關於中考備考作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的中考備考作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考備考作文 篇1

知識要點：

1、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。

2、所謂創意，即創造、創新之意。

考試說明：中考時，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢？

1、以知出新

文章的內容如能超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市中考作文要求以《關心》爲題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大海”、“交錯分佈的江河”分別喻爲地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”並引入被喻爲“地球之肺”的亞馬遜河流域由於大片森林被焚燒而染上“炎症”等知識性較強的內容。由於新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。

2、以事出新

初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”爲話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手錶三件事，並在“後記”中這樣結束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務”爲寫作範圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的“過去進行時”爲“現在進行時”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的“護花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀着作者創新思維的火花，使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。

3、以能出新

這裏的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作爲題材，並在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語，那麼閱卷老師的眼睛會爲之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發現》爲題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融於一體，已見出手不凡；行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結局，由棋藝世界的副贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工於心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾後避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣爲止”。這些體現技能的用語不時亮出，更使文章增添了創新的色彩。

4、以悟出新

以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發現。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑着問話、笑着介紹、笑着送別甚至笑着耍賴的種種細節，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經歷。文章選材之新不僅體現在事件本身，更體現在作者精闢的理性思考。結尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒僞劣本質，最好的服務莫過於保證商品的質量。”作者不是簡單的否定“微笑服務”，而是在呼喚一種內外皆美的人文精神的迴歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啓迪。

5、以情出新

情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區竹林裏與小夥伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，着重抒寫了“我們從家裏偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成鞦韆，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字裏行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因爲這產生於山區竹林間的鞦韆下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經感悟過的，因而是全新的、動人的。

（1）有一位老師在作文課上，畫了這樣一幅畫：上面是一個光芒四射的太陽，太陽下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學生根據這幅圖畫寫一篇議論文。

導思：立意是文章的靈魂，它對文章起着決定性的作用，假如我們能在這方面推陳出新，就會獲得意想不到的效果。①大多數同學經過分析，可能會提煉出“過分的愛就是害”這樣一個觀點，雖然不算錯，但總覺得有些膚淺。②如果你將“太陽”比作地方政府，將“傘”比作地方保護主義，將“仙人球”比作鄉鎮企業的假冒僞劣產品，從而揭示出“仙人球”之所以肆無忌憚，就是因爲有“太陽”和“傘”的庇護，才得以屢禁不止，並氾濫成災的道理。③也可以認爲太陽象徵法律，傘象徵高官，仙人球象徵不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地幹壞事，就是因爲有“傘”的保護，“傘”一旦被撕破，他們就會受到法律的嚴懲。這樣的立意，能不令人耳目一新？能不得到好評嗎？

（2）“奧運會”“申奧”是20xx年使用頻率最高的詞語。同時，由於申奧成功和中國決心在20xx年舉辦有史以來最好的一屆奧運會，“科技奧運、綠色奧運”的觀念深入人心，“奧運會”將在很長一段時間內一直是人們的熱門話題。其實，追述百年奧運史，中國人一直心繫奧運。請以“奧運會”爲話題，寫一篇文章。

中考備考作文 篇2

縱觀各地中考作文的評分標準，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分爲四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分爲如下三種情況：

一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。

二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪裏就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現下文離題的問題

三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導語等)或者“話題”，無視導語的限制，這也是造成離題的一個原因。

下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：

活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵。“活着，火着。”白巖鬆的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化着的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個充滿活力的地方。

這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞“歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由於這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改本文的開頭，一方面要保留對“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿：

“活着，火着。”白巖鬆的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發現這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個體進行過程當中幻化出的一條翠蔓，那麼活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現形式也是多種多樣的。且看——

修改後，緊扣題目，突出重點，並用一個“且看——”自然地引出了下文，使得結構變得順暢與自然一些。

1、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬雪預兆出一個豐年，呼喚出豐年竹籃裏的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈雲。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界裏，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉，給雪婆塗個紅脣，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》

2、流水伴着我回到了生活，生活在流水的盪漾中更加煥發出光澤。

我時常微笑着看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧譁與忙碌，只留得人們對明亮居室的讚美與感嘆。它默默地流着，很平凡，甚至總在我不經意間就化爲蒸汽，悄然而逝。

——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》

3、“人無完人，金無足赤。”轟轟烈烈的生命不在於完美。當我們在生活的大海里搏浪進擊，發現自己的弱點並被它牽累得氣喘吁吁的時候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿然地步人後塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發揮自己的優點，才能抵達勝利的彼岸，領略無限的風光，享受歷史的喝彩!

