耕耘議論文（通用42篇）

在現實的學習、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。爲了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的耕耘議論文，希望能夠幫助到大家。

耕耘議論文 篇1

古人說:“一分耕耘，一分收穫。”想要得到多少成果，就必須先付出同等的努力。成功一定是要經過許多失敗才能達成的，如果不先努力，是得不到好的收穫的!

瓦特是第一個將蒸汽機改良成機械動力的人，因爲瓦特的改良，才使世界進入工業革命。瓦特小時候家境不好，是內向又多病的孩子。因爲全家都是工匠，所以他從小就對理科感到興趣。瓦特長大後，研究改良蒸氣機的方法。雖然失敗了無數次，但是他鍥而不捨，終於創造了這個劃時代的偉大發明。

在春秋時代的宋國，有一名農夫。這名農夫的個性很懶，常常抱怨工作太累了，有時還會幻想天上會自動掉下錢來。某天，農夫在田裏耕作。這時突然有隻兔子自己撞到樹木，兔子就成了農夫一家人的晚餐。有了這次經驗後，農夫不想再工作，每天悠閒自得的坐在樹下，等着兔子自投羅網。久而久之，農田荒蕪了，農夫也一事無成，這是大家熟知“守株待兔”的故事。

微生物學之父巴斯德說過:“有充分準備的人，纔有最佳機會。”瓦特的例子告訴我們，成功一定是努力得來的。守株待兔的故事則告訴我們，成功是不會每次都降臨的。如果想靠運氣而成功，不如自己慢慢努力、持之以恆，纔能有所收穫。

耕耘議論文 篇2

在我心中有一句話“一份耕耘一份收穫”。

變幻的世界，五彩的人生。你應該擁有成功，而偉大的成功是靠勤奮，沒有勤奮就不會有成功。

在學習中勤奮就是你的加速器。古人常說：“書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟。”的確的，要想在學習上取得成績，必須付出艱苦的努力。因爲只有“勤奮才能造就成功，”這是恆古不變的道理。一個人應該勤奮地學習，勤奮地工作，纔會取得驕人而輝煌的成功。

刻苦、辛勤始終都是成功的導火線，引爆成功靠的是始終如一、不倦辛勤的努力。要做到，並不完全靠你擁有多麼聰明的大腦。它所需要的，是爲了目標投入所有的時間、發揮所有的才幹。如果你比對手更勤奮，你就能將他們拋身後。戰勝對手的法寶之一是比對手更勤奮、更刻苦。

大作家魯迅曾經說過：“他取得的成績，是因爲別人在那裏喝咖啡的時候，我還在那裏勤奮地寫作。”

“一份耕耘一份收穫”。有很多人不去勤奮地學習而是把那些寶貴的時間用在出去玩的方面，他們只要聽到說：“去玩了，”這時一定會跑出去玩，即使不出去玩也會心不在焉，身在曹營心在漢。這樣他們在考試上等待他們的將是美好的破滅，收穫得就是紅色的大鴨蛋了。

《資治通鑑》這本書大家都知道，他的主編司馬光。也很清楚。司馬光他學習很用功，司馬光找來一個圓木頭做自己的枕頭，還把這個枕頭取名爲警枕，爲什麼取名爲警枕呢？因爲這個枕頭是圓的，他動一下自己就會醒來，一醒來司馬光就會抓緊時間地點燈讀書。因而司馬光成爲了北宋時期的政治家、文學家。

知識是寶貴的，不是輕易就能得到的，你要拿珍貴的汗水，辛勤的耕耘來換取這個意義重大的成果，展露出它誘人的魅力。

居里夫人是一個偉大的科學家，她知識淵博，學習時全神貫注，投入了忘我的境界，她也很勤奮這是造就他成功的關鍵之處。所以我們應該勤奮還要有全神貫注的精

在我的生活這樣的事時時發生。就說以前吧那時我剛開始學英語的時候一點都不行，發音很不準，於是老爸就給我報了英語班，在學校裏我用心地學，在家裏我早上一起牀就讀英語，很快我的發音越來越好最後英語擠進了前三名。

天上不會掉餡餅，所以你要勤奮。我知道了成功垂青於努力的人，青睞於辛勤的人，只要你付出努力，只要你心中有夢。通過勤奮的努力相信你的雙手一定會捧到成功那鮮美的果實。

耕耘議論文 篇3

朋友，你有過收穫嗎？你品嚐過收穫的滋味嗎？如果你的答案是肯定的，那麼祝賀你，你一定收穫了不少；如果你的答案是否定的，那麼請不要灰心，因爲你還不瞭解收穫的真諦。愛迪生曾說過：“天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

在這裏我要說“收穫等於播種加上耕耘。”

一週總理從小立志，爲中華之崛起而讀書。

他便在自己的心中播下了理想的種子，從此，他便向着自己的理想而不懈地努力奮鬥，勤奮耕耘。他憑着自己的努力和堅持，爲中華民族的偉大復興做出了巨大貢獻，成爲新中國的第一任總理，受到世人的敬仰。“鞠躬盡瘁，死而後已。”是他勤奮一生的寫照。他實現了自己的理想，贏得了收穫。

播種+耕耘=收穫，只要你有理想，肯努力，就一定能夠有所收穫。

二張海迪，一位身殘志堅的女作家。

命運帶給了她太多的不幸與苦難，胸部以下完全癱瘓，讓她只能在牀上和輪椅上度過自己的一生。然而她選擇了堅強，她在自己的心中播下了堅強的種子，併爲之不懈地努力，辛勤地耕耘。她自學多門課程，精通多國外語，終於她成爲一名著名的作家，成爲億萬青少年心目中學習的榜樣。她收穫了成功，收穫了快樂。

播種+耕耘=收穫，選擇堅強勇敢地面對生活中的挫折與考驗，不懈拼搏，努力，奮鬥，你一定會有所收穫。

三黃舸，一位不幸的花樣少年。

病魔殘酷地折磨着他的身心，當他的故事傳遍大街小巷，感動了數萬羣衆。人們紛紛向他伸出援助之手，他在心中播下感恩的種子，和父親行程1。3萬公里，感恩那些曾經幫助過他的好心人。他的感恩之心讓無數人爲之動容，感動中國人物他當之無愧。他收穫了榮譽，也讓自己的生命因感恩而綻放光彩。

播種+耕耘=收穫是一個永恆不變的等式，只要我們心中有所期盼，有所希望，併爲之不懈努力，勤奮拼搏，收穫的腳步一定會向你邁進！

耕耘議論文 篇4

俗語說：“耕耘是因，收穫是果。”耕耘與收穫是人生不可或缺的東西。從讀書，找工作，到友情與愛情等都要細心耕耘、努力，纔有收穫。古人常說：“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”都不努力，而妄想一步登天，是不可能成功的。

舉個例子來說，就像蓮娜一 樣，她沒有因爲少了雙手而放棄自己，自怨自艾，反而因爲後天的努力與耕耘，活出了屬於自己的一片天，俗語說：“成功需要執着、剛毅、志向高遠和勇往直前的精神。”讀書不也是這樣嗎？認真、用心耕耘的人才會考得上好學校；同樣的，都不努力而整天只想着玩的人是不會有好的未來的，唯有不斷耕耘，才能得到最豐美的果實。

在人生的道路上挫折是必然的，所以我們應該要學習蓮娜的精神，積極上進，努力不懈，才能活出自己的一片天，人生好比是一塊農地，唯有細心耕耘，灌溉，才能得到最甜美的果實。

俗話說：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值，只有在我知道做不好的方法以後，我才知道做好的方法是什麼。”耕耘與收穫是人生不可或缺的東西，唯有不斷耕耘，收穫到的果實才是最有價值的。

耕耘議論文 篇5

當你拿着那張薄薄的試卷，眼角閃過晶瑩淚花的時候，大家都忘記了它，那段痛苦而又難熬的歲月。

眼裏的一切都瀰漫着成功的喜悅之情，掌聲後面的汗與淚，無人知道。惟有自己，才知那段的日子的可貴，那段耕耘之日。生活中，時時處處存在着困難與挫折，當這些命運的“寒流”來臨時，我們應勇敢的面對，以耕耘去化解那一個又一個的困難。唐僧取得真經還經過了九九八十一難，這些小困難永遠停止不了我們邁向成功的步伐。成功之果不免有些苦澀，然而那是早已被甘甜所遮蓋了，因爲你的耕耘，才換來了今天的收穫。

在一次次的困難的面前，你付出辛勤的汗水，從而獲取成功的果實。在《莊子。逍遙遊》中有這樣一段話：“水之積也不厚，則其負大舟也無力“風之積也不厚，則其負大翼也無力” 。這段話形象、生動而又精闢的向我們說明了厚積勃發這個真理。沒有平日辛勤的耕耘，沒有充分的準備與積累，怎麼能奢望取得成功呢？梅花香自苦寒來。沒有辛勤的勞動，沒有努力的耕耘，就不會有豐富的收穫。“發明大王”愛迪生一聲成就非凡，可其並非擁有三頭六臂，也沒有高於他人的智商，可他卻成功了，卻取得了令億萬嚮往的成績。那是因爲他刻苦，那是因爲努力，他捨棄了懶惰，而選擇了耕耘。

