想，故事如果繼續發展，那麼曾經說過它不會發芽的人都會回頭說自己太過武斷，並且對種子和小孩大加讚賞。有時人們只看到一時的發展，卻永遠無法預測未能的前景。
或許小男孩是不幸的，他的身邊充滿了負能量，無一人給予他支持，陪他等待。但或許小男孩又是幸運的，起碼他等待到了胡蘿蔔的成長，起碼他一個人堅持到了最後，或許有人說他固執，一意孤行，或許有人背後說他傻，或許有人嘲笑他，但這並不重要，那些或許都已經成爲過去，被那顆成長的胡蘿蔔徹底粉碎。
有人說，我們崇拜英雄，因爲英雄不畏懼失敗。小男孩應該稱爲英雄，堅持而無所畏懼。我想起了冰心的詩：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們往往是這樣，半路放棄，於是前功盡棄。
我想到了他，一個異常出色的人 ：17歲背井離鄉，獨自一人在異國打拼，他孤獨，他想家，他不敢給父母打電話，他怕聽見父母的聲音會哭，只能把所有的精力都放在音樂的練習室。可能有人認爲他是一顆沒有未來的種子，但最終成功了，他辛勤澆灌的汗水讓他成長的尤其好。後來，他遇到了風雨，一場近乎毀滅的風雨，他又變成一個人，獨自行走在祖國的土地上。流言四起，他更努力。風雨過後，他不再是那個任風雨左右的幼苗。磨難總使人成長，他長成了一棵樹，且越長越好。
如果他放棄，他就是一顆不會發芽的種子，但他不是;他以王者身份告訴人們，他是大樹，不是小草。
沒有人懂得種子發芽有多艱苦，因爲你不曾體會;沒有人願意伸出援手，因爲你不關心。因爲付出纔有回報，種子告訴我們，未來很光明，只有種子發芽，你纔會明白。
20xx年
大海的深處也許隱藏着美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含着濃濃的愛意，記憶的深處也許沉澱着生活的真諦，文字的深處也許寄寓着豐厚的意蘊……
請以“深處”爲題寫一篇文章。
要求：①聯繫自己的生活體驗寫作。②文體不限，文章不少於500文字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
滿分作文
時光在悄悄地移動着，一步一步，像一個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息的鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視 線，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發現自己心中的煩惱揪成一團亂麻，似乎無力迴天。卻有一股清風徐徐吹來，使塵埃自由落體到了心靈深處。
和煦的陽光暖洋洋的照射在心田，頓時像一塊經受不住高溫的糖果融化掉，身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞着，這淡粉色的氣息敏捷的跳過心靈，沁人心脾，用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精緻、幸福的畫面。
記憶深處的那個場景，是在那個平凡而又質樸的農家小院裏開始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕裏，透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光 芒。一花一草，一樹一木和我共同在遊戲中度過童年。奶奶慈祥的笑容，夥伴們天真無邪的微笑，無處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留一 絲痕跡的過渡到了安詳靜謐的夏夜。
童年從奶奶家的那個小院子裏悄無聲息的展開，混合着春的生機勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移着，像盪鞦韆一樣溫馨卻又短暫，蒸發在那濃濃的夏夜裏。
忘不了野花野草的淳樸氣息;忘不了小蟲在草叢裏彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不捨回家的目光;忘不了雨後架起的斑斕的七色橋樑。那靜謐的一卷流雲掩蓋了夕陽，一縷紅色的光芒不安分的透出雲層，混雜着笑容，不加渲染的告別白天。
憂傷的烏雲被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。
