寫作業看圖寫話作文（通用26篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的寫作業看圖寫話作文，希望對大家有所幫助。
寫作業看圖寫話作文 篇1
今天下午只有一節課，楊老師佈置的作業多一些。不過，啦啦平時有空的時候已經把一些作業提前做了，比如數學作業本的作業和語文複習作業，所以作業完成的還是比較快的。
今天語文作業裏有一個看圖寫話作業。啦啦以前沒有怎麼做過寫話作業，我印象中就是做了兩次說話作業和兩次話配畫作業。說和寫還是不一樣的。我發現啦啦不太會寫這種作業。寫起來東一句西一句的，而且還和日記一樣，句子還是經常寫不完整。啦啦最近很討厭，作業都不讓我看，我在邊上她不肯，就要一個人做。可能是長大了，叛逆期到了，自我意識強了。後來我只好等她寫完了再教教她語言的組織問題。句子的完整性我想等暑假再說。還有就是逗號句號的問題，也經常不注意，會弄錯，其實這個也是不懂得句子完整的結果。真是奇怪，啦啦說話的時候我是很注意她句子說完整的，怎麼寫下來總是不能做到“我手寫我心”呢?我想，暑假我對她的日記要提高要求了。
最近啦啦作業不做完都不肯吃飯，不知道怎麼搞的。還好今天作業完成的挺早的。晚上吃了飯，我讓啦啦好好的練習了幾次京劇纔回家。我覺得她京劇每天都在進步，真棒。晚上照樣看兩集喜羊羊灰太郎，看書，睡覺。
寫作業看圖寫話作文 篇2
星期天，小剛在家寫作業。他拿出語文書、作業本和文具盒，準備抄寫語文課文。他翻到第100頁，開始抄寫課文《司馬光》。小剛一筆一劃認真地抄寫課文，他的字既工整又好看。
半個小時過去了，語文課文抄寫完了。小剛又拿出了數學試卷，開始做數學題。小剛說：“媽媽，這道題沒有拼音，這些字怎麼唸啊?”媽媽說：“這是送小動物回家。"小剛算出得數，就和第二個小動物連了。小剛又算了個計算題，這回他沒有列算式，直接連了第四個小動物。小剛又看見了一道數學題，不會口算，只好列豎式了，計算題列好了，小剛又連了第一個小動物。
寫完了作業，小剛去院子裏騎自行車了。天那麼熱，小剛叫媽媽拿來一杯水，喝了又繼續練騎自行車。天快黑了，媽媽說：“小剛，吃晚飯了!”小剛放好自行車回屋裏吃飯了。
寫作業看圖寫話作文 篇3
放學後，小紅和小兵姐弟倆回到家就拿出了作業本做作業了。
突然，他們家可愛的小狗黃黃跑了過來，小紅瞧它看了看後繼續埋頭專心致志地做作業，而小兵心不在焉了，和黃黃玩了起來，一會兒給黃黃梳理毛髮，一會兒學着黃黃吐舌頭，一會兒學着黃黃叫........小紅見弟弟這麼三心二意，便說道：“弟弟，你該做作業了，一會媽媽回來改批評了!”小兵聽了很不好意思地低下了頭，開始做作業了。可是隻做了一會兒功夫，小兵又開始和黃黃玩了起來。
直到吃晚飯時間，姐姐小紅早就完成了，而弟弟小兵的作業還有一大半沒完成呢!小朋友，我們可不能學小兵哦。
寫作業看圖寫話作文 篇4
作文班佈置了一個寒假作業——寫春聯，這不正是我最喜歡的嗎？我立馬跑到儲藏室裏找毛筆，經過一陣子翻箱倒櫃，我從一個盒子的下面發現了一支舊毛筆。
毛筆已經用水泡軟了，對聯紙也準備好了。我拿起毛筆蘸了蘸墨，便開始動筆。可沒想到，一個多月沒練字的我，動作竟然如此不熟練，行筆時手一直不聽使喚地顫抖着，第一個筆畫的邊緣就有了鋸齒形的斑紋，像條難看的毛毛蟲。
磨蹭了半天，我總算把上聯寫完了，可下聯的字的筆畫卻多得難以數清，但不知爲什麼，我卻寫的和字帖幾乎一模一樣。這時，我發現毛筆已經被墨浸得發亮，行筆也順暢了許多，下聯就這樣順利地完成了。後來，春聯就掛在了家門口。
雖然寫春聯的經過一波三折，但我付出了汗水，換來了一副好看的春聯。