在他一次次的痛苦和失敗中站起來，從中找尋經驗，不言放棄，最終創造了一千多項發明。那是因爲他的付出，才換來今後的輝煌。其實人活着也就是一個過程，從一無所有一無所知來到這個世界，到最後兩眼一閉兩手空空離去；可謂生不帶來，死不帶去，活的就是過程。人生這趟旅程，最後一站全是死亡——“結果”可謂一樣，那爲什麼還要去耕耘呢？成功的路途很艱辛，需要我們挑戰困難和挫折的勇氣；需要我們拼搏進取的恆心；需要我們勞動刻苦的付出，只有這樣我們才能進步，纔能有成就非凡的成績，才擁有美好的未來！

耕耘議論文 篇6

農夫辛勤的耕耘，汗水伴隨鋤頭落下，即使豔陽高照仍不停歇，因爲他明白“天下沒有白吃的午餐”；毛毛蟲以自身微弱力量，掙脫俑的束縛，雖然難受卻不放棄， 因爲它知曉奮鬥過後是翩翩蝴蝶；小草被巨大石頭壓住，仍然努力鑽出石縫，尋找一絲陽光，因爲它明瞭成功後便可得到陽光滋潤。在豐收的季節之前，必然要付出 雙倍的努力。

豐收，許多人認爲它是指實質的獲得。所謂“錢不是萬能，但沒錢萬萬不能”，爲了維持生活，人們會不斷工作以獲得報酬，甚至想得到更多財富，選擇風險高的投資，比一般人更努力，累積金錢或是掌握更大的權力。一些富家子弟的財產是繼承父母的，但卻遠遠比不上白手起家的企業家牢固，因爲那不是依靠自己打拚而來的豐收。當辛苦工作後得到金錢的報酬，有人是得意揮霍，有人是善心捐款，每個人有不同的選擇，但我更敬佩將財富捐出做公益的人，因爲我覺得物質的豐收並不是絕對，只要能舒適生活就足夠了。不應該被金錢迷惑，以感恩的心看待它，我覺得這纔是獲得物質豐收後的合適態度。

豐收，也可以指心靈上的富有。常聽人說：“快樂就像對別人灑香水，自己也會沾上兩、三滴。”或許金錢與權利能帶來滿足感，能夠填補人們無窮盡的慾望，但物質帶來的快樂，並不持久，人往往等到一切化爲一場空，身邊的親人與朋友漸漸離去，只留下孤單寂寞的自己，才頓時領悟心靈的豐收比物質的享受更加重要。想要獲得心靈的豐收，其實很簡單──分享和付出，盡一己之力幫助別人，把愛散播出去，如此不只能讓別人感到幸福，當自己聽見一聲誠摯謝謝時，也會覺得內心暖洋 洋的。知福、惜福再造福，不要吝嗇於分享自己擁有的幸福與關心，付出小小快樂就能嚐到友誼的鮮甜，何樂而不爲呢？

物質的豐收，能讓人享受更舒適的生活，滿足生活中的慾望；心靈的豐收，能帶來真誠的感動，獲得珍貴的友誼。兩者各自有其重要性，若能兩者並重，是最好的結果，但如果要我二擇一，我會選擇心靈上的滿足。坐擁財富並不能使我感到興奮，心靈深處仍會一片空虛，因此對我而言，心靈的富足更爲重要。曾經，我對於分享 與付出不屑一顧，不認爲它們能夠帶給我影響，但漸漸的，與他人的相處情況越趨不和諧，看見同學提供零食而大家邊聊天邊津津有味的吃着，或是一旁朋友興高採 烈聊着做志工的趣事，心裏總會隱隱作痛，覺得自己融不進團體中。後來受到老師與父母開導，我開始體驗做志工，深深感受到幫助別人的喜悅，才瞭解自己不快樂的原因，明白獲得心靈豐收的方法就是無私的奉獻。現在的我，願意爲了大家貢獻自己微薄力量，看見大家的笑容，總有一股發自內心的感動。

“要怎麼收穫，先那麼栽”，一步步踏實的邁向成功，勿妄想一步登天，那麼成功便近在眼前，豐收的季節也不遠了。無論是物質或心靈的豐收，都需要付出辛勞，凡事沒有不勞而獲，只要堅持不放棄，便能獲得依靠自己努力而得來的豐收。

耕耘議論文 篇7

但問耕耘，莫問收穫是一種精神，一種專心於事業，不求回報，不問榮利的高尚情操。

居里夫人擁有了這種精神，所以在發現鐳後將其提煉方法公佈於世，促進了人類科技的進步。鄧稼先擁有了這種精神，所以才能在當時科學技術尚處落後的祖國排除萬難，成爲兩彈元勳。司馬遷擁有了這種精神，所以才能忍受社會給予他的歧視和痛苦，頑強地完成了流傳千古的《史記》。

在二十一世紀這個科技高速發展的今天，“但問耕耘，莫問收穫”是每一位公民都應該具備的精神，其必定會促使社會更加高速發展。

政府官員有了它，才能抵制榮利的誘惑，專心爲民，清正廉潔，成爲一個爲人民的好官，科研人員有了它，才排除功利之心，專心致志地研究，才能儘自己的才智取得成果，促進人類科技的發展。中學生有了它，才能專心學習勤奮努力，不斷進取，實現康有爲“少年雄於地球則國雄於地球”的願望。

作爲當代青年，偉大科學家錢學森無疑是我們學習的榜樣，錢老建國初年排除萬難，回到了需要他的祖國，除了一顆愛國心外其中也包含了一種“但問耕耘，莫問收穫”的精神，正因爲有這種精神，錢老才能在艱苦的條件下取得一個又一個新科研成果，他做爲中國航天的先行者，在治學做人方面爲我們樹立了榜樣。我們國家也正需要錢老這樣的人，也需要但問耕耘，莫問收穫的精神。

回望人類歷史，人類社會每一次飛躍，科技每一次進步，都與“但問耕耘，莫問收穫”本關。

所以，從這個意義上說，不論是國家，還是企業個人，若想進一步發展，提高自己的能力，就必須具備這種精神。

道理是顯而易見的，若沒有這種精神，怎能造就出排除萬難，堅忍不拔的頑強意志呢？沒有意志力怎能成爲人才？沒有吃苦耐勞、優秀堅忍的人才又怎能做事業做強做大？商業經濟不發展個人力量又怎能取得進步？

所以，“但問耕耘，莫問收穫”既是一種精神又可是一種促使社會乃至企業發展強大推動力。

因此，我們必須培養自己“但問耕耘，莫問收穫”的精神。

耕耘議論文 篇8

所謂的“一分耕耘，一分收穫。”天下沒有不勞而獲的事，每件事情都先有辛苦的耕耘纔會有甜美的收穫，這似乎是千古不變的定理，所以期待要所收穫，就必須遵循這個法則先努力的耕耘。

胡適說：“要怎麼收穫，先那麼栽。”他明白指出了想要什麼收穫，就必須先辛勤的耕耘。天下沒有白吃的午餐，要享受美好的果實，就必須認真的付出。

猶記小學二年級時，爸爸幫我買了一臺兩輪腳踏車，起初看到別人騎，好像很簡單，但當我親自騎的時候，才發現這隻“鐵馬”如此難以駕駛，非得平衡感要好，速度都要控制得當，否則會被“鐵馬”騎，當我一而在，再而三的跌倒後，開始有點灰心，然而就在連續一週的嘗試後，終於辛苦有了代價，我成功了！我學會了！當時心裏美好、愉悅的感覺，真是難以言喻。所以我深深體會，任何事情都必須用心耕耘，成就絕不是無中生有，而是滴滴血汗的結晶。

有些人常心存僥倖，認爲即使不努力、不耕耘，也一樣有會收穫，但往往因爲根基不穩，最後多以失敗收場，屆時才懊悔當初沒有認真的耕耘。所以要如何成爲一個成功者，請牢記：“天下無不勞而得之收穫，亦無勞而不獲之耕耘。”只要功夫下的深，鐵杵亦可磨成繡花針，甜美的收穫自然屬於你。

耕耘議論文 篇9

三毛說過：“如果有來生，要做一棵樹，一半風裏飛揚，一半沐浴陽光。”這位嚮往自由的女作家，吟詠之間充滿了對美好夢想的追求。心中有夢，播撒於心田，如此簡單美妙。種下桃李春風，收穫別樣的人生感動。

何謂桃李春風？對於不同的人似乎有不同的答案。它是三毛眼中的撒哈拉，是堀文子眼中的雪山藍仙子，是海子筆下的大海，它是每個人心中懷有的美好的夢，是我們苦苦追尋、精心培育、期待綻放的理想之花。