離別鄉村的我回到家繼續着我的童年，繼續着我的歡笑，卻再也沒有像野花野草一樣的氣息，再也沒有屬於大自然的最原始最獨特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜着青草味的清香和金色暖陽的味道在心間盪漾。
一路風景，繁花似錦，再多的困難險阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡，因爲有你的陪伴，未來的道路，更加美麗。
20xx年
夏天如約而至，20xx年夏天，是一個特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開始新的人生旅程。在這個夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢想……都將成爲這個夏天的關鍵詞。
請以“20xx，我的夏天”爲題，寫一篇作文
要求：①聯繫自己的生活體驗寫作。②文體不限，文章不少於500文字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
滿分作文
六月。氣溫已變得很高，日均溫度30度以上。在豔陽高照的日子裏，黑夜逐漸縮短，白晝變得炙熱而漫長。知了的聲音隨着樓層的增高漸行遠去，躺在牀上，可看見的是湛藍的天空和層層疊疊的雲彩，以及偶爾飛過天際的像魚兒一樣緩緩前進的飛機。煩悶枯燥的季節裏，因爲有妞妞的存在，變得輕快許多。這是我二十幾年的人生中的一年，但對妞妞來說，這是在這個南國之城的第一個夏天。
回顧匆忙的一年，孩子是一個很重要的存在。因爲某些機緣的巧合來到這個南方城市，原本像無根蓬草般行旅的我，也建立了家庭，成爲母親。在某個地方成家，就等於就此紮根，使得眼前的風景也漸漸發生變化。雖然這種感覺難以言喻，但只要凝視樹木花草，或身處鬧市之外，或也能感受到孩子的生命力吧。不同的人，即使站在同一個的地方，透過各自的人生，看到的風景也會有所不同。
每日帶妞妞出門散步，妞妞總會留意到路旁的花花草草，一雙小眼睛睜得溜圓地盯着黃色的花朵看;那棵高大細密的小葉榕上，不時有小鳥飛過;陽光從葉縫間灑下來，形成一道道金色的線條;風吹過，細密的灌木微微隨風搖擺……這一切，都躲不過妞妞那雙眼睛。而我，也漸漸像妞妞一樣，用心觀察身邊的一切。仔細想來，風景是無處不在，風景在各人眼前、心間。
妞妞三個多月時便開始翻身，從開始的費力和困難，到現在已是輕而易舉，只要放在牀上便沒有平躺着的時候，連睡覺也是匍匐着，彷彿要把之前錯過的時間都補回來。也是從這個時候開始，我們便過上了提心吊膽的日子。
妞妞在學會翻身的第二天，趁大人不備便翻下了牀，頭上腫了個包。看着從牀上跌落、腫了個大包而哭叫的孩子，覺得很心疼，恨不得代替他受苦，可是跌下來的不是自己，當然無法真正感受到孩子的痛楚。或許有人反駁說，做父母的看着孩子受苦，就像自己受苦一樣。不過，身體的痛和心裏的痛是兩回事。在驚歎孩子生命力的同時，也感受到在生死交界時令人手足無措的脆弱。越是意識到那種脆弱，對他就越感到疼惜。
我傻傻地望着眼前哭叫的孩子，心想“這個孩子終究得靠自己活下去啊”。即便是他的父母，也無法真正感受到他心裏的痛。唯一能做的只是永遠守護着他而已。想到這裏又覺得很不捨。
麋鹿是一種溫和的動物，但是在阿拉斯加，每年都有人死在麋鹿腳下，尤其是帶着小鹿的母麋鹿，可能比棕熊還要危險，它們會擡起前腳來攻擊敵人。保護孩子是每一種生物與生俱來的本能行爲，而現在我也更能夠站在大麋鹿的立場理解它們的行爲。稍微改變一下觀點，就看到更多過去所看不到的了。
人們總是在長大以後回想起孩童時期。想的不外乎是熱衷的各種遊戲、已不復存在的原野、青梅竹馬的好友……不過最令人難以忘懷的，應該是當時所不在意的“時間”吧。那種無關乎過去或未來，在在乎眼前片刻，無法再重新拾回的時光。
或許過去與未來根本不存在，只是人們隨意幻想創造出來的。但人們竟也擺脫不了這種既有着美感，同時卻又乏善可陳的幻想。也因爲如此纔會無法自拔地對嬰孩以及天地萬物那種“片刻的生命力”感到不可思議。
這些時間都是不可或缺的。我們經常後悔着過去種種，同時又煩惱着未來，還要珍惜把握匆忙的每一天。隨着年齡的增長，又開始追尋那種深藏在遙遠記憶中的時光。
日常生活中的“當下片刻”，究竟意味着什麼?我想到的是“自然”。那不是站在遠處眺望的世界，而是要融入其中;並非創造什麼，只不過是尋回已流逝的時光。
20xx年
請以“你是我的一本書”爲題寫一篇文章。
要求：(1)聯繫自己的生活體驗寫作。(2)文體不限，文章不少於500字。(3)文中不要出現真實的人名、校名等。