寫作業看圖寫話作文 篇5
”鈴。”終於下課了。小魚兒向小小的座位旁走去。“咦，小小，你的眼睛旁怎麼有一圈黑呀？”“昨晚寫作業熬的唄！”（作業是：1―10課的課文抄一遍；生字6遍；練習冊補上；3篇作文。）說着，小小打了一個哈欠。“可不，我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道。“那我可走運，我家停電，我老爸給鮮魚打了一個電話，鮮魚允許我不寫哦！”小魚兒一臉喜悅的說。“別得意，鮮魚會讓你補的！”“可能嗎？看在同是魚類的份上，他不會上我補啦！”話音剛落：
“菲兒。莉娜，鮮于老師叫你！”班長韓聰突然叫到。“哈哈……”小小和豆豆一起大笑。小魚兒只好向辦公走去。鮮于老師果然沒有放掉她，讓她在下學之前把補的作業交上來。
小魚兒一回教室就開始狂寫。豆豆不滿的說：“這麼多怎麼寫呀？”“不寫會被罵！”小潔不知從那冒出來，說，“她這一陣脾氣火的很哪！”“哎，無奈！”幾個人一起哀嘆。
一陣鈴聲打斷了她們的對話。
下一節是英語課。
南老師笑容滿面地走進了教室，一看就知道沒什麼好事發生。全班幾乎同時搖了搖頭。
“同學們，後天教育局領導要來聽課，學校決定在咱們班，可一定要好好準備呀！下面我來佈置一下任務：蕭曉彤負責回答第一個問題；楊佳藝負責背第五段課文；韓飛負責……”南老師在臺上滔滔不絕，同學們已經失去知覺。我敢說，除了小魚兒，沒有第二個人喜歡上英語課！但南老師偏偏不給她佈置任務。
看，小魚兒不滿的嘟囔道：“連韓聰都叫，爲什麼不讓我回答問題？我可是外籍生，英語比你都好！討厭的南老師……”小魚兒的同桌朱博軒碰碰她，說：“我爸告訴我，再過一個星期，南老師就被調走了……”“噢，不會吧……”還沒說完，南老師就喊道：“菲兒。莉娜，朱博軒，你們上課說話，我罰你倆把課文抄三遍！”朱博軒搖搖頭，小聲說：“又抄？我……”
寫作業看圖寫話作文 篇6
這兩天的作業很多？而我並不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉了100塊錢那個時候錢已經足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關的東西沒辦法我現在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫裏面的錢提升到十塊。我現在有兩塊那麼意味着我將寫八篇作文。而現在，我已經寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因爲我沒有錢。
所以沒有錢也連帶着我覺得這兩天作業。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢。可是他在剛乾活還沒有工資。
你明白這一瞬間有多麼的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨裏那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學我也很恨自己怎麼沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業寫完背書，好好學習，考個好成績。這樣我纔有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。
寫作業看圖寫話作文 篇7
每次寫作業我都寫到星期天下午，所以總是捱罵，也逛不了超市!這一星期，我打算認真寫作業，早點寫完作業纔有時間去玩耍!
