中考作文集合8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中考作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考作文 篇1

人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就。在現實生活中，我就有和別人合作的經歷。

一天我們上體育課，剛好，二班也上。他們與我們不同的是，他們手裏多了一條拔河的繩子。我們看見了心裏癢癢的也想玩，被二班的單老師聽到了，她就說：“要不你們來一場比賽吧。”我們高興得一蹦三尺高，便拿起了繩子的另一端，比賽開始了------我們狠勁的拉着繩子，可是，我能感覺繩子左右搖晃，把我帶扯的跟着跑，根本用不上勁，還有同學往我腳上踩，還有的乾脆坐在地不起來了。而二班的同學就不一樣了，還沒開始呢，他們就拉開架勢，一喊開始，有勁的同學使勁拉，沒有拉的同學大喊加油------不用說，這第一回合我們敗了下來。

同學們不服氣，繼續第二回合，單老師說：“這次我們每個班挑五個人比賽。”大家都同意，都挑了五個力量大的同學參加。一聲令下，二班的還是步伐一致的拉，聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架，就有同學一邊拉着，還一邊埋怨同學拉的不夠用勁，他就說我用勁了，你沒用勁-----每個同學都認爲對方不對，第二回合，失敗!

同學們有的氣餒了，可礙於面子這第三回合不拉不行啊，拉吧，勉強上來幾個不怕死的，招呼在遠處看熱鬧的同學，來跟前喊加油，他們坐在矮牆上耷拉着二郎腿，咬着手指笑，就是不來，就有同學罵髒話------賭氣拉一回合，不等二班歡呼，拉的同學扔下手中的繩子，頭也不回的大步回教室，那些剛纔還笑的同學，才感覺自己也該回教室比較好看些------

全班同學都回到了教室，好像說好了似的，很大一會大家誰也不說話，然後大家似乎都明白了什麼，幾乎是異口同聲了：“我知道了，是因爲大家不團結，沒有合作精神。”找到了自己敗的地方，同學們都說：“下次，我們不567岱毆”。我們都使勁點頭。

這次比賽我們輸在了不會合作上，下次我們該如何合作呢?同學們又商量開了----

輸不可怕

人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密佈的荊崎。在這旅途上每個人都會遭遇挫折，而我始終認爲生命的價值就是堅強的闖過挫折，衝出坎坷!你跌倒了，不要乞求別人把你扶起;你失去了，不要乞求別人替你找回。

對於輸，大家各有不同的看法。而我認爲所謂輸，就是人生中遇到的挫折，要知道，這是在所難免的!只在那迷惘失落而又無所爲的日子裏，不知你有沒有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒有想過，堅定的信念能把失敗超越。

輸了，並不意味着你比別人差;輸了，也不意味着你永遠不會成功;輸了，更不意味着你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。只要你敢於正視失敗，敢於拼搏，你一定會採摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作爲動力!年輕人應有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創傷。

即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由笑對人生。“不管風吹雨打，勝似閒庭信步。”只有這樣才能保持一個平衡的心態，才能憑着自己破釜沉舟的鬥志風雨兼程，才能憑着“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。

無論順境還是逆境，都要從容面對;無論獲得還是失去，都要平靜的接受。我想這纔是我們青年人的活法。我認爲路就在腳下，不管過去多麼暗淡，不管未來多麼輝繁，一切的過去都以現在爲歸宿，一切的未來都以現在都以現在爲起點!

輸並不可怕，爲了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風雨的洗禮;爲了實現人生的夙願，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽。雖然我們並不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠方。青春像一團燃燒的烈火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手並肩，用青春描繪新世紀的風采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的`樂章!

中考作文 篇2

她總喜歡一個人站在窗口，靜靜地仰望，是在看綿羊似的白雲？飛翔的小鳥？亦或是飛機一劃而過的痕跡？不，都不是。她所享受的只是水晶般天空那簡簡單單的藍色所帶給她的回憶……

十一歲時，生活在鄉村的她第一次來到了這座城市，既興奮又有些害怕。次日，由於家裏的調味料還不齊全，而此時媽媽又在炒菜，出去買又不夠時間，所以只好去找鄰居借。她膽怯地走到鄰居家門口，腦袋裏突然想起曾經聽說的一句話“城市裏的人都很冷漠。”此時，她猶豫了，那隻已靠近門的手不自覺地慢慢縮了回來，當她剛想離開的時候，門卻吱地一聲開了，出來的是一個年齡和她相仿的小姑娘：