滿分作文
每日迎着晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開去，像一隻高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齊匯成心底最美的風景，譜寫出希望與光明的詩篇。
一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標誌。她木然而立，望着綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語：“一朵花開的條件，除了陽光和空氣，也許還包括一隻偶然飛過的蝴蝶。”我怔怔地看着她，突然地，心裏有一陣莫名的失落、無奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經一場與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨地凋零。然而大地上的芸芸衆生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時間來眷顧每個人的命運，不是嗎?那麼的一瞬間，我彷彿看到那本書寫希望的詩集在我面前重重地關上了它的書頁，我又陷入了迷惘。
因爲我想起了始終在中考第一線拼搏的我們，的確，在這最後讀秒的時刻裏，每個人都在無畏地向前方衝刺。秋冬春夏，四季已又一輪迴，唯一不變的是我們在燈影下埋頭於書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時日翻飛，左手執卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來換鮮紅的分數，沉沉浮浮，看着自己點滴的進步，每個人都是這場紅與黑的較量中的贏家。是的，一路走來我們一無所有，但我們相信夢想，用執着的信念征服未來。然而現在，當我面對金黃的無際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來屬於自己的涅槃;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個完美的結局。我不願再繼續想，生怕斷了緊繃的心絃。
良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細欣賞着每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開，這般可愛。忽然間彷彿有什麼擊中了我的心房，我彷彿開始懂得這其中的奧祕。看吶!花兒之中有的早已張開了擁抱陽光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅着夏日的陽光，醉在清冽的晨曦裏。每一朵都在努力地生長，努力地綻放，迸發着生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因爲曾經不畏風雨，欣欣向榮，纔得到一次與蝴蝶邂逅的機會;而我們只有執着地去追夢，才能收穫似錦前程。
機會只給有準備的人，幸運是對奮鬥的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過也會有遺憾，但它至少會變成某種可能的幸運。又是那樣的一瞬，譜寫希望的書卷又在我的眼前翻開了它全新的一頁，詮釋着截然不同的奧祕。 山坡上的花兒，你是我最美的一本書，教給我相信夢想的勇氣與力量，讓我重拾執着的信念，告訴我希望與奮鬥之路該如何走下去。
20xx年
請以“它，不普通”爲題寫一篇文章。
要求：(1)聯繫自己的生活體驗寫作。(2)文體不限，文章不少於500字。(3)文中不要出現真實的人名、校名等。
滿分作文
急促的拍擊聲把我從睡夢裏喚醒，又是那個不安分的小傢伙。我睡眼惺鬆地下了牀，走到窗邊。意料之中，小傢伙還是使勁撲騰着翅膀，對着豎的窗戶橫衝直撞。我搖了搖頭，扯了扯繫着它的繩子，縛得更緊了些。自從傷好了之後，小傢伙每天上演這樣的戲碼不下五次。
小傢伙其實只是一羽麻雀，一羽小得只有拳頭三分之一大小的麻雀。
那天，陽臺上的一陣鳥鳴把我引了過去。它奄奄一息地哀叫着，我把它捧在掌心，它立刻縮成一團，小小的身子不住地顫抖。仔細一看，它的翅膀上吸附着斑斑血跡，許是學飛時不慎跌落傷着了吧?我輕輕一笑，這幼小的生命還真是不堪一擊呢!