一個沒有美好夢想的人要如何踏上人生的旅程？前路漫漫，夢想是支撐我們前行的信仰。一個沒有夢想的人極易受到誘惑，搖擺不定，一事無成。腦癱詩人餘秀華是有夢想的，她自幼懷有作家願望，最終突破了身體的禁錮取得成績；輪椅上的史鐵生是有夢想的，所以寫下“死是一件無需着急的事”的人生大悟。他們的夢想簡單又美好，他們筆下的文字讀來令人動容，他們對初心的守護、對夢想的堅持，長久地銘刻在了人們的心中。

人生難免遭遇逆境。此時，心中美好的夢想讓我們仍能保持豁達、樂觀的態度，笑對人生風浪。它是貝多芬譜出《命運交響曲》時的從容，是太史公口中的“人固有一死”的感慨，是蘇軾詞中“歸去，也無風雨也無晴”的超然的處世態度。他們在遭遇了人生的起伏後，不改變對夢想的追求，爲後人留下寶貴的精神財富，這便是夢想的力量所在。

人人心中都有桃李春風，就讓我們攜着桃李春風上路，用豁達堅定的腳步，問鼎人生的輝煌。

耕耘議論文 篇10

時光荏苒，猶如那無垠的大海上的潮涌汐退。“我初二了”，坐在寬敞明亮的教室裏，我對自己說。沒有當初的迷惘，我平靜地融入了初二的生活。

古人云：“一分耕耘一分收穫”。或許是我的付出與收穫不成正比，若有若無的疲倦向我襲來，我漸不如以往辛勤地耕耘自己的“田地”了。開學典禮上，校長的話如溫柔的春風，輕輕拂去我心靈上“怠倦”的塵埃――“我跑得很慢，但我會堅持跑下去”，就像一滴清澈甘甜的水，悄然滴進了我的心湖。

在求學的跑道上，我們如小鹿般你追我趕：有的同學起初跑得很慢，但他並不氣餒，默默地爲自己積蓄着能量，越跑越快；有的同學起初跑得飛快，但很快筋疲力盡，於是與別人的距離越來越遠；當然，也有的同學全程加速跑着，但擁有這樣永不停歇的衝勁與如山般雄厚實力的同學畢竟是不多的，我似乎聽見內心一個聲音在吶喊：“我是奔跑中蓄力待發的一員，我會堅持地跑下去！”

時序入秋，清晨的教室闃靜無聲。我早早地坐在明亮的教室裏，享受着這份難得的清淨，感受着陽光如輕輕的羽毛掠過，心靈也忍不住接受陽光的洗禮，體內像又充滿了正能量。這種寧靜美好的感覺，讓我不禁聯想到戈壁上的白楊――狂風暴沙過後，白楊依然挺立着。

寫到這裏，我忽然想用一個詞“波瀾不驚”來形容我的初二生活。成長，教我學會了平靜，沉着，堅強，安然。於是，我懷着一顆純淨的心，繼續默默地、努力地耕耘我那塊田地。

耕耘議論文 篇11

時間，它曾送走你的童年，也會送去你的青春；它組造了你的生命，記錄着你的全部。它永遠不被他人所佔爲己有，哪怕你一千金，他也決不會爲你停留，你可以做的只有珍惜它。

一旦錯過了時間，你將失去的會是成功，是年華，是幸福。當你的心窩鑽出後悔莫及的蟻洞；當你的肌膚析出條條皺紋；眼眸溢出痛苦的淚水時。你才知道什麼是“莫等少年頭，空悲切”的慨嘆。若到了那時，你可以埋怨過去，可以痛訴時間的無情，可是，永遠不能懷疑時間的公正。時間並沒有拋棄你，若你握緊屬於你的時間，撒下希望的種子，努力耕耘，你得到的便是滿滿的收穫。

你漠視它，它會越走越遠，剩下你一人徘徊在暗巷中。

你漠視它，它會如煙逝去，剩下你一人渾噩地遊走。

你漠視它，它會擦肩而過，剩下你一人悔極空嘆。

你珍惜它，它便在你的手心醞釀一鼓能量，教你追求與邁進。

你珍惜它，它便在你的心中化作一盞明燈，給予你溫馨的方向。

你珍惜它，它便在你的身後騰出一片綠蔭，結下累累碩果

真水無香，生活是平凡的，它不需要你刻意經營，像一杯濃淡相宜的咖啡，輕輕地圍繞在你的心頭，雁過長空 影沉寒水 雁無遺蹤之意 水無留影之心王維曰：......行到水窮處，坐看雲起時...... 壹仟年了，還有道理

耕耘議論文 篇12

俗話說：一份耕耘，一份收穫。

又說：黃天不負有心人。

還說：謀事在人，成事在天。

父母和老師們都用這些話來教導我們要努力讀書，認真做事，只要努力，就一定有進步，有收穫。我逐漸明白這些話的意思，也懂得努力了。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，初中三年的時光所剩無幾，中考在即。我們在進行着中考前的“百米衝刺”式的訓練。每個人都被堆積如山的資料壓得喘不過氣來，有的同學抱怨太累了，相當多的人已泄氣、放棄了。我想：做任何事情不去打拼是不會輕而易舉就成功的，不經學習，知識就自動裝進你那大腦裏去，是絕對不可能的。我不能放棄，我得努力。

你知道嗎？魯迅先生之所以能成爲大文豪，是因爲他把別人喝咖啡的時間用在工作上。我也要象魯迅先生一樣，當別人在談笑風生的當兒，我在努力。夜深人靜，別人都進入夢鄉的時候，我還在資料裏拼搏。當別人閒逛、網聊、遊戲的時候，我還在苦讀……可是，我的成績並不比別人好多少，也曾遭到旁人的譏笑，但我深信，我是一步一個腳印，穩穩當當走過來的。我用心耕耘過了，我無怨無悔。

請大家努力吧，成功就在前面等着你，不努力，成功就永遠與你無緣。農人用心耕耘，眼前纔有蔥濃的莊稼，秋天才能收穫那沉甸甸的果實。學生用心學習，才能借舟楫橫渡知識的大海，到達勝利的彼岸。你用心耕耘過了，就算收穫的果實並不豐碩，你也可以毫不遺憾的說：我努力過了。

耕耘議論文 篇13

"讀書是一個青春期的孩子生活中逃亡的最好方式。"這是蔣韻作家在點評文章中的一句話。的確，在我們的生活中不可缺少書籍，我愛讀書，漸漸的我也明白：尋我的讀書夢，求那最真所在，愛我所愛，無怨無悔，這證明了讀書是養育我的精神資源，也是培養我寫作水平的好助手，所以我讀書，我快樂！

書籍，是我的知己。書籍是我心目中的神聖。之所以這樣說，是因爲書中有我的"老師"—————富有哲理的語言和知識。

"要是人把活着的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊！那更能顯示生命的價值。"這是我記憶中給我啓發的"老師"，他讓我看到了人生的寶貴。

"作爲21世紀的少年，我們永遠不能忘記歷史。牢記歷史，我們才知道自己肩上的責任有多重。"他讓我知道自己奮發的動力是什麼。

"帶着希望，帶着夢想，飛入蔚藍的天空，飛向那浩瀚的宇宙用勇氣通往天堂。"是他讓我定下了人生的目標。

書是我的導師，他讓我明白生命的重要，時間的寶貴，祖國的恥辱，親情的無價。

是的，生活需要書籍，生活需要快樂，沒有書籍，彷彿沒有了快樂。

讀書才快樂，因爲快樂而讀書。是讀書，是快樂，串聯成了我五彩繽紛的每一天。

我要高呼：生活中多一點書籍，就多一點快樂，我讀書，我快樂！

……

耕耘議論文 篇14

曾有這樣一把犁，在永不停息地默默耕耘。

或許沒有人知道他的名字，但卻從來沒有人否定他存在的價值。試問有誰不爲他耕出的條條花紋中茂盛的花草樹木而興嘆?有誰不爲他在逆風行駛中留下的那條深深的、彎曲的印痕而折服?他，是平凡中的一員，也曾有順風行駛的愜意，也曾在艱難困苦的邊緣猶豫的徘徊。但他卻一次次地用毅力對抗艱難，磨難只會讓他更加堅信那離起點最遠的終點將會到來。爲此，他從不輕易放棄，而去尋找那離起點最近的捷徑。

現在仍有這樣一把犁，他肩負着一個重大的使命在默默耕耘。

他不斷地推陳出新，不斷地用適應現在的“新痕”覆蓋適合過去的“舊跡”。不管過去是多麼的輝煌，是多麼的痛苦，但那都只屬於被“新痕”覆蓋的過去。他現在的使命就是在新的溝渠中撒下生命的種子，讓汗水捧出最絢爛矯健的花朵。用事實證明把握現在才能創造更大的成就，才能超越過去的輝煌和痛苦。

過去的那把犁和現在的犁終於在夕陽中相遇，他們共同撐起一片晚霞，高歌一曲追求永恆的天籟。當夕陽淹沒在山頂的那一刻，他們把希望寄託在未來的那把幼小的犁上。那把犁是否能經過漫漫長夜的洗禮而成熟起來?他是否會把兩代犁的精華吸收結合成自己的一部分?不論怎樣，最終值得肯定的是犁的遺傳基因永不變性，那種“推陳出新，勝古出今”的精神永遠會在每代犁的手中發揚光大。