早上起牀，我就快速，認真地把數學作業寫完了!中午我吃完了午飯，將語文捲紙寫完了!又一看錶，哎呀!到點啦!於是外公送我去了畫畫班，我快樂的在繪畫班度過了半個下午，也豐收了需多繪畫技巧!回到家後，看了一會電視，在廚房做飯的外婆說：“吃飯啦!”由於外婆做飯時放了好多米，所以飯很稠，像果凍一樣，吃完飯後，寫了一篇日記和一篇親子共讀卡!
今天收穫的真多，但也很忙碌，不過很有條理，明天就輕鬆多了!
寫作業看圖寫話作文 篇8
今天我在教室裏寫數學作業。
我寫呀寫，終於寫完完了。我開開心心地走上了講臺交給了數學老師，我的臉上一直帶着微笑。前面幾道題都是對的，老師翻了下一頁，打了一個大大的錯誤，這時我心裏的開心與高興像來了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題，呀？怎麼又是錯誤！老師立刻把手上的作業本丟在地上，讓我去改正。
我的心裏既緊張又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之後，老師給了劃上了一個大大的√，我的心裏又得意起來。但老師又說了一句：“下次再也不要犯這同樣的錯誤了！”我毫不猶豫爽快地回答說：“沒問題！”
經過這次數學作業，我知道做題要用心，不要一心二用。
寫作業看圖寫話作文 篇9
吃完晚飯，我就開始寫作業。我先把數學作業寫完，數學作業有《課時奪冠》。這裏面有乘除法，還有一些加減法混在裏面。對了，數學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數除兩位數的除法，這個題有很多。
語文作業是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。於是，足球老師叫一個人上去。過一會兒纔下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服。”過了很一會兒，他們纔回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在後面，你把腳點起來，然後把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，裏面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
寫作業看圖寫話作文 篇10
在我的記憶裏，班主任最擅長做的事就是催作業，哪個學生沒交作業都難逃他的“法眼”，而每次催作業時都會展開一場“脣槍舌戰”。
“叮——”上課鈴響了，這節是語文課。班主任面帶微笑，步伐輕盈地走了進來，問道：“哪位同學忘了交作業？現在拿來吧。”我愣了一下，隨即想起我的訂正作業還沒交，於是我面紅耳赤地走上講臺交了作業，支支吾吾地說：“老師，我忘記交了。”老師摸了摸我的頭，輕聲說：“下次千萬別忘了。”這時她又笑着問：“還有誰？這裏還少了兩本。”全班一片靜默，沒人吱聲。
霎時間，班主任突然發飆，一拍桌子，大喝一聲：“誰沒交作業啊？作爲學生交個作業那麼難嗎？是你們在學習而不是我，懂嗎？我最後問一遍，還有誰沒交作業？”班上一片死氣沉沉，沒人敢說話，連外面清脆的鳥叫聲都顯得嘈雜。我微微擡頭，班主任又發話了：“彭濤，你是不是忘交了？還有你，林哲鑫！”她一直在喝水，也許是想抑制住火氣。“老師，我交了。”林哲鑫洪亮的聲音傳來，聽得出來，他對老師很不滿。“我纔不信，就是你們最會忘交作業了，每次點名都有你們的`份兒。”班主任不屑地說。她臉上剛舒展的皺紋此時又堆成了一團，像一個沒理好線條的毛線球，老師面色凝重。我咬着嘴脣，捏了一把汗。
“老師，他交作業了，是陳偉洛沒交。”這時，科代表大聲地說。
“陳偉洛，你給我站起來！交個作業有這麼難嗎？你們還要苦五年，而我再累就累三年啊，等你出名了我也只是沾點你的光，而你學壞了也不關我的事。作爲學生，先寫作業然後交作業，這是最基本的事，你懂嗎？”老師氣呼呼地批評了陳偉洛，上氣不接下氣。而陳偉洛則傻傻地站在座位上。
“你真會催作業，也不管學生的尊嚴。”彭濤在底下小聲地嘀咕着。
沒想到這話被耳朵靈敏的班主任聽到了，她十分惱火，彭濤啊彭濤，你這分明是在火上澆油啊！