之後幾天，我便細心地照料它。看得出來，它不僅脆弱，而且膽小。每次給它餵食時，它都用它黑黑的眸子愣愣地瞅着我，直到我轉身後，纔像回過神一般轉動着眼球，小心而迅速地啄起桌上的米粒。待它傷好之後，我就用一根細繩把它系在窗邊。只是，很快地，它做出了令我百思不得其解的舉動——每天都會發瘋般地撞向窗玻璃。起初，我只當它是隻笨鳥慢慢地，我才知道，它只是想飛出去。這天，它又一次做着同樣愚蠢的動作，我正要去把它拎回來，卻不由得愣住了：隨着一聲尖銳的鳴叫，窗外又出現了一隻麻雀，正準備休息的小傢伙聽到聲音後，像着了魔一般，再一次衝向窗戶，一次比一次快，一次比一次狠。它慘烈地嘶叫着，窗外的那隻像收到了某種特殊的信號，竟也發瘋似的往裏撞!
我震驚了，我爲小傢伙絕望的眼神所折服，它的鳴叫成了一首最悲壯的歌：寧爲玉碎，不爲瓦全!
它不普通，因爲它熱愛自由勝過自己的生命;它不普通，因爲它用最直接的方式表達着自己對自由的追求。而此刻，它更像一隻撲向烈火的飛蛾，絕望卻閃爍着最耀眼的光芒。
我別無選擇，解開了它腿上的繩結。
20xx年
閱讀下面圖文，按要求作文。以上四幅圖片分別是地震廢墟中一個堅強的微笑、病牀上一個樂觀的微笑、校園裏一個童趣的微笑、夕陽下一個洋溢着幸福的微笑……微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩……微笑，標誌着自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過，我們都曾看到過……
請以“一個的微笑”爲題目，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整。②聯繫自己的生活體驗，可以記敘說出，編寫故事，也可以發表議論，抒發感情。③不少於500字，文章不要出現真實的人名、校名、地名。
滿分作文
我睡眼矇矓地打開房門，看見坐在客廳裏抽菸的父親，我不由得吃了一驚。天微亮，昏暗的光在清晨透着股涼意。母親從裏屋出來，眼睛紅腫。
“怎麼了?”我吃驚地問。
“出車禍了。”母親含糊不清地念叨，“她，出車禍了。”
她，指的是我的三媽媽。
匆匆趕到醫院，我腦袋裏只記得母親反覆地說“好多血，很多很多”。
已經做了手術……
昏睡着呢……
似乎有許多人擠在病房外低聲交談，眉宇間積聚着焦慮，不時朝病房裏張望幾眼。混亂中我走到一個空曠點的地方，兩眼乾澀澀的。
不遠處，母親一邊抽泣一邊安慰表姐。父親又燃起煙，但想起這是在醫院裏，便隨手摁滅，發起呆來。
一場都像是一場電視劇的排演，瀰漫着悲哀與無助，在場的人一個個都被抽乾希望似的，癟縮在痛苦中。
她那張總是微笑的臉是否一樣呢?我從小聽她說最多的話就是“沒事兒”。擺着溫和的笑臉，每次遇到什麼困難，她都會告訴別人：我沒事兒。現在呢，在那一片白色的病牀上，你能不能也睜開眼微笑地說：“我沒事兒。”
只是在等待。
病房口的人突然爭執起來。父親臉漲得通紅，母親的哭泣聲也大了起來，最後所有人都望向一個地方，那個黑暗的角落。
我從來沒有見過的他，這樣的他。
他一直都很高大，總會拍着我們的肩膀說一些溫和鼓勵的話，任何話似乎經過他的嘴都會變得堅定而強大。現在呢，他蹲在陽光無法直入的角落裏，再也無法挺直身子。
不能放棄啊……
做出決定……
她的頭內部受損，必須開顱，但危險很大，要經過他的同意。
他緩緩地站起身來。
那一瞬間，我看到了遲疑，但隨後他堅定地說：“動。”
所有人遲疑而擔心的目光集聚，他捏緊的拳頭再鬆開。最後，嘴角上扯，露出淡淡的微笑。
“沒事兒，”他望向病房，“會沒事兒的。”他與她突然間那麼默契。
那個微笑像光芒一樣，催開了我的表情一切都明亮了，又充滿了希望，讓我們永遠相信：會沒事兒的!