——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發揮優點》

4、朋友，提到柳絮，你會想起什麼？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是後者吧，我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過楊絮在陽光下乘着春風的翅膀悠悠來臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。

——選自河北唐山市中考滿分作文《發現正確，忽略錯誤吧！》

5、“譁，譁，譁……”隨着那賦予了節奏的流水聲，香氣越來越濃，一羣白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦地搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一羣牽着手笑盈盈地落地，更多的卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……

——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》

6、羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我要堅韌，學會承受，學會把傷痛轉移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨鍊出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照耀自己的人生！

——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長，需要學會承受》

7、一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數學裏，便成了一道複雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們屏除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。

中考備考作文 篇3

記得小時候曾天真地以爲種子是被施了魔法才變成花朵的，就這樣我的心裏也埋下了好奇的種子。

我很好奇這位魔法師是誰?我也好想和他學習這項魔法，媽媽卻說魔法師一年只來一次，今年已經來過了。我不甘心，決定自己研究這項魔法。

首先，我必須知道種子應該住在哪兒，也像花兒一樣住在土裏嗎？我想應該是的。我從院子裏捧來一小撮土放在地上，用手挖開一個小坑，然後小心地把我家最漂亮的花的種子放進去，慢慢地蓋上土。輕輕地一遍又一遍地撫平，生怕把它弄疼了。哈，大功告成了，我的種子就要變成美麗的花了。我像一個等待放榜的高考考生一樣既期待又緊張，但是時間一分一秒地過去，我的心就像慢慢泄了氣的皮球，失望極了，想不出來這個魔法中間哪步出了錯。

我滿心委屈地跑去找媽媽哭訴，媽媽對我說：因爲寶貝沒有魔法師的咒語啊，所以要耐心等待很長時間。還有啊，種子變成花要長大也要吃飯呀，就像你只有喝牛奶吃米飯纔可以茁壯長大一樣，以後要記住每天給它喝一點水哦。聽了媽媽的話，我像個得到心愛糖果的小孩頻頻點頭，拿着媽媽給我的金鑰匙歡快地去執行。

我每天喂一點兒水給種子喝，也不知道隔着一層土它能不能喝到。一天、兩天、三天到第九天的時候，它終於長出了一個嫩嫩的綠綠的東西。美麗的花朵怎麼成這樣了啊，感覺就像是受了欺騙似的我跑去質問媽媽。媽媽說：花就是從這些綠綠的東西中長出來的啊。我既好奇又不解的問：是不是美麗的東西都是由不美麗的東西變成變成的呀？媽媽對我說：美麗的東西總要經過等待纔會有的牙！你要好好照顧小葉子，每天把它放到陽光處照一照，就會照出美麗的花朵了。從此以後，我真的每天按時把它放到陽光下，按時給它水喝，我相信只要經過時間這位魔法師的指點，它一定會長成我心目中美麗花朵的樣子。

其實，我種下的豈止是一顆種子，在我心中同時埋下的，還有一顆叫做好奇的種子，終有一日，在歲月的滋潤下，它也一定會開出一朵美麗芬芳的花朵。

中考備考作文 篇4

因爲不爭，根在土裏蔓在空中，葉自綠花自紅；因爲不爭，雨是雨風是風，春是春冬是冬。不爭，因爲慈愛；不爭，因爲禮讓；不爭，因爲寬容；不爭，因爲敬重……不爭，是一種境界，因爲我們可以有更好的路徑，安放生命。請以“無爭”爲話題，題目自擬，寫一篇不少於700字的作文。