“你說什麼？”她逼問。“沒什麼。”彭濤心不在焉地答着。“我告訴你，你不想上課可以滾出去，沒錯，是滾！”她氣得罵髒話，眼睛不停地眨，簡直是恨鐵不成鋼。“哼，我還不想成爲你理想中的好學生呢！”他對老師極爲不滿，“你又不能怎麼樣我！”看得出來彭濤也氣到了極點。老師從沒有受過這樣的挑戰，她發了瘋一般搖頭晃腦地吼道：“馬上給我滾去辦公室，不要來上課了！”她用右手指向班級門口。彭濤一臉無畏地出去了。老師氣急敗壞，但是還是忍着怒火給我們上完了課……
下課了，辦公室裏傳出了一陣陣咆哮聲……
寫作業看圖寫話作文 篇11
我趴在窗前，兩眼發呆，腦子一片空白。哎！到底寫什麼呀？
還不是我們班主任讓我們寫一篇日記，看着作業本“啊”我是直犯困，突然覺得牀被子都好舒服呀！“小荷，寫完作業了嗎？快點，知道了嗎？”哎，媽媽又在催促我了，我爬上椅子，頭探上桌子，手中拿着的筆，彷彿有一千多重，拎起書包，拿出筆袋，心中想着，我要是生活在無作業時代該多好呀！
就這樣，我磨磨蹭蹭的做完了寫作業前的每一個工作，才貪婪着打開作業本，寫起了作業，一段、兩段、三段，差不多了吧！看，我的一篇大作誕生了。
寫作業看圖寫話作文 篇12
你們好呀！我是一本數學作業，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發生的故事吧！
我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數學老師在佈置週末作業時，她竟然沒有聽見，以爲週末沒有數學作業就開開心心的回家了。
回到家後，主人把其它作業完成後就坐在沙發上看電視了。我正在書包裏和其它作業兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能爲力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。
兩天後，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的作業，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，並且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛纔更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業交給了老師不但作業全對，還沒被老師發現作業是早上補的。
經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！
寫作業看圖寫話作文 篇13
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數學作業快點交給我吧。”課代表說道。我在書包裏翻來翻去，結果連一本有關數學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣佈：“柯宜辰沒帶作業！”
隨後便有一大羣人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪着課代表，那一會兒又低着頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰沒帶作業，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等着被罰抄作業吧！”我的好朋友不知道從哪裏嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能矇混過關。”我們班的人現在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒黴蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴着，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發生了什麼。
我只好硬着頭皮去找老師，被罰抄了作業，還被訓了一頓。我好慘！
寫作業看圖寫話作文 篇14
今天早晨，夏老師又開始檢查作業。真險！