中考滿分作文 篇5
媽媽知道我是個馬虎蛋，每天上學前總要千叮嚀、萬囑咐的，“公交卡帶了沒有？”“課本帶了吧？”“作業呢？”我習慣了她的嘮叨，並有了對付的絕招——左耳進、右耳出唄！
這回可真忘了，還是要命的公交卡，當我站在公交站臺上翻遍了所有的口袋後得出的結論。都怪老媽，一定是她詛咒的！怎麼辦？有硬幣也行，再次翻遍所有的口袋，宣告無果！回去拿？想到遲到後“老班”的怪臉我心悸了一下。
借，似乎只有這一條路了，我的親親的同學，你們此刻在哪？向陌生人借？乾脆說乞討算了，哎呀，英雄末路呀！
借吧，就憑我這清純的少年模樣，在朗朗乾坤下，借一塊錢應該沒有問題，問大人，還是向小孩借？我把目標鎖定在一位老奶奶的身上，老年人嘛，“慈祥”的代名詞，我再“可伶”點，應該沒有意外。“奶奶，我的公交卡忘帶了，您能不能借我一塊錢？”“奶奶”斜睨了我一眼，我的心裏就像被同學冤枉偷了他的零食一樣：“這年頭，小小年紀也不學好！”
我幾乎對自己失去了信心，難道我的“演技”過了？嗯，可能是老年人“見多識廣”，找個年輕的：“叔叔，我要遲到了，您能借我一塊錢乘公交嗎？”“這年頭，到處都是小孩。”聽完這話，我眼前立馬浮現出地鐵路口那雙乞討的雙手，我這也不像呀？
怎麼辦？眼看一輛19路公交駛了過去，給媽媽打電話？千萬不能，那不是自投羅網嗎？告訴爸爸，哼，他們倆纔是一夥的。
“姐姐……”我又發現了一個新的目標，還沒等我說完，“姐姐”劈頭就是一句：“這年頭，你很窮，要借錢，是嗎？”我正疑惑“姐姐”的敏銳，她早已長髮一甩，上了公交，留下我，愣在站臺。
我氣餒了，掏出電話，用指頭滑出“媽媽”，正要撥出，一位小妹妹也在等車，應該是實驗小學的，何不跟她試試？大人都借不到，偏偏會是小孩？話剛說完，小妹妹趕緊脫下她的雙肩包，找了起來，嘴裏咕嚕着：“這年頭，還有比我更馬虎的。”“給你，一塊錢。”
19路公交正好到站，我竄了上去，一回頭，小妹妹竟然不見了。
不怪我少年老成，這年頭，怎麼說呢？大人很讓人失望，我竟想起了“小王子”來。
中考滿分作文 篇6
星期天下午，陽光明媚，鳥語花香。我騎着自行車去廣陽大橋附近轉轉。
到了廣陽大橋，我停下自行車，倚在橋邊靜靜地欣賞周圍的河光山色：近處，山上的一草一木都能看得清楚，花草樹木倒映在清澈的河水中，彷彿世界重疊了;遠處，山巒似乎與天融爲一體，又如淡墨在空中細細點了幾筆，美不可言。
看夠了，我跨上自行車，向遠處騎去。一路上，河堤那些不知名的小野花在風中輕輕搖曳，在芳草的襯托下顯得格外豔麗美好，彷彿在向我們展示生命的絢爛，又像是在吟唱着大自然優美的旋律。
高大的樹木挺立在路旁，如同站崗將士一般堅定筆直。粗壯的枝頭上，繁茂的葉片在風中起舞，明媚的陽光透過葉子間的細縫投到地面，樹蔭下彷彿鍍上了縷縷金絲……
我將自行車停在路邊，走進河岸邊的一座小亭子裏，坐在長椅上，面向秋浦河，只見河水被羣山染成翠綠色，宛如一塊潤澤透明的翡翠。河的深處，好像有什麼在遊動，它們是精靈古怪的小精靈，還是翩翩起舞的仙子?哦不，原來它們是一羣活潑可愛的小魚!
這時，一陣和風吹過，我張開雙臂，盡情地享受着風的沐浴——和風從指間流過，輕撫着我的雙手，溫軟又細膩，我靜靜地閉上雙眼，陶醉在這動人的世界中。
回家路上，我想：這些美好的事物都是大自然贈予我們的，我們應該好好愛護大自然，不要辜負它對我們的恩澤!