耕耘議論文 篇15

秋天，是個豐收的季節，有苦、有甜。

在一年四季裏，莊稼經過雨水的洗禮；經過太陽公公的磨礪；直到秋天，莊稼已開花結果。

秋風送爽，我再一次回到了老家，眼前一片明亮，新鮮的空氣、清脆的鳥鳴聲，還有連綿起伏、青山如黛的高山。

那天我們一家和爺爺一起走進了稻田。雖說是秋天，天上晴空萬里，一朵雲也瞧不見，但是天氣依然熱火朝天，太陽火辣辣的，像個紅色的大氣球。

割稻穀，就是說起來簡單，做起來難。那天我終於體驗到豐收即艱辛又快樂。剛開始，我還歡聲笑語地跟弟弟一起幹活，我和弟弟左手拿着稻穀，右手拿着鐮刀一顆一顆，小心翼翼的割着，生怕割到手。而爺爺卻飛快地揮動着鐮刀，“咔嚓咔嚓”，一把把稻穀落入爺爺的大手中，爺爺像抱着剛出生的嬰兒，把一捆捆稻穀攬入懷中，又小心翼翼地放在地上。於是我和弟弟來來回回把地上的稻穀運到打穀機邊，排好。不一會兒，我就汗流浹背、腰痠背痛了。我們坐在一堆雜草上，興高彩烈的討論着究竟能收到多少包稻穀呢。爺爺雖然老，可體力比我們好多了，不一會就割完了。

我和弟弟也把所有割好的稻穀放在打穀機前，大人們兩手捧着稻杆，把稻穗放在打穀機上，左磨磨，右磨磨，稻穀就一粒一粒地掉在筐裏。我和弟弟坐在一旁，聽着“轟隆隆”的機器聲，把稻穀堆得高高的.，金黃金黃的，像個小金山。

我們雖然很累，但仍然很快樂，我終於明白了，這就是勞動的意義。

耕耘議論文 篇16

胡適先生說：“要怎麼收穫，先那麼栽。”意思是告訴大家要努力的耕耘，辛勤的工作，流下辛勞的汗水，才能嚐到甜美的果實。所以我們在追求夢想時，一定要腳踏實地，不要半途而廢，遇到挫折就放棄自己的理想，因爲“失敗爲成功之母”，只要肯認真學習、下功夫，終究成功是屬於你的，相反的，不願耕耘的人，則是很難有成就。

農夫種田，從春夏到秋冬，努力不懈的栽種作物，到了收穫的季節裏，就可品嚐豐美的果實；學生到學校上課，每天都認真的學習，吸收知識，在考試的時候就能得到好成績；發明大王愛迪生，不怕辛苦的做了千萬次的實驗，儘管失敗了許多次，但他還是不灰心，反而更努力的研究，由於愛迪生肯堅持理想，最後成爲造福人類的發明大王。

反過來說，如果農夫每天好吃懶做都不耕田，只會守株待兔，到了秋天就沒有收成；如果學生不用功唸書，整日荒廢學業，卻不知道努力上進，長大後，便一無所成。古人說：“書到用時方恨少。”也就是比喻一個人若小時不認真求學、上進，長大方知自己的才能十分平乏。所以大家都應努力耕耘，纔能有豐碩的收穫。我深刻的體會到，唯有努力進取，才能使自己在各方面有所長進。

俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”任何事不要想不勞而獲，一分耕耘，就有一分收穫，想要成功，就必須努力。不怕失敗，跌倒了就再爬起來。我相信今日的努力一定能化爲明日甜美的果實。

耕耘議論文 篇17

古人說：“耕耘是因，收穫是果。”如果想得到好的收穫，那就要每天不斷辛勤耕耘，而收穫雖然是所有人喜歡的，但也並非如此的輕鬆，因爲每一段快樂收穫的背後，都有不爲人知的艱辛歷程。就好比田裏的農夫，要先經過耕耘，纔有飽滿的果實，正所謂天下沒有白吃的午餐，世上是沒有不勞而獲的事。

舉個例子來說，從前，有一位農夫，每天都到田裏工作，有一天，農夫走到半路的時候，忽然有一隻兔子從眼前跳過去，結果不小心撞到了一棵大樹而昏到，農夫撿起兔子高興的說：“我只要每天都到這裏來等兔子，就有兔子可以賣錢，何必辛苦的下田工作?”之後一天、二天、三天，農夫卻連一隻兔子都沒抓到，於是他想再回去種田，但是他的田早就荒蕪了，反而更得不償失。

俗語說:“一分耕耘，一分收穫”。就以讀書來比喻好了，我們讀一本書就只能吸收到一本書的知識，如果讀了十本呢？一百本呢？別人讀一本書，我們讀十本書，代表我們耕耘的比別人多，收穫的當然也比別人多。

這又讓人聯想到了胡適曾說過的:”要怎麼收穫，先怎麼栽”，做任何一件事，一定要腳踏實地的去努力，如果想要一步登天，那真是有如天方夜譚般，讓你摔個四腳朝天，別淨想那些不勞而獲，不切實際的想法，倒不如努力耕耘，用心收穫，纔會有成功的一天。

耕耘議論文 篇18

俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”三年級的時候，媽媽未經我的許可，就給我報名參加了一次重要的朗誦比賽。當我看到朗誦的稿件時，一下子就蒙了，感覺這是不可能完成的事情，鬧着要放棄比賽。媽媽安慰我說：“努力做做看，拿不拿獎都沒關係。”我漸漸放下了思想包袱，不斷調整自己的狀態，慢慢地，克服了在衆人面前的恐懼和害羞，大方自如地抒發情感，堅持每天練習好幾次，並且一有機會就在他人面前進行模擬訓練。功夫不負有心人，我在一百多名選手中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。當我聽到這個名次的時候，激動得不敢相信是真的。我是幸運兒，早早地用親身經歷驗證了這句格言的強大力量。

後來，我在學習《小草和大樹》這篇課文時，有了一種格外的親切感。歷史上的夏洛蒂三姐妹是詮釋耕耘與收穫的最佳典範，她們在對女性世俗偏見的荊棘叢中開拓進取，在小說領域內收穫神思妙筆，給世人留下歎爲觀止的文學遺產和精神財富。再如，美國短篇小說著名作家傑克·倫敦，他在文學領域的傑出成就同樣是多年辛勤耕耘的結果。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫裏，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋裏，以便隨時記誦。他所付出的代價也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍。他們的成就證明了：一分耕耘，一分收穫。我無法與歷史上的名人大家相比，但道理是相通的。

親愛的小夥伴們，讓我們共同爲收穫自己的理想而辛勤耕耘吧！

耕耘議論文 篇19

我有一個理想，就是成爲一名作家，並非是我想將長處發展成賺錢手段。我真心喜歡寫作。

如果念頭是在三年級時候產生的，二年級時，老師讓我們寫什麼就寫什麼。都是那幾篇異曲同工，背都背下來了，直到三年級讀的書多了，我對寫作就有了不一樣的認識。

安徒生爺爺筆下有賣火柴的小女孩；格林兄弟筆下有美麗的白雪公主和七個小矮人；劉易斯·卡羅爾筆下，愛麗絲在神奇的仙境裏有着那樣的奇遇……

我能寫出些什麼文章呢？我一邊讀着書，一邊憧憬着……

直到現在我六年級了，我成了一名“老手”，爲自己的理想邁出了第一步——我參加過幾次作文大賽，獲得了很好的成績，曾獲得過《萌語》編輯部頒發的“最佳作者”。

我所崇拜的作家有三個，莫言，黃宇，楊紅櫻。莫言自不必說，獲得諾貝爾文學獎的他是所有作家追趕的目標；楊紅櫻和黃宇是《笑貓日記》和《小屁孩日記》的作者。我並不是很喜歡讀童話書，而喜歡她們的筆風：那種帶着享受似得真實話語給童年的我帶來快樂，比起那些老成的文章，使人讀起來時，如同那些事就發生在你自己身邊，這也是我將來要學習的。

我是班中讀書最多的，也只限於班中。作爲一名作家，要明白取長補短，學海無涯。書我會繼續博覽羣書的，文章我會繼續寫的，理想我會堅持下去的。

我將未來託付給筆和我的思想，因爲他們用直覺會告訴我我的未來。

耕耘議論文 篇20

夜深了，透過窗戶望出去，深黑色的天空中掛着一輪殘月，月亮在星星的陪伴下，熟熟地睡了。只有我，輾轉難眠。我不能平靜下來，仍思緒着那件事，在國畫班裏，我並非是一個很引人注目的學員，由於有一年多沒畫過畫，現在握筆的那隻手顯得不再那麼靈巧了。我漸漸地發現，我的畫有越來越多的缺陷，我忽然有了一種被淹沒在茫茫人海之中的孤獨感受。此時，耳畔傳來了一陣笛聲。那笛聲悠揚、悅耳。它使我停止了思緒，心也終於平靜了下來。