淡藍色的連衣裙，墨藍色的鞋子以及一雙深藍色的髮夾，讓她驚呆了，第一次感覺到原來藍色可以如此地美麗，以致於一個“藍”字情不自禁地脫口而出。那個開門的小姑娘驚喜地笑了：“你怎麼知道我叫蘭？”就這樣，兩人偶然地認識了。

蘭是一個開朗的女孩，經常跑來她家玩，玩累了，兩人便一起談過去，談未來，總能嘰哩呱啦地扯上一大堆。

相識十幾天後，她第一次敲響了蘭家裏的門鈴。蘭很意外，但看到兩眼淚痕的她，似乎明白了點什麼。是的，她和父母吵架了。她們緊緊地抱在了一起，她嘴裏不停地說着一句話“我不會原諒他們的！”此時，蘭什麼也沒說，只是把她抱得更緊了。待她完全冷靜下來，蘭才問起了具體的緣故。原來，她的父母偷看了她的日記，三人便發生了爭執，最後爸爸揮動了他的大手，嘴裏扔下了一句“真是越來越壞了。”可蘭聽到這，卻“撲哧“一聲笑了，她很是氣憤，分明是幸災樂禍嘛！

“你很幸福“，她一臉的疑惑，蘭不緊不慢地接着說“因爲你的父母很愛你。你知道嗎？曾經我也是這樣一個幸福的女孩，但由於我的不珍惜，上帝把他們都接走了。”原來，一場突如其來的洪水殘酷地奪走了蘭父母的生命，如此突然……“但我告訴自己，即使他們不在了，我也要過得幸福，因爲我不要再讓他們擔心。遇到再大的困難，我也會勇敢地走過去，只因爲我是蘭，藍色是無所畏懼的！”爾後，一滴晶瑩的淚珠奪眶而出。

她再一次感受到了藍色所散發出來的魅力，而這次，卻是來自心靈上的震撼和感動。也許就是從這一刻起，她開始鍾情於藍色的吧。

後記：

在某一天，蘭去了令一座城市，她們分別了，但她卻不悲傷，因爲到處都有藍（蘭）的身影。偶然地，她看見了這樣一句話：藍色（blue）是美好的，但太多的藍色（blues）就是憂鬱和悲傷的象徵了。她笑了，執起筆，寫了起來：太多的藍色（蘭）有時也會是智慧和勇敢的化身。

中考作文 篇3

中考即將來臨，每個人的腳步都是匆匆的往前趕，不，應該是跑了，而我，在這緊張的重要關頭，已經不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節課的我們，像個機器人般做着“每日任務”，而這任務的獎勵只不過是那令人垂涎的高分罷了額，你沒有可以選擇的機會，你必須這樣做，這種痛苦難熬日子在人漫長的一生中就只有一次，是你人生中的第一次轉折點。

經過人事而有經驗的人會說：上學很幸福。因爲她們認爲現在的工作很辛苦，不希望自己的後代重蹈她們的覆轍，而未近人事的我們，總想自己選擇將後的道路因而認爲父母的嘮叨是不必要的，自己能靠自己活下去，想要一味的表現自己。

初三，緊張麼，煩惱麼，這些我也不必解釋，高中，唾手可得，老師是這樣說的。當然，我並不反對。在全校前30、50的，當然如此。上了12年的學，原來只是爲了準備這考試。我想問爲什麼，可是這科舉制度淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。根據史書記載，從隋朝大業元年（605）的進士科算起到光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300週年。又怎會輕易改變？

月考，將近，考的不好，一部分灰心喪氣，無精打采；另一部分想着“困難做水喝；挫折當飯吃。”。自卑、自信、自負，我們都有。老師的心情源於我們的成績。

講來講去還是成績！沒有話題了了麼，是啊，難道那些差生就沒有機會了麼，就沒有未來了麼，當然否定了，不是隻有topstudent纔有美好的未來，行行出狀元，只不過這12年的認真會給你今後的生活帶來一些方便，可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路，走捷徑的代價是什麼？是12年來無休無止的學習，是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子麼？我只記得每天一模一樣的日子，日復一日。