【名師題解】

首先理解什麼是“無爭”，就是不爭, 不忍爭、不想爭、不願爭、不屑爭等等。人生短暫，資源有限，不爭能體現出一種胸懷境界，傳遞一份真摯情感，透露一種生存的智慧。其次，要弄清哪裏可以不爭，在無關乎原則、不危及生死的情況下，有些東西可以不爭，比如：一隻梨、三尺巷、一壟地、一個名額、一次口角……不爭，其實反映的是一種人生的態度，淡泊名利，追尋簡單，活得灑脫而自然。與那些什麼都要爭的人相比，不習慣爭搶的人更懂得節省時間，做快樂而有意義的事情。在素材選擇上，我們大可以多選用一些名人的經典事例，比如年過百歲的楊絳老人就一再引用英國詩人的話，來表明自己的人生態度：“我和誰都不爭,和誰爭我都不屑。”還有很多現代人物的故事，我們也可以選擇，比如不炒作不爭名奪利的明星舒暢、濮存昕等。在寫作思路上，我們不妨從以下三個角度考慮：

與人無爭。在父母親朋、老師同學、街坊鄰里之間，從“無爭”的角度，透視人與人之間的和諧關係與美好情感。一方空間、一件物品、一份美食、一番話語等，都可以折射真誠、善良和友愛。當然，也可以引入歷史或當下名人無爭的故事，帶給大家啓迪與思考。

與事無爭。生活中雞毛蒜皮的小事，不必斤斤計較，不爭之間體現出親人的摯愛、老師的深情、同學的情誼、鄰里的豁達……

與世無爭。與自然、與世界和諧相處，不爭不搶，不瘋狂不貪婪，不涸澤而漁，不殺雞取卵。對一條河、一座山、一棵樹、一隻鳥，多一份關愛，少一份爭奪。敬畏自然，方能科學發展。

【推薦素材】

素材一：《夏洛特煩惱》中有這樣一幕：夏洛和馬冬梅在街頭被幾個流氓混混圍毆，王老師騎車路過，出手解救。他乾脆利落的幾下子，小混混倉皇逃遁。夏洛大惑不解地問：“王老師，原來你這麼能打啊！那以前咱們倆那次，你怎麼不還手啊？”王老師一展“爲人師表”的扇子：“廢話，I’m a teacher（我是一名老師）！”然後騎上車，飄然而去。

素材點撥：這是一則影片故事素材。《夏洛特煩惱》是一部好評如潮的影片，片中王老師在課堂上被夏洛和其他男生矇頭圍毆，顯得文弱可憐；可他在混混面前身手敏捷，判若兩人。不對自己的學生拳腳相向，能打也不爭鋒，正如馬冬梅評價他：“其實王老師挺帥的！”這則素材非常時鮮，可在記敘文中引用，也可以作爲議論文裏的有力論據。

素材二：身爲詠春一代宗師，葉問卻從不喜歡像其他武師一樣“身穿精武裝，腰束紗帶，腳踏精武靴”。他注重儀容整潔，喜穿深色長衫，即使平時也身着深色中式短裝。如果上街，一般人只會當他是“當鋪裏的掌櫃先生”或是“私塾老師”。

素材點撥：這是一段歷史人物素材。葉問作爲一代宗師，日常不盛氣凌人，其行動做派體現出非凡的學識修養。他身懷高超的.武藝，更具有高尚的武德，不炫耀功夫，不在人前爭強鬥狠。藝高爲師，德高爲範，堪當後人做人處事的榜樣。這則素材可以作爲論據，也可以插入敘述中。

素材三：在韓國北部有一個柿子園，也是喜鵲的棲息地。在每年的收穫季節，園主總會在枝頭留下一些熟透的柿子。這是留給喜鵲的食物，留在樹上的柿子吸引了許多來這裏過冬的喜鵲，直到春天它們也不肯飛走，整天忙着捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。