連幾位學習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以爲發生了什麼大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況後，我不禁沾沾自喜。作業都完成了，能不樂了嗎？當時，我真的想讓夏老師快點兒來我們這一組檢查，因爲我的日記一篇不少。其實，對於老師每天佈置一篇日記的事情，我也早已習以爲常，不覺得是一個負擔，只是老師一檢查就不能寫得那麼隨便。我無時無刻不想讓老師趕快檢查我的。終於到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個腦海，此時我的心情與其他部分同學恰恰相反，我愉快、輕鬆，作業上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業了，我更加激動，恨不得馬上把作業交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶着勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎爲我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表揚了我作文寫的不錯。這時，我的心笑了。
一件檢查作業的小事，使我的情緒發生瞭如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
寫作業看圖寫話作文 篇15
今天，我的美術作業是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然後把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再塗色。我邊塗邊想，哈哈，塗塗色嘛，我還以爲有多難呢！只一會了，我全塗好了。可是，前面的顏料很淡了，我又塗了一遍，塗上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，塗上色，然後用力印在鉛畫紙上，可是怎麼掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎麼沒有顏色，我不是塗了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經幹了。
不行，我一定要做好！我總結了經驗，調整好水量，用最快的速度塗好，印在鉛畫紙上，啊，終於完成了！我太高興了，欣賞着這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，後面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
寫作業看圖寫話作文 篇16
“快點兒起牀，要遲到了“又是媽媽在催我起牀了。我趕緊起牀，用10秒時間穿好了衣服，戴好紅領巾，一看鐘表，不得了了，快遲到了！我也顧不得吃飯，背起書包飛快的跑向學校。
快到學校的時候，我突然想起我的作業忘了帶。我來不及多想，轉跑回家，在門口大聲地叫：“媽媽，快開門！“媽媽這時正在拖地板，聽到我的叫聲，就不緊不慢地問：“怎麼了？“我趕緊說：“不關你的事，快開門！“媽媽這纔開了門。我急匆匆地跑進我的書房，在書桌上找起了作業。桌上的本子呀，昨天吃的零食包裝袋呀，漫畫書呀，賽車呀全被我扔到地上，可還是沒有作業的蹤影。我又打開抽屜找，因爲時間急，我乾脆把抽屜搬出來找，可還是沒找着。媽媽跑進來張開嘴掃起了“機關炮“：“每天叫你作業做完了收拾起來，現在呢？看看你的摸樣！“說完，又給我出了一個主意：“好好想想，你昨晚去了哪些地方？“我仔細想了一終於想起來了。原來我昨晚躺在沙發上檢查作業，可能隨手就把作業扔在沙發上。我衝到沙發前。果然，找到了作業，趕緊拿起作業往書包裏胡亂一塞，就飛快地跑到門口。媽媽在後面一邊追，一邊罵：“臭小子，看你回來我怎麼收拾你，“我不敢看媽媽，飛快地向學校奔去。
寫作業看圖寫話作文 篇17
這次幸福作業有幸參加了登山小組，共有六人蔘加，劉一德是我們小組的組長，我主要負責的是記錄，我們去的是雄偉的秦嶺山，不過我給大家說我們爬的可是野山是沒有路的，不像有路的山那麼簡單。
起牀了！”我悄悄的起牀了，穿好衣服把媽媽爸爸從睡夢中叫醒來，我們來到學校門口集合，一個小時後，終於到爬山的地方。