我們的夢想還是目標不就是考上好高中麼，考上好大學麼，找個好工作麼，這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責任和義務”父母的望子成龍，望女成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕鬆，必須先痛苦。先苦後甜，而後的競爭力將會更強，說不定連掃垃圾的人都是大學生。社會將會選拔更加優秀的人才。這也就意味着會有多的人將會被淘汰，當然不希望自己被淘汰，可實力就擺在那，那是不可改變的。

會有人在成功的路上停下來爲別人鼓掌麼，會的，總會有人在背後默默支持你。不必多想，不管爲了誰也好，記住，當前的任務就是學習。就是考上好學校。

希望我們可以積極，樂觀的去迎接中考。

加油，中考，就在眼前。

中考作文 篇4

自然開合，這裏的“開”指文章的開篇，也就是文章的開頭。“合”指文章的收束，也就是文章的結尾。考場作文常常採用順題開頭和自然結尾的寫法，因此叫做“自然開合法”。

所謂順題開頭的方法就是說，審好題，編好提綱以後，立即動筆寫，憑一時的靈感和意念，應順其自然，想怎麼寫就怎麼寫。事實上，好的文章開頭都顯得十分自然，絲毫沒有造作之感。如“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是她的背影”，開篇點題;“慶曆四年春，藤子京謫守巴陵郡。”開頭樸素自然，直接交代時間和事件。

所謂自然結尾的寫法就是說文章的結尾不必刻意去雕琢，要順其自然，無話則止，自然結尾。也就是說，寫完了就停筆，不考慮用什麼方法來結尾。我們書中所說的“餘音繞樑”、“歸納小結”、“卒章顯志”、“末尾號召”等等結尾方法，都可以使用。

總之，行文要求順題開頭，順理成章，自然結尾。但是自然開合法並不是說開頭可以天南海北胡扯亂談，恰恰相反，自然開合法不但要求開頭結尾速度要快，文字要乾淨利索，而且要求文章一開頭就要緊扣文章的中心思想，順理成章，把文章的中心思想表達清楚了就勢自然結束，不再畫蛇添足。

當然，掌握自然開合法，要有一定的寫作常識，並經過一段時間的專門訓練才能運用自如。一旦熟練地掌握了這種方法，不但行文快，而且文章的內容也新鮮、活潑，結構緊湊。

中考作文 篇5

以己之心，品君之魂

晚來獨登樓，攬一壺月色，釣一腔情懷。小酌幾許，微醺之際，細品前人之作。

空白的石碑與瀟灑的字跡無一不展現着你們別樣的精神，它們幻化成一股靈氣，給予我力量。

無字碑

自古碑者，或洋洋千言，或寥寥數語，唯有此碑，亙古不衰地維持着最初的模樣。

武則天——千古一帝，將功過與褒貶交予後人評判，以一顆無愧臣民的浩蕩之心名垂千古。

月上枝頭，照亮她因流言而顯得暗淡的臉龐，卻無法映透她的本心。

“盡情評判吧，我無畏。”她的聲音從遠方飄來，吹得我情波脈脈，不由得想起當年的她對於駱賓王《討武曌檄》的態度，面對“狐媚偏能惑主”的辛辣批判，她只是笑笑而已，至於“六尺之狐安在”的質疑，她也無動於衷，竟然說道：

“宰相安能失此人! ”

品讀她的傳記，品味無字碑身後的包容忍讓之意，我不由得皺眉，她是真的無畏，還是把滿腹無奈化作包容的笑容，以大唐之興盛掩飾內心的荒蕪?