素材點撥：這是一則趣聞軼事。不與喜鵲爭口糧，留下一點又何妨，人與鳥類的和諧相處，體現了韓國農民的生存智慧。留點兒，其實是一種境界，也是一種智慧。給動物留一點，給大自然留一點，其實也是給人自己留一點。懂得報謝他人，往往也是給自己留下一線生機和希望。

這則素材可用來論證人與自然的關係，也可以在敘述中引用。

【佳作示例】

母愛無爭

曲微丹

你這個“老妖”，到底是技高一籌，徹底把我收服了。一次次較量，我不會不明白，其實征服我的不是你的法力，而是你與我不爭，予我真愛。

可以用兩個字來形容我和你之間的微妙關係——鬥法，一個老妖和一個小妖拼盡全力，看誰鬥得過誰。童話故事看多了，感覺後媽永遠拿着毒蘋果，所以一開始我便以一百二十分的敵意來迎接你的到來。我覺得這是一種本能，或許天底下所有的孩子都有抗拒後媽的本能。

你白天上一天班，晚上回來又做飯、洗衣、打掃房間，還要兼顧着我的感受，陪我聊天。我不記得你說什麼惹翻了我，只記得我將你的衣服全部扔了出去。我以爲你會火冒三丈，可是你沒有，只是默默地撿回來。我以爲你會向爸爸告狀，可是你沒有，就像什麼也沒有發生。還有一次，你做了一鍋白肉血腸燴酸菜，“不知道我不愛吃酸菜嗎？”我怒吼着掀了桌子。 我以爲你會暴跳如雷，可是你沒有，不與我爭吵，低頭不停地收拾着殘局、不停地說着對不起……

幾年後的今天，我倆經常如朋友、如姐妹、如親母女一樣，笑着回憶當初我對你的種種。你說：“要當好一個後媽，總得練點兒本事，能忍受住孩子的欺負，怎麼能跟孩子一樣見識呢？不過，你扔我衣服和掀桌子那兩次，真把我氣哭了！”我詫異地看着你，記憶中每每欺負你，你都是那麼堅強、那麼平靜。“哭了，怎麼能讓你看到呢？我都是偷偷哭的，不然，早就被你打敗了！”你說起來的口吻是那麼輕鬆，可是我卻能夠真切地感受到，你背後付出怎樣的艱辛與隱忍。

你不爭不慍，以德報怨。你給我的房間設計裝潢得舒適、美觀，給我買的衣服得體、漂亮，給我做的飯菜營養、可口。你還四處爲我尋訪最好的老師，甚至不惜一對一輔導。你說：“你不用考慮錢，咱家‘再窮不能窮教育’。”

望着笑靨如花、眼角爬上細微皺紋的你，突然間我內心深處淚如雨下。當年對付你的那些缺心眼兒的招數，不知道今天說一句“媽，對不起”能否彌補？

“你不要孩子了嗎？”聽到我這麼問，你突然就止住了笑，耷拉下腦袋：“前幾年沒要，現在這麼大歲數了……有你一個孩子，就夠了！”

你這個“法力無邊”的老妖，到底還是降伏了我這個涉世未深的小妖。現在，我覺得後媽不都是拿着毒蘋果的，你就是後來的，一樣寵我、疼我、愛我的——媽媽！其實，幾年來，一直是我跟你鬥，你又何嘗“施法”與我爲敵？從不與我爭鋒，你無邊的“法力”就是對我的愛！

想到這，離家在外的我忍不住抓起電話：“嗨，老妖！剛剛我寫了一篇作文，寫你的。”電話那頭的你頓時侷促起來，開始有些語無倫次了：“我有啥可寫的，哎呀這真是的，啥題目呀？”我壞壞地笑了一陣：“後媽法力無邊！”你哈哈大笑：“嗯，這纔是你性格！”電話那頭，爸爸打着哈欠說：“又是小妖打來的！這大半夜的，又作什麼妖兒哪？”