我們準備好登山揹着揹包往山頂上爬，在前面路途中很簡單當時我以爲就這麼簡單心想就這麼簡單野山可真沒有意思，慢慢的就不在讓我覺得簡單了，反而覺得越來越艱難，在山脊上特別的抖不是很好爬，而且土是鬆軟，有一些一抓就會斷，有一些上面帶刺不能抓所以很難爬，每一次眼看就能抓住樹幹或小草了，但是一滑就又掉了下去，那是我真想原路返回不在爬了，一個個同學比我快了，當我覺得自己已經筋疲力盡時還看見其他人在我的前面我不甘心落後便給自己默默的加油，但還是排在別人的後面，心裏有一點失望，心想這一定是有方法能爬上去的。忽然我想到一個別人想不到的一個方法就是自己挖一個小坑踩住小坑就上來了，漸漸的趕上了他們，最後我們經歷了千辛萬苦，費了九牛二虎之力終於到達了頂端。我們下山了，聽這裏面的人說：“山上有捕捉動物的工具。”心裏有一點忐忑不安，生怕踩到了，以後要想周全。
我覺得就算在艱難只要堅持的把一些事做完，多多動一下腦子，什麼事情都可以做好。
寫作業看圖寫話作文 篇18
叮鈴鈴，上課了。第一節課上數學。數學老師一臉嚴肅地上了講臺，拿起作業，說：“這是怎麼回事？”說完就把講桌上的幾本作業扔到了地上。“小明，你把作業交上來！”小明怯生生地把作業交了上來，老師翻開一看，笑容使得臉上的皺紋“緊急集合”，說：“喲，不錯嘛，這麼難的題你都做出來了，不簡單嘛！”說着拍了拍小明的肩，繼續看作業，老師咧開了嘴：“嗯，不錯嘛，看來你要當毛澤東第二代了！”小明高興得差點兒蹦起來，“方程式我還沒講你就會了，真是神童啊！”老師激動地說。
突然，老師瞪大了眼睛，臉色也立刻晴轉陰，說：“這道題怎麼回事？這麼簡單的題你都不會？”老師生氣的在小明的作業本上打了一個大大的錯號，“這到底怎麼回事，這道題，還有這道題，重做！”小明膽顫心驚地走了回去……
寫作業看圖寫話作文 篇19
今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內容。
放學了，小明，回到家裏就把書包往沙發一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他
想：今天反正沒有作業做，看電視也沒所謂了，小明看着接連不斷的電視畫面，不知不覺地
兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業做。”
小明的爸爸說：“那你可以做預習，可以寫一份新學期的計劃。老師沒有佈置作業，那你自己可以自學啊！”小明的爸爸接着說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的。”
小明說：“似的，爸爸我知道怎麼去做的你放心吧。”
小明的爸爸說：“你現在上畢業班了，你的學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現你自己的目標。”
小明說：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現。”小明接着說：“我現在就去預習我的功課，YES！”
小明馬上關上電視，到自己的座位前開認認真真的預習功課。
寫作業看圖寫話作文 篇20
“考試前五名的站起來！”垚垚老師大喊一聲，唰唰唰，就立刻有五個同學站了起來。哇塞！她們好厲害呀！
“好，你們每個人上來拿一張免懲罰卡！”垚垚老師的消息一傳出，班裏非常大聲地“哇”了一聲。這應該是垚垚老師第一次發這種卡吧。我心想：“哎，要是能少錯幾個題目，我就能拿到免懲罰卡了。”垚垚老師給他們分發卡的時候，又讓我們作文得了1000分的同學站起來，我從座位上一躍而起。我趕緊看看四周，周圍有不少人都站了起來。我心裏很納悶：奇怪，垚垚老師叫我們起來幹什麼？
“你們下課之後，把存摺交給李柳媚，讓她去蓋章。”真好！我們坐下了。
“每次循環日記都不落的站起來！”聽到這個消息，我開始想想我有沒有落過一篇循環日記。噢耶，我沒有落過，我趕緊站了起來。我這組還有兩個成員，他們也想站起來，可是我制止了他們。因爲他們都有落下幾篇文章。
“你們上來一人拿一張免寫作業卡，”垚垚老師宣佈道，“拿完之後，站到中間那裏去，我拍個照。”哇！太棒了！我自己覺得免作業卡，比免懲罰卡好多了，如果有一天作業比較多，把它免掉，那多好哇！我興奮極了，一溜煙兒地躥上了講臺。哦？原來免作業卡就是我自己蓋的那個呀。我不禁對朋友炫耀道：“你看，我蓋的免作業卡，又自己拿回來了！”