我閉上了眼，似乎感覺到音符在翩翩起舞。突然，我想起了一件事，前幾天我也聽到過笛聲，那笛聲斷斷續續，但笛子的聲音和今天一樣，莫非是一個人吹的？我的心被震撼了，眼前浮現出了那個人苦練笛子的情景，多少個日日夜夜過去了，他克服了多少困難，才吹出了這動聽的曲子，真可謂：一分耕耘，一分收穫啊！在爲他感嘆的同時，我不禁想起了自己。是啊，沒有付出，哪有收穫。要想畫出引人注目的畫，還是要多練習。從那天起，我就認真地練習起來，我相信：一分耕耘，一分收穫。後來，我終於得到了老師的表揚。幾天後的一個夜晚，耳畔又響起了笛聲，那笛聲仍是很悠揚，很悅耳，但比上回又多了一種感覺，因爲我能和他一樣，在付出汗水後，體驗收穫的喜悅了。

耕耘議論文 篇21

我不太相信，一分耕耘就真有一分收穫。這類的詞藻，我覺得它們都太空洞，太虛無縹緲了。

一分耕耘，一分收穫，這是在我五六歲懵懂的時候，爺爺告訴我的。也就是說，只要你付出，那麼，你一定會有收穫，但是，童年時還很幼稚的我們，只看見了自己付出了什麼，卻忽視因你付出而收穫到的東西，因此，不再相信那樣的鬼話。可是，爺爺自己去世的時候，他曾經百般疼愛的兒孫們卻一個都不在他的身旁，他就這樣孤獨地去了，到那時，我完全否認一分耕耘一分收穫這句話了。

長大了，遇見的事情多了，見識也漸漸地廣了，俗世間無數的事實也在告訴我，一分耕耘一分收穫，這是符合因果關係的。於是，我對這話又開始迷茫起來。

天道酬勤，其實對於每一個人都是非常公平起見的，假如你默默無聞地付出了自己的努力就一定會有所回報。

我從幼兒園就開始學習寫毛筆字，很苦，每天都要持續練習一個多小時，一年三百六十五天從不間斷，但是老師常誇我書寫工整漂亮，還在學校和雙橋區的比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收穫，就是對我付出努力的回報。

練琴也很苦，無論週末還是平時，每天都要練習一個多小時，練得手很酸，很麻，但是當我聽着自己彈奏的曲子，很滿足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧。

耕耘議論文 篇22

達成自己的夢想，是大家都非常盼望的，但並非是垂手可得，都必須腳踏實地，一步一腳印，如果只想一步登天，不勞而獲的話，恐怕就只能眼巴巴的看着別人享受着達成心願的喜悅了。

想當年，我才五歲，懵懵懂懂的我，一直盼望着能夠心想事成，經常獨自一人，坐在庭園裏，望着皎潔的明月許願，希望能夠達成所有的願望，現在想起來，還真是令人啼笑皆非，但是一直到我一年級時，心中還是有一個願望，那就是月考能考滿分。媽媽常勉勵我說：“一分耕耘，一分收穫。”聽他這麼一說，才使我茅塞 頓開，發現只要有努力，必有收穫，於是開始發奮圖強，果然，考試始終還是被我的毅力與恆心打敗了，從那天開始，我才知道，想要圓夢，就必須先吃苦，如同古人云：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”所以我決定以“吃苦”開始做起。

但是，如果無法達成，也不要心灰意冷，應該要重整旗鼓，繼續去達成自己的夢想，往自己的志向邁進，再接再厲，持之以恆，才能東山再起喔!

如今，我已經如願以償，也領悟到達成心願的喜悅，更瞭解想達成心願的辛苦，“達成心願”帶給我的啓示真是不勝枚舉啊!從今以後，我不在只想“心想事成”，也開始實現下一個夢想，這些都歸功於“達成心願”這個一直在我心裏的偉大志向。

耕耘議論文 篇23

寒假的最後一天，愛人要出去學習，女兒自然歸我帶。說實話，內心有點緊張。早飯過後，我預設了好幾種方案，可最終，這個大五班的孩子還是對遊戲感興趣。

大五班的孩子不能輸

說實話，對這種人機對戰的遊戲我很擔擾，沒有溝通，只講輸贏。可大環境在這裏，現在很多孩子生活都遊戲化了。正在感慨，忽然小傢伙慌張的把手機塞給我，“爸爸，你來玩，蘿蔔快被吃完了”，然後着急地看着我。可惜，我也無力。此時，只見她難過的大哭起來。我很吃驚，就玩個遊戲，至於嗎？！女兒告訴我：“老師說過大五班的學生不能輸，否則就不給飯吃”。明白了，原來孩子爭強好勝的根在這！

我是學心理的，知道此時的引導有多麼重要。

“寶寶，你剛纔很努力，是吧？”我試着問道。“對，可還是輸了。”她依然抽泣着。

“小兔子要使勁跑，小烏龜能贏嗎？”

“那怎麼可能”

“對呀，哪能不輸呢，但小烏龜還在努力呀。”

“小烏龜真是好樣的。”女兒情緒好多了。

哎呀，總算可以舒口氣了。不一會，她又嚷着要找小夥伴。童年就是好，有人玩就又瘋起來了。

望着女兒遠去的背影，我的心無法平靜。哪能只講輸贏呢，勤勉的過程，才能心裏踏實，生活體面。我想起姑父。

曾今那個貧瘠年代，在落後的農村，他孤身一人，憑靠堅持，培養出了兩個大學生。

耕耘議論文 篇24

星期下午，我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提着新買的冰鞋，心中充滿了喜悅。

滑冰場空無一人，我欣喜若狂——我是初學者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現在這裏沒人，我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說時遲，那時快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場，好險！我心裏忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說：“你拉我滑幾圈嗎？”“好！我的兒子！”（在爸爸眼裏，我就是他的兒子。），爸爸拉着我在滑冰場裏“瘋狂”地滑了一大圈，停下來時，我已嚇出一身冷汗，好似一隻“驚弓之鳥”。我戰戰兢兢地問爸爸：“怎麼保持平衡？不對撞，不打滑呢？”“滑冰時，雙手一前一後地擺動，腳像寫“八”字，一左一右，自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！爸爸說的一般沒錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來繼續滑，一次，兩次……

在以後的幾天裏，我摔了無數次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終於，在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中，我學會了滑冰。

耕耘議論文 篇25

春天是個好季節，請跟隨我去尋找春的足跡。

早晨起牀，拉開窗簾，打開窗戶，一縷陽光伴隨着一陣涼爽的春風透過樹梢照到我的臉上，溫暖而又舒服。

小鳥在枝頭上歌唱，蝴蝶在空中跳舞，蜜蜂在花叢中採蜜，七星瓢蟲在葉子上休息……

動物們起來玩耍了，植物當然也不會再沉睡。

你看，原本無精打采的枯草，被一夜春風吹過後，就長出了新的嫩芽。你看，原本光禿禿的樹木，一到了春天就長出了新的枝幹，新的葉子，換上了新的衣裳。你看，原本害羞的小姑娘，遇見春天后，就綻放開了笑臉……

“種瓜得瓜，種豆得豆。”在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機都在忙着，在人們的希望中犁出帶着草味的泥土，在春天裏耕耘甦醒了的土地。在這個充滿希望的春天，農民伯伯便跑到農田裏，播下種子，播種着一年的希望，然後辛勤耕作，用心呵護，期待秋天能有好的收成。

俗話說的好：“一分耕耘，一分收穫。”耕耘是什麼？農民伯伯留下的汗水就叫耕耘。收穫是什麼？汗水和勤奮澆灌而成的果實就叫收穫。我們要向農民伯伯學習，學習他們不怕苦，不怕累的精神。學習他們勤勞，勤奮的精神！

“一年之計在於春”。陽光和春風在春天變得和煦，小動物與植物在春天甦醒，農民伯伯在春天勤勞耕種。這就是春天的足跡，這就是大自然的神奇之處。

耕耘議論文 篇26

從小我就有一個夢想登上舞臺，盡情歌唱!我與聲樂結下了不解之緣，不管前方的路途有多麼艱辛，我都會堅持到底!

從我記事起，家中就有一個會唱歌的玩具吉他，我經常隨着它的音樂咿咿呀呀地亂唱一通，有時還自編自導地跳起舞來，把爺爺奶奶逗得哈哈大笑。年幼無知的我還以爲是因爲我的表演精彩絕倫，心裏樂開了花，心情像被灌了蜜的我更加賣力地演唱。

長大後，母親隨我的願，幫我報了聲樂培訓班。第一次見到老師，我的心像只調皮的兔子似的活蹦亂跳，我按老師的要求唱了一首最拿手的歌，一曲終了，老師出乎意料地誇獎了我，但同時也指出了其中的不足，我一顆懸着的心終於放了下來，偷偷摳着衣角的動作也隨着消失，恢復了以往的自信。接下來是練聲，才第一個我就犯難了，打嘟是用小腹控制氣息配合嘴脣顫動，平時只在嘴皮子上唱的我一竅不通。一節課下來，哼鳴、跳音這些都能勉強通過，只剩下打嘟和啊音這兩個音一直練得不好。

回家之後，我一反常態地改掉了平時的惡習懶，每天堅持練習：走到哪，脣上的嘟音就響到哪;在鏡子前練啊，檢查自己的嗓子是否有打開兩年下來，我已經改掉了這些壞毛病，還能唱高音了呢!