在不是親生勝似親生的母女間，母愛無爭，你能不贏嗎？

【教師點評】

本文采用第二人稱，以風趣幽默的筆調記敘了“我”和後媽之間的故事，從冰火難容到相親相愛，心理變化過程寫得自然流暢且感情飽滿。

文中洋溢着深沉的母愛，也展現出“我”的成長。文筆嫺熟，感情真摯，充滿了感人的力量。

中考備考作文 篇5

那是一個豔陽高照的週末，飛騰將軍放學回家，路過一棵柚子樹時，樹上忽然掉下一隻馬蜂，剛好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。

之後，飛騰將軍擡頭仰望大樹，只見一隻只馬蜂正瘋狂地啃着抽子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。

這還得了，敢啃吾家袖子樹!飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾隻烏蜂橫掃過去。只聽見啪啪啪數聲之後，幾隻馬蜂便命喪黃泉了。突然，死者的幾個同夥拖着槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發起了猛攻。不愧爲飛騰將軍，只見

他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是啪啪啪數聲之後，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉皇逃去。

飛騰將軍以爲戰鬥就此結束，正準備離去，可誰知，那馬蜂羣吹起了衝鋒號，鋪天蓋地而來。

糟了!飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，噢噢噢地撒向蜂羣，馬蜂頓時作鳥獸散。

正當飛騰將軍準備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩釐米，渾身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發亮。那身後武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬不能小視!

飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯着那蜂王。只見那蜂王如閃電般直衝過來，飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閒之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊，最後斃命於竹枝之下。

飛騰將軍哈哈大笑：誰說馬蜂厲害，我終於戰勝了它們!

飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個字：與馬蜂鬥，其樂無窮!

老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰呢?哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名某校某班某組的大組長。大組長謂誰?小小考生我也。

中考備考作文 篇6

我突然感覺自己很輕很輕，身體好像變得不受控制，好像被一個巨大的磁石從軀幹中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎着，看着那邊的父母，我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫着，可他們卻好像沒有注意到我的存在一般，母親繼續低頭啜泣，而父親則站在母親身旁，摟着母親的肩膀，眼神裏充滿了言不盡的哀愁。

究竟發生了什麼?

再看看周圍，一片潔白，對，這裏好像是醫院，但是爸爸媽媽麼會在這裏?咦，病牀上躺着的是誰，走近一看，病牀上躺着的不就是我麼?但是如果那是我，那麼，我又是誰?

我伸出手，在爸媽眼前晃了晃，可是他們好像沒有見到我一般，我朝着他們大叫，他們好像就是聽不見，告訴我，到底是誰在搞惡作劇，這一切怎麼成爲了這樣?

心底裏不由來了一陣恐慌，難道是我已經?可是，我昨天才剛剛放學回家，和爸媽一起吃了晚飯，一起高高興興的逛了街，可今天怎麼又成了這樣，一切會不會來的才突然，太倉促，讓我連個反應的機會都沒有，我還什麼事情都沒完成，什麼夢想都沒實現，怎麼老天就開了這麼一個大玩笑，就這樣不分青紅皁白的奪走了我的全部呢?

我還有着我的夢想和我的希望，我還沒有實現屬於我的揹包客人生，還沒有旅遍全世界，還沒有讓我的足跡踏遍每一個角落裏，我還沒經過血汗青春，還沒體會過真正拼搏的滋味，還沒考上自己夢寐的大學，我還沒開啓屬於我人生的真正形成，我還不知道將來的人生方向是如何的，還不知道自己以後的工作是如何的，可是，就當我想去實現這些位置的時候，就已經被的剝奪了去實現的權力。

我很懊悔爲什麼在可以享受時間帶來的機會卻偏偏放縱它去流失?爲什麼又在一切不復返的時候去懂得珍惜。如果，我還活着，我一定會把握人生與時間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，一定不會讓時間從指縫中流逝，雖然說，我不會把一切做到完美，但一定會把一切做到無憾，起碼對得起死後的那個自己。

窗簾不知道被誰拉開，一縷縷刺眼但卻明媚的陽光進入我的視線，我看到媽媽在望着我，眼裏充滿了柔柔的關懷!對!媽媽看得見我了!我又變成了我!有着生命與時間的我!我又甦醒了!