我知曉，她欲以寬容的形象留於史冊，便將無字碑的模樣，深深印在心上。

蘭亭序

墨筆一揮，入木三分，引來竊書幾人。

翩若驚鴻，婉如游龍，洋灑千軍史冊。

作爲行書愛好者，我以淺薄的才識著此短句以形容王羲之的字。

我酷愛夜讀《蘭亭序》，在紙醉金迷的世界中用書法營造安詳的環境是我的修身之道。

細品其作，出了對字跡俊美的讚歎，我還對他勤奮練字的格外崇尚。

飄逸清秀的字跡在陽光稀微之時，爲我勾畫出一名少年的身影。

他頷首低眉，神情專注，將所有的心血都融化在筆尖。白鵝昂首走過，雪白的身姿並不能將他分身。他在一片靜默中書寫着，彷彿書法是他的情人，他可以終其一生地守護着它。

蕭蕭秋風泛起缸中黝黑的洗筆水，並將那一份執着與勤奮吹過歷史長河，定格於方寸之上。

手握《蘭亭序》，細品一筆一畫的率性與灑脫，我的心微微一顫。

因爲我知曉，他的字與魂已經流入我的體內。時刻提醒着我不忘初心。

再泯一口酒，思緒繞回眼前。然而我知曉，我已經用心靈碰觸到作品背後更深沉的內涵，品味過後的餘芳，將縈繞身畔，久久不散。

中考作文 篇6

網上公佈說7月1日公佈中考成績。我心裏既是期待又是恐懼。在深夜12點我特地打開電腦，用顫抖的手點擊佛山招考網。

我想12點已過，應該到了7。1了吧。該死的還沒查出成績。我的心一下子不能平服過來。不知該笑還是該哭好。那些招考網的工作人員未免太沒信用了吧。最後我拖着疲倦的身子，不捨的回牀睡覺。

可昨晚一夜沒睡好，我的腦海裏不停假設出成績公佈後的的情景。如果考差了，我該如何面對父母的恨鐵不成鋼，親戚鄙夷的態度，老師絕望的眼神，同學的嘲笑，重點中學的莘莘學子意氣風發，我只能躲在黑暗的角落裏。我不敢在想下去了。眼淚慢慢的沿着臉頰留下，打溼了枕頭，我不想去擦，任它流乾不知道何時睡去的，半夜醒來竟是一身冷汗。該來的總會來的，何必這麼執着。

中考作文 篇7

1924年，美國傢俱商尼科爾斯家突然失火。大火把家裏的一切燒個精光,連同他準備出售的傢俱。 火災之後,面對滿地狼藉,心有不甘的尼科爾斯到處尋找,終於找到一塊已被燒焦的紅松木。他的目光,長久地注視着那塊木頭獨特的形狀和漂亮的木紋。 尼科爾斯找來一塊碎玻璃片,小心翼翼地颳去紅松木上的沉灰,接着用砂紙打磨光滑,然後又在上面塗了一層清漆。一番打理之後,那塊燒焦的紅松木呈現出一種溫暖的光澤和特別清晰的木紋。

尼科爾斯靈機一動,若是將這種光澤與木紋應用到傢俱的製作上,生產出“仿紋傢俱”，效果應該不錯吧? 靈感突至的尼科爾斯,立刻着手製作仿紋傢俱。果然,這種仿紋傢俱一問世,就受到了顧客的熱烈歡迎。大家爭相購買,尼科爾斯生意也就越做越好。 如今,尼科爾斯創造出的第一套仿紋傢俱,還收藏在紐約州博物院。 人生不可能一帆風順,難免會有災難猝不及防地降臨到我們的面前。但只要我們的心中充滿希望,我們就能發現災難下的生機,也就能找到一條新的人生之路。那條路,其實正是災難饋贈給我們的最好禮物。

中考作文 篇8

【能力點解讀】

文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基礎之上，這“序”就是結構。寫文章猶如建造房屋，揮毫着墨之前必須有一個合理的總體構想，寫作過程中遵循這構想，文章完成時體現這構想，而這一構想的形成過程就是謀篇佈局能力的訓練過程。

【要點闡釋】

文章好的佈局體現在合理的結構上，要使作文達到結構合理必須做到以下幾點：

ｌ 完整性。文章的結構，是部分與部分、部分與整體之間內在聯繫和外部形式的統一，是構思與表達和諧的外在表現。構成文章的各個局部應服從主旨表達的需要，相互協調構成完美的整體，部分之間除了有內在的聯繫之外，還要有巧妙的外在組合，相互間不能彼此孤立。要以線索、時空、邏輯或主旨來組合、統帥各部分材料使之渾然一體，體現整體的完美。

２．嚴密性。文章全文應前後呼應、上下連貫，做到文脈暢通。要保持句子與句子之間語意上的連貫，它反映了思考與表述的連續性和邏輯性。如敘事必須體現事情的發生和發展過程，說明必須體現事物的特徵和規律，抒情必須體現感情的產生或者變化，說理必須體現實際的論證過程，等等，

３．層次性。安排有關材料總有一定順序，先寫什麼，後寫什麼，怎樣開頭、結尾，怎樣過渡、照應，要有條不紊地構築文章，這些須在動筆之前就考慮周詳，小到複句、大到意義段都存在內部和外部的次序和步驟；分句間的關係，句羣中的邏輯推理，意義段的起、承、轉、合等都要求有清晰合理的層次安排。