每當我向前一步，我心中就快樂一分，離夢想就更近一寸。一分耕耘，一分收穫!我會一直堅持下去，因爲一直以來，我都有一個夢想登上舞臺，展現最美好的自己!

耕耘議論文 篇27

一分耕耘，一分收穫。有了辛勤的勞動，纔會有成果，不勞而獲，守株待兔的事情是不存在的。

期中考試快要到了，這幾天晚上，我每天做完老師佈置的家庭作業後，媽媽就開始幫我複習英語，每天晚上到十點多才去睡覺。剛開始的兩天，媽媽先讓我做捲紙，可是我做得很不好，媽媽就給我講解。可是我還是有很多不懂的地方，媽媽很生氣。我也有點生氣，因爲媽媽一直批評我說，上課不認真聽講，我覺得她冤枉我了。再說那是另外的作業。不過，生氣歸生氣，媽媽還是每天幫我複習。我仍然認真地聽她講。她上網給我查了許多的資料，有同音詞、單數複數形式、過去式形式、主語謂語的用法、形容詞和名詞性物主代詞的用法……查完後，又給我抄一份粘在我的英語書上。後來這兩天，我做的試卷就好多了。

功夫不負有心人。今天英語課上，老師提問了一個問題。“there的同音詞是什麼？”我們班就我一個人舉手，其它人都不會。老師點了我，我立刻昂首挺胸地站起來，大聲地說：“there的同音詞是their”。“verygood。”英語老師對我豎起大拇指。當時我感到特別的自豪，心裏比吃了蜜還要甜。因爲這幾天的勞動終於取得了一點點的成績。媽媽教我的沒有白教，看來學英語也沒有那麼難，我以後還要聽媽媽的話，還要繼續堅持。

一分耕耘，一分收穫，只有付出，纔會有收穫，說得一點都不假。我以後要更加努力學習！

耕耘議論文 篇28

人們常說：“一分耕耘一分收穫”，也就是付出了就會有回報。

農民伯伯灑下糧食種子，在烈日當空的夏天忍受酷熱……他們是用汗水與心血澆灌的，也是這樣，他們才收穫了成果，糧食。

我們的勞動成果。下午放學時，我們在教室辛苦的”工作”掃地，拖地，抹玻璃……最終有了一個乾淨明亮的教室，有了同學們學習的良好環境。可我們毫無怨言，因爲我們一滴滴的汗水，努力並沒有白費，所以我們十分開心。

可是有時並非這樣，有些人會把你的好心當驢肝肺。記得那次，我們把有兩位同學吵架，我去勸架，我竭力去阻撓，還不小心拉傷了胳膊才阻止了這場鬧劇。可是，我本以爲他們會謝我勸架，可是沒成想……下課，一個同學來找我，衝我大聲訓斥：“哼！你管什麼閒事！是我們倆吵架，幹你什麼事？吃飽了撐的吧！”我聽後十分傷心，這個陰影便一直在我心理和我一起成長。

這就是個例子，所以說，在付出時，我們不一定收穫，就像農民種菜，糧食。弄不好那一天來個洪水什麼的，莊稼也會“全軍覆沒”。其實，在我們付出時，就已經收穫了快樂，甜蜜，幸福。不過，我們大多數還是想要回報，可是你想過沒，一個人真誠的付出，無怨的付出，付出的快樂是比收穫的還多的。

生活中，人人付出，人人收穫，社會也會收穫。“一分耕耘一分收穫”，想一想，今天你“耕耘”了嗎？

耕耘議論文 篇29

9月27日至10月1日，同學們去了第二課堂活動基地。爲什麼要去呢？因爲老師們爲了讓我們瞭解更多，所以便組織了這樣一個活動。

大家去了很多地方：有些同學去了浙江省科技館，有些同學去了自然博物館，有些同學還去了青少年宮……我就去了省博物館。

一踏入省博物館，迎面便是許多古代留下的東西，什麼盆子呀，碗呀，真是數不勝數。遊客們都被吸引住了，還有誰會注意我那閃閃發光的眼睛，目不轉睛地盯着展品？偶爾，還有一些以視頻的形式展示出的土族人的生活情境。

博物館裏還有模擬考古的遊戲，讓我激動地語無倫次。

我們回到學校，開始彙報自己的活動成果，雖然有多人去了活動基地，但彙報的人少之又少。只有我和楊宇凡，陳啓文和阮明俊，陳欣怡和章嘉怡，還有周溢涵和夏侯詩琪。最令我印象深刻的是陳欣怡和章嘉怡彙報的活動成果。她們事先提出問題，帶着問題去參觀科技館，就比如說，她們問：“科技館裏海底是怎樣體現得？”經參觀，她們知道需要結合燈光、投影技術等。大家彙報得不錯，但還是有些差異。

最後，我、楊宇凡、陳啓文、阮明俊、夏侯詩琪，被評爲“活動小達人，”這可真是一個關榮的稱號。

經統計，我們刷卡只有23人次，彙報活動成果的人也很少，下次要努力了！許多人都低下了頭。希望大家能記住這次教訓，真正讓自己投入到社會中，去學習更多的知識，提高自身的能力。

耕耘議論文 篇30

在生活中我們總能看到一些人，每天總是想着天上掉餡餅的事，別每天總是抱怨命運的不公平，可是卻從來不知道反思是不是自己太過於懶惰，沒有耕耘就想要收穫。

上學的時候老師和家長就告訴我們說，一份耕耘一份收穫，一個人只有去努力了才能夠獲得自己想要的，才能夠實現自己心中的夢想。

小的時候總覺得談夢想太過於遙遠，和自己最相近的也就是試卷上的一些分數。可儘管只是小小的一個分數，也是自己每天的努力得來的。

長大以後，經歷了生活的酸甜苦辣之後，更加的明白了一份耕耘一份收穫的道理。在這個世界上真正天上掉餡餅的事情幾乎沒有，有的時候也會去想，即使天上真的掉餡餅，你也應該努力的去撿纔對。

如果別人都在外面撿餡餅，你卻在家裏呼呼睡大覺，即使真有天上掉餡餅的事情，也輪不到你自己。

好多人會抱怨命運的不公平，其實更多的時候應該反思的是是不是自己太過於懶惰，或者說自己沒有去用心的耕耘。

在後來的生活中也漸漸的明白了這樣一個道理，無論再小的收穫都需要我們用心去做，哪怕就是一天寫作文這個十幾二十塊錢都需要自己用心的去寫，不過就是每天躺在牀上想着我的未來會多麼的燦爛，那麼所有的美好也只能在夢中實現吧的。

因此命運公不公平是一回事，只有自己努力了，那麼剩下的纔是公平不公平。

無論什麼時候都不要忘了一份耕耘一份收穫，努力獲取收穫纔是最踏實的。

耕耘議論文 篇31

階段性測試一天一天的臨近了，我的心情也沉重起來，因爲有許多知識還沒複習，語文、數學、英語這三門課程像三座大山，把我緊緊的壓在下面，好像喘不過氣來。……五天、四天、三天、兩天，考試前一天我終於複習完所有的課程，那一刻，我如釋重負，渾身輕飄飄的，好像長了一雙翅膀，身上那三座大山也不知不覺的消失了，此時的我既高興又緊張，還有一種不知名的亢奮從腦子裏發射出來，一天很快就過去了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，原本熱鬧的教室頓時安靜下來，髮捲過後開始答題了，考場上傳出“沙沙”的答題聲，我也開始奮筆疾書，看到熟悉的題時有幾分得意，看到陌生的題時又有幾分緊張和失落。九十分鐘一晃而過，這九十分鐘一點也沒有白費，加上檢查不多不少正好答完。

考完試，我很緊張，因爲有兩道題我沒有把握，不知道是對還是錯。第二天，老師說發數學卷子，我緊張的手心裏都是汗，髮捲子時忐忑不安，不知道考了多少分？是七十多？八十多？還是九十多？有可能是一百分嗎？不太可能吧！伴隨着忐忑心情，卷子終於發下來，我迫不及待的一看，哇！九十七分！還不錯，不過比上次少了一分，下次爭取再考好一點。