拿到免作業卡之後，有一位同學來問我：“那個免作業卡能不能免寒假作業呀？”
我笑嘻嘻地回答他：“哈哈哈！這絕對是不可能的！除非你有很多張免作業卡！”
寫作業看圖寫話作文 篇21
1月26日，第二天就到除夕了，所以我要寫春聯。
要開始寫了，上聯是“一帆風順年年好”，下聯寫“萬事如意步步高”，我剛下筆寫了一橫，我看了看這一橫，居然有兩個影子，我拿起筆看了一下，原來筆沒用的時間太長，筆頭都變成掃把一樣了。於是，我和爸爸去樓下的文具店裏買了一支新毛筆，總算可以好好地寫一幅對聯了，最後，我終於把一幅對聯寫好了。
第二天，正好是除夕，我和媽媽把自己把寫的對聯貼在門外，還拍到我們班級的羣裏，好喜慶，我自己覺得很開心。
我的收穫是，幹什麼活前，都要看看工具齊全了嗎，得早做準備，不耽誤工夫。
寫作業看圖寫話作文 篇22
春節要到了，可我家還沒有春聯呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。
來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯。“太棒了。”我迫不及待地從老師手裏搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還誇我：“頗有小書法家的風範。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時，旁邊的同學推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯上。“完了，完了，我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進行了第二次的挑戰。可雙手像着了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下，我放下了剛纔失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯。也得到了老師的認可。
回到家，春聯整齊地貼在了牆上。此時陽光灑了進來，彷彿爲它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯，不僅給我帶來了快樂，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收穫。
寫作業看圖寫話作文 篇23
"田夏，快去寫作業，"媽媽怒氣衝衝地衝我喊。如果你想知道爲什麼媽媽衝我喊，你就往下看看吧。
星期五下午放學後，媽媽想讓我在星期五把作業寫一些，可是每一次我都不聽。媽媽生氣的對我說："田夏，你是不是還想在星期日晚上把作業寫完，熬到那麼晚，我可不陪你！”
我心不在焉的說："知道啦，我一會兒就去寫作業……"，媽媽瞬間就像一頭獅子一樣爆發了："給我快去寫作業！要是你不寫，自己改作文”，我聽到這件事我就連忙對媽媽說："好好好"，我心裏想："這個週五就寫一點吧，實在不想寫啊……”
於是我關掉電視，走到我的書桌旁，拉開書包拉鍊拿出文具盒和一些作業寫了起來，媽媽看到我老老實實的在寫，就去忙了，我拿起水杯在喝水，媽媽說："不要磨洋工，抓緊寫完作業，寫完帶你們出去玩，不然哪都去不了”，我聽了趕緊放下水杯，走到書桌旁。
剛沒寫幾個字，奶奶喊吃飯，於是我下樓去吃飯。我對媽媽說："媽媽，我想出去玩一會”，媽媽說：“要寫完才能帶你出去玩”。聽了這句話，我撒嬌的對媽媽說："媽媽，要是你不帶我出去玩，那我就不寫作業！"媽媽說："只有完成自己的事情纔有資格提條件"，我們之間展開了拉鋸戰，僵持了一會，我看出去玩沒指望了，只好乖乖就範，寫起了作業。
"媽媽，那你下次要帶我出去玩兒"，我說。媽媽微笑着說："好，只要你能把作業寫完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快點把作業寫完，剩下了就是我的自由時間了，哈哈，太好了！”
這次作業風波讓我明白責任的重要性，我們學生也有自己的責任，今天，你做到了嗎？
寫作業看圖寫話作文 篇24
今天我要去我的朋友家寫寒假作業啦！