階段性測試結束了，我在想，如果複習時再仔細認真，消滅難點，是不是就不這麼緊張了呢？“一份耕耘，一份收穫”，你付出多少，就會得到多少！

耕耘議論文 篇32

棒棒糖是甜美無比的，但是在我心裏卻不是這樣……

——題記

酸

下午一進教室就收到了明明同學上交的棒棒糖。原來明明不聽老師的勸告，私自帶零食到教室，被大家發現了。我看着明明一臉羞澀的給大家發棒棒糖的樣子，心裏酸酸的，因爲明明偷偷帶來的零食，說要給我嚐嚐的，結果被當場活捉。哎！這甜甜的棒棒糖，吃到嘴裏酸澀無比。

辣

“星博，你的作文沒有按照老師的要求去批改，按規定要罰一顆棒棒糖哦，記着下午帶來。”老師微笑着對我說，於是，我羞愧的臉立馬就騰地熱了起來，就像熟透了的大蘋果。老師的微笑，在我眼眶裏模糊了起來。眼淚在我的眼眶裏打轉，嗓子裏熱辣辣的。早知今日，何必當初？我一邊後悔着，沒聽老師的話；一邊籌劃着放學去買棒棒糖。

苦

我吃過了罰明明的棒棒糖，我也被罰了棒棒糖，我決定奮起直追，爭取讓老師獎勵我棒棒糖。當然，獎勵也不是那麼容易，一份耕耘一份收穫，每日早睡早起，努力讀書，有閒暇的時間，就做練習，不懂不會的地方，就加倍努力學習。人常說：“學海無涯苦作舟”，其中的辛苦只有我一個人能體會。

甜

數學計算比賽，鮮紅的100分，點亮了我的眼睛。辛苦地付出，終於換來了回報。當然，還有韓老師親手遞來的裹着裹着花紅柳綠的糖紙的棒棒糖。我小心翼翼的剝開，輕輕的舔了一口。那甜蜜沁入心脾。也許只有辛苦的付出後，才能才顯得格外甜蜜。

一份耕耘一份收穫，沒有努力怎麼會有收穫呢？

耕耘議論文 篇33

“一份耕耘一份收穫”。只有努力付出，纔能有所收穫。之前，我並不能完全理解其中蘊蓄的深刻含義，但這個週末的鋼琴表演讓我有了深刻的體會。

學習鋼琴已一年有餘，之前我總是三天打漁兩天曬網，一週只練一兩次，當然學習進度也很慢，爸爸媽媽怕逼我太甚導致我沒興趣也就由着我。今年暑假的時候，我的同學兼好朋友也跟我一起學琴，他們每天都堅持去練，學習進度非常快，老師說再這樣下去不用多久她們就會追上並超越我，我立刻有了緊迫感。從那以後，我也堅持每天都練，學習進度一下子就快了很多，爸爸媽媽 和 老師都表揚了我。

爲了鼓勵我，增加我的學習興趣，在正常的課程之外鋼琴老師給我找來幾首熟悉的曲目讓我學（因爲老是彈曲譜很枯燥）。其中《娃哈哈》這首曲目對我來說還是有點難度，因爲有些知識我還沒學到，老師提前給我講了下讓我自己多練。在練的過程中碰到了很多困難，特別是左右手配合的問題，老是彈不好，經常懊惱得有想放棄的念頭。最終經過一次次的堅持，一次次的磨合，一次次的歷練，我終於能熟練彈奏，並被老師選中參加彙報演出。

當彙報表演結束，臺下響起熱烈的掌聲時，我心裏非常開心：付出總算有了收穫。

不過因爲這首歌曲大家太熟悉，臺上彈的時候旁邊有很多小朋友跟唱打亂了我的節奏，下次，我要做到不受外界干擾，專心致志做自己的事。

耕耘議論文 篇34

在我的書包裏，有一本《名人故事》，那裏住着許多學識淵博的老師：居里夫人、孟子、白居易……讀着這本書，讓人感覺就是在和許多高尚的人談話．

書裏的發明家，通過動腦、反覆試驗，創造出前所未有的東西，造福了人類．例如：蔡倫發明了造紙術；愛迪生髮明瞭電燈；貝爾發明了電話……愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水．我也要像他們那樣努力，去揭示大自然的奧祕，以此爲人類造福．我相信：天下無難事，只怕有心人．天下沒有辦不成的事情！

從書中，我瞭解了許多愛國志士：魯迅、張露萍、岳飛、屈原……他們的事蹟一次又一次地感動着我．如果沒有他們，就不會有我們今天美好幸福的生活，就不會有我們這個美麗可愛的新中國．

在書中，我還學到了許多好詞、佳句，懂得了很多做人的道理。一篇又一篇，一天又一天，我積累的東西越來越多，越來越豐富，就像秋天的大樹——果實累累。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟；書是人類進步的階梯；讀一本好書就是在和高尚的人談話……這些關於書的名句，都是教育我們要多讀書，因爲書裏有着豐富的營養。要讀書，那就要讀好書。同學們，行動起來吧！讓我們一起來享受知識的大餐！我相信：一分耕耘，一份收穫！

耕耘議論文 篇35

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。種土豆，當然也是得土豆囉！

星期五的下午，我們在教室裏做預習工作，老師讓同學們說說挖土豆的方法有哪些，有同學說用手挖，儘量不要用鋤頭；有同學說可以澆一些水在土上，讓土變鬆一些，再挖；還有些同學說用鋤頭把土弄鬆，再挖同學們各表各態，踊躍回答。

終於要出發了，同學們高興極了，迅速地排好隊，興沖沖地向山上出發了。一路上，同學們有說有笑，還興奮地唱起了歌：小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖。幸福的生活從哪裏來，要靠勞動來創造回想起上一次挖土豆的情景，我還是歷歷在目呢！當我想到能拿一兩個土豆回家給媽媽做美味佳餚，我心裏就美滋滋的。

不知不覺，就來到菜地。頓時，我們被眼前的景象驚呆了：一顆顆土豆毫無生氣地耷拉着腦袋，看上去沒有一點營養。來到菜地，同學們蜂擁而至，大部分同學都很認真，不怕苦，不怕髒，不怕累。可有一些同學，好像一點苦都吃不了，別人在挖土豆，他卻在一旁看着，什麼事也不幹。

我來到一棵土豆下，挖開一看，竟然是爛的！我挖呀挖，最後只挖到兩個小的。

。下山後，同學們個個垂頭喪氣，議論着收成不好的原因。有同學說是天氣不好的原因，有同學說是受雜草的影響，但我認爲，是我們照顧不周的原因。

這次，我們並沒有滿載而歸，但卻讓我明白了：一份耕耘，一份收穫。付出多少，就會收穫多少。

耕耘議論文 篇36

一份耕耘一份收穫。我們看到得每一個有收穫的人，他們背後都付出了很多很多的辛苦，正如人們常說的那樣：“臺上一分鐘，臺下十年功”。那也不用說，我也有收穫，我的收穫是已經能寫一手漂亮的鋼筆字，因爲這份收穫，我也渡過了層層難關，付出了艱辛的努力。

記得剛上一年級那會，看到周宇煒和有的同學寫字非常漂亮,每天都能受到香香老師表揚。正好相反，我寫的字七扭八歪，大小不一，甚至有時做的家庭作業還會被老師和媽媽要求返工。我就暗暗下定決心，也要寫出受到老師表揚的字和作業，我就和媽媽商量，想報個書法班。於是，我就這樣走進了馮德老師的書法課堂。

第一次去練字，我一筆一劃去寫，馮老師就誇讚我有寫字的天賦，也可能是在鼓勵我吧！馮老還說只要堅持練字，就一定會寫出和字帖一樣漂亮的字。在馮德老師的書法課堂上，我認真聽講，刻苦練習，馮老師耐心細緻傳授我寫字祕訣，教我如何架構、怎樣卻運筆，包括橫平豎直......有時候，我爲了寫出一幅優秀的參展作品，我熬夜到很晚很晚。

就這樣，我在馮德書法不知不覺度過了四年，經過四年的磨練和學習，我不僅在學校歷次硬筆書法比賽中取得過一等獎和二等獎，而且還拿到了陝西省少兒硬筆書法比賽的一等獎。

耕耘議論文 篇37

雲朵奔涌着，把一縷縷七彩線流泄到菜園裏。鳥兒低旋在黃瓜架上空歌唱，我們的臉上掛滿歡樂的笑容。

幾畝黃瓜地連在一起，放眼望去，滿是綠色。蜿蜒纏繞的藤蔓像一條條巨龍，將黃瓜藤上上下下全部佔滿。黃瓜葉像巨大的手掌，密密麻麻地把黃瓜架遮得嚴嚴實實，藤上還開出不少黃色的黃瓜花。一陣風吹過，黃瓜葉左右搖擺像是在跳華爾茲。那細長的黃瓜精靈也露出了模樣。他們經過雨的洗禮，艱難的成長，花開花落，終於長成熟了。成熟的黃瓜一根根爬滿藤蔓。有的躲在葉子後面像一個個害羞的小姑娘；有的撥開葉子笑嘻嘻地望着我們，像一個個頑皮的小男孩；還有的躲在陰涼處，在呼呼大睡呢……

翠綠的外皮，淡淡的瓜香。此時我真想摘一根咬一口嚐嚐那清甜的味道。

收穫的時候，我們是最忙碌的，也是最開心的。我們用剪刀小心翼翼地將黃瓜剪下來，像愛護嬰兒一樣把它們輕輕放進籃子裏。不一會兒，大家的籃子裏就堆滿了鮮嫩的黃瓜。我們將黃瓜仔仔細細地洗了一遍又一遍，帶回教室與同學們一同分享着收穫的果實。頓時，教室裏全是吃黃瓜清脆的“咔嚓”聲。吃着因自己種而格外清甜的黃瓜，同學們臉上都露出了收獲的喜悅。

一份耕耘一份收穫，有了春天的播種，辛勤的勞動，纔有了今天的喜悅。在學習上，只要我們今天付出了，那麼明天就是一個豐收的季節。

耕耘議論文 篇38

今天，我們舉行了期盼已久的詩詞朗誦大會。

來到教室，同學們顯得躁動不安。有的在竊竊私語；有的在稿子上寫寫畫畫，嘴裏還在不住地叨唸：“這個重讀，這裏要停頓……”；還有的在不斷地擺弄紅領巾，努力使自己的形象達到完美。我很興奮，又有點小緊張。想大吼一聲，把心中的緊張都排出體外。我從桌洞裏掏出稿子，輕輕哼唱起已經滾瓜爛熟的旋律。

哼着哼着，我的思緒又回到排練的時候……“姜艾伽，逄睿走調走的太厲害了，會把咱們都帶跑的！”已經被我魔音穿耳的林鈺涵大聲尖叫。我不由得苦笑。但問題總是要解決的啊！最後，經過多方探討，“山有扶蘇”組合（包括我），一致決定，我上臺時只需對口型便可。可“看花容易繡花難”，對口型說着簡單，但真的練起來，難度卻不亞於古箏考級。於是，我不斷的練習，終於和範唱達到了“人聲合一”的境界。

“哎，想什麼呢，走啦！”我的同桌輕輕地推了我一下。我從回憶中驚醒，隨着隊伍走出了教室。

到了錄播教室，我心中的一點緊張化成了一個緊張的泥潭，讓我在這泥潭中越陷越深，但我不斷的鼓勵自己：“加油！”也就從這泥潭裏爬了出來。

吟誦開始了，我和同學一併走上臺，我深吸了一口氣，對着鏡頭展現了最出彩的一面。

直到下臺，我都都不敢相信我就這樣順利的完成吟誦。古人說的對：“只要功夫深，鐵杵磨成針”我認爲我取得成功，與平時的練習時離不開的，沒有耕耘，怎能有收穫？

耕耘議論文 篇39

春種秋收，一分耕耘一分收穫。收穫可以是谷進糧倉，可以是真誠友誼，可以是點滴進步，還可以是心靈感悟……在我的生涯中有着無數的收穫，其中讓我記憶猶新的是那一次。一頭烏黑濃密的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙心靈手巧的小手，配上兩條粗壯有力的腿。他，就是我的死黨——吳坤誠。我們是在小學時認識的，當我第一次踏進校園的那一刻，我就盯上了他，想和他結交朋友。雖然那時候同學們都說朋友之間只有三個同：同牀共枕、同甘共苦、同歸於盡。但我不這麼認爲，我認爲，能夠以文會友、覓得知己，是一種緣分，同時也延伸着彼此的牽絆和祝願，即便是短暫的相聚，也會留下刻骨銘心的記憶。正是因爲這個想法，我收穫了小學六年的真誠友誼。但想法是要去實現的，那時候的我不像現在那麼勇氣可嘉，一心想覓得知己的我只能默默地等待機會。俗話說得好：機會總是留給有準備的人。一直苦苦等待的我終於等到了。記得那一次，上體育課的時候，我們正興致勃勃的上課。不知是什麼原因，吳坤誠和另一位同學鬧得不可開交，並迅速升級成打架。吳坤誠被打哭了，但另一位同學卻十分冷酷無情，以“趁人病，要人命”的勢頭接着打。我見狀後立刻把兩人分開，並把吳坤誠擡到醫務室。那時候。我們成爲了真正的朋友，誓言互相幫助、永不分離。朋友一生一起走，朋友不曾孤單過！收穫真誠友誼的我同時也懂得了如何和別人交流，這真是一件兩全齊美的事情！

耕耘議論文 篇40

我匆匆忙忙的從學校圖書室跑過來，聽見班裏傳出一陣接一陣排山倒海的掌聲，另一個抱書的同學說不會是在發獎品吧,我說那我們不是錯過什麼好戲了吧，恩，趕緊進去看看。

——題記

果然不出我們所料是在發獎品，看着堂上站着的八個人，我心裏十分羨慕,想自己這麼不爭氣，沒拿到一個校訊通推薦，唉!“陳佳怡來”沒等我喘口氣呢老師叫了我我以最快的速度跑到堂上，卻沒想到——老師居然要把那最後一個筆記本發給我心情激動的很，老師是不是弄錯了，我既沒有推薦有沒有考到理想的好成績，怎麼可能是我呢?沒等我反應過來臺上又響起了催人奮進、鼓舞人心的掌聲，下課後我聽了好朋友的詳細解說才知道到底是爲什麼。

就因爲我奉獻了、我努力了、我加油了、我奮鬥了，所以這個獎勵應該屬於我，雖然這只是一個筆記本，但這個小小的筆記本卻含有我的努力我進步的保證,和鼓舞我的自信。當我驕傲自豪地喊出這一句話時，我發覺我再也不是那個天真的小女孩了在經歷過這些磕磕碰碰後我變得有責任心，懂得我們是一個集體，不管哪隻大雁落伍了，我們都有責任,來幫他引路。

所以說“一分耕耘，一分收穫”這句俗話說的一點兒沒錯只要付出了就一定會有收穫，哪怕是一點一點......

耕耘議論文 篇41

“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語。這句話告訴我們，只要我們有一股堅持不懈，鍥而不捨的韌性，做任何事情都會成功。其實人與人之間的能力是不相上下的，但爲什麼有的人會有所成就，而有的人就這樣庸庸碌碌的度過一生呢？就在於成功的人善於學習，善於思考，能經受住風風雨雨，克服一切困難，奮力駛向成功的彼岸；而失敗的人他們的世界裏沒有輝煌，只有懶惰，一點點困難就能把他們打倒。著名的朱爾·勒納爾說過：“懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。”

“頭懸樑，錐刺股”的故事就是一個非常有名，非常經典的事例，孫敬是一個晉朝人，每天晚上到了深夜讀書時，他爲了不打瞌睡，就用繩子一端系在自己的頭髮上，另一端系在房樑上，每當打瞌睡頭往下垂時，系在頭髮上的繩子就會將他扯醒，醒後便繼續讀書，就這樣，他每晚徹夜讀書，最終，終於成了一個了不起的人。從前有個人求官不成，走到哪裏都沒有人肯收留他，一直被人家看不起。於是，他決定要爭口氣。在以後的每天，他都廢寢忘食，夜以繼日的勤奮苦讀，每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，他已經是昏昏欲睡，當他感到自己想睡覺時，就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也就清醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦！

這樣的事例還有很多，從這些名人故事中，我懂得了只要堅持不懈，就一定會取得成功！

耕耘議論文 篇42

一天，王老師神祕地叫我和王若涵去四樓會議室開會，我們都丈二和尚摸不着頭腦，去開什麼會呢？原來學校讓我們暑假去圖書館給小朋友講紅色故事！能成爲紅色宣講團的一員，我內心無比激動！

回到家，我就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽說：“那你可要好好練習哦！”我說：“放心吧，小菜一碟！我讀幼兒園時就去講過《楊志賣刀》的故事呢！”我自信滿滿地在家練習了幾遍，覺得沒啥大問題。可是7月3號返校給一年級小朋友試講時，我的演講出了問題，老師給我提了不少意見。我也知道老師是希望我講得更好，但這一次失敗的經歷大大地打擊了我的自信心。

我心情沮喪地回到家，把這個壞消息告訴媽媽，開始抱怨：“爲什麼找到我，爲什麼讓我去參加這個活動？我好煩啊！我不想參加了！”媽媽沒有生氣，而是耐心地跟我說：“姚致屹，參加紅色故事的宣講是一次非常好的鍛鍊機會，況且答應人家的事情就一定要做好，怎麼能輕易放棄呢？難道你想做一個膽小的逃兵嗎？”媽媽這一番話又給了我勇氣，於是，我每天對着鏡子堅持練習，從眼神、動作到臺詞，一遍又一遍。我試着把故事講給媽媽聽，媽媽總是鼓勵我，有時也給我提出一些意見。

終於到了7月28日，去市圖書館宣講的時候，我鎮定自若，不慌不忙，吐詞清晰，聲音宏亮，我的故事獲得了臺下小朋友的熱烈掌聲，還得到了老師的認可，張老師表揚了我，說我是進步最快的一個！我圓滿地完成了紅色宣講員的任務，真是功夫不負有心人啊！