我吃完早飯，只有立馬去了朋友家，我騎着自行車，晃着，晃着就到了。到了朋友家，我立馬找到了我的好朋友。我拉着我的朋友，然後對她說:“今天我在你家寫寒假作業，我們兩個一塊兒寫吧。”我的朋友，寒假作業也沒寫完，我的朋友說:“好今天爭取把寒假作業寫完一半。”我說:“好。”
我的好朋友找到了她寒假所需的東西，然後我們兩個就開始寫了。我先寫字帖，我的朋友，先寫毛筆字。我寫着，寫着不知不覺，我已經寫了七頁了。我的朋友寫毛筆字，已經寫了五頁了。媽媽來叫我回家吃中午飯了。我就對我的朋友說:“我今天下午再來跟你一塊兒寫寒假作業吧！”我的朋友說:“好。”
我吃完中午飯，找到我寒假所需的東西，就又去朋友家了。到了朋友家我的好朋友看見我來了，她也找到她的寒假所需的東西，我們兩個又在那兒一塊兒寫寒假作業了。今天下午我總共寫了五頁，所以五+七=十二。今天一天我總共在朋友家寫了十二頁字帖。我寫完作業跟我的朋友到完別我就回家了。
到了家，媽媽看見我寫了十二頁字帖，媽媽說:“哎呀！寶貝今天真棒，效率真高！”我對媽媽說:“明天我還要去朋友家寫字帖。”媽媽說:“好！”
寫作業看圖寫話作文 篇25
“叮鈴鈴”伴隨着清脆的鈴聲，緊張的一天學習生活結束，老師像往常一樣走進教室，佈置回家作業。
“快把作業記錄本拿出來，認真記下來，不許發出任何尖叫。”
“一、完成《語文天天練》期中B卷。”
切，我暗暗自語，一張試卷有什麼大不了的，二十分鐘就可以搞定啦。
“二、默寫——五單元的詞語。”
“啊！”個別同學叫了起來，幹嘛這麼大驚小怪！雙休日，怎麼可能只有一項作業呢？兩小時應該也可以OK了。
“三、默寫第七課4、5兩節課文。”
“天哪！”再次有人發出了尖叫，大家開始騷動起來，議論紛紛。老師還是一臉的嚴肅，好像什麼事也沒發生。我也坐不住了，第7課是《金蟬脫殼》，第4節的內容很多，差不多有400字，再加上第5節，少說也有600字啦，況且還是默寫。唉，本來媽媽答應做完作業帶我去大潤發購物，現在可要泡湯啦。
“四……”
什麼！還有四，老師前不久身體不好，是不是被魔鬼附身，光語文就這麼多，再加上英語、數學，還讓不讓我們活啦？
“閱讀課外書，並寫一篇讀後感！”老師完全沒有理會我們，她提高了聲調說。
“不會吧！”“太過分了吧！”……教室裏簡直要爆炸了，同學們有的撅起了小嘴巴，有的嘟囔着，有的乾脆放下了筆，側坐着身子，一副想要罷工的樣子。這時，有個精靈鬼開腔了：“別說話了，老師的絕招你還不知道，聲音越想，作業越多！”經他一提醒，大家似乎都明白過來，只怪自己剛纔太沖動了。教室裏立即鴉雀無聲，大家面面相覷，彷彿不是在等待作業，而是在等待審判員對犯人作最後的宣判。
“怎麼不叫了，繼續說啊！你們不說，那我來說……”老師環顧了大家，突然露出詭異的一笑，嚴肅的表情一下子變得溫和起來，一字一頓地說，“以上作業——全——部——取——消！”
什麼？什麼！這是老師的恐嚇作業！“耶！”大家齊聲歡呼起來。老師向我們道出祕密，她一直說我們的作文寫不好，不知怎麼描寫心理活動，讓我們通過這次體驗寫一篇作文。呵，老師真是教學有方，經她這麼一恐嚇，我終於完成作文啦！
寫作業看圖寫話作文 篇26
有人怕寫暑假作業，一個長長的假期，最後還寫不到幾頁，而我喜歡寫暑假作業。
暑假到了，伴隨着我的是一本本厚厚的暑假作業，我想，如果只知道玩耍而不寫作業的話，很難在假期裏順利完成作業，於是我做了一個計劃，從放假第一天開始寫作業，每天寫六頁，估計二十多天就把暑假作業寫完了，剩下的時間既可以看書，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問："你把作業寫完了嗎？"我回答："當然寫完了。”我十分自豪的回答道。媽媽笑笑說：“寫完了要檢查一遍，看有沒有錯漏和不懂的地方，及時訂正補缺。”媽媽似乎不相信我，她打開我的作業本，翻了翻，發現真的寫完了。
媽媽高興地對我說："你可以出去玩吧，不過玩了以後回來檢查訂正，過兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會兒就回來。”到了六點半我回來了，吃完了飯，上樓讀了一會兒書，覺的有點兒累，就上牀睡覺了。睡到了半夜，我忽然聽見一個聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業。”我張開眼睛，似乎看見一個穿着白色校服的小同學站在我面前。
他對我豎起大拇指，說：“你是個愛學習的好學生，也是我的好朋友。”
