關於規則的議論文
在現實的學習、工作中，許多人都寫過論文吧，論文對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高有着重要的意義。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的關於規則的議論文，希望對大家有所幫助。
關於規則的議論文1
太陽東昇西落，街上車水馬龍，人海摩肩接踵，世間的一切因爲有規則而井井有條。自然有自然的規律，社會有社會的規則，每個時代都應戴着鐐銬起舞，鮮有例外。
“國有國法，家有家規”“不以規則，無以成方圓”……規則幾乎是伴隨着人類文明發展的永恆話題，無論是早已默認的傳統美德，抑或是新時代的至理名言，都融入了相關的認知。規則是信條也是秩序，從小家到大家，無不彰顯着“規”的重要性。
規則，往往是權利的邊緣，每一件事，每一舉止，並非是可以肆意奔突的河流，規則並不是虛設的花瓶。正如諺語所言，你揮舞權利止於我的鼻尖。懂得守規，懂得適當的妥協與退步，才能真正形成當前時代所提倡的多元共存的利益格局。
規則所不及的地方，確實很難想象。人們是不能太相信“自律性”的，理性思維容易枯萎，主觀情緒容易主導行爲，秉持着自認爲的正確性一意孤行，這着實可悲也着實可怕。
誠然，幾個片段，難免管窺蠡測，現實生活中，大部分時間還是規則與文明並駕齊驅。若說規則有些刻薄死板，那麼文明可算有點人情味了。紅塵與喧囂靠規則來束縛，雞毛蒜皮則依賴文明而行。生活中平庸是大多數人的常態，大爺大媽們大抵不是很在乎不守法被罰的幾百元，卻十分在意鄰居周遭裏的聲譽與顏面。
說不得多少人是高尚的，也說不得多少人是卑賤的。規與人心，相輔相成，無聲的規，已悄然地滲入生活的每一個角落。對規則的漠視與不屑，究其根本，還是人的私心在作祟。毫無疑問，大多數的人是自私的。爲了攫取大大小小的'利益，不少人甘願走在權利邊緣的灰色地帶。
在對於上層建築在制定的種。種規則中，從法的強制性角度，底下或多或少有人始終帶着對抗性的情緒。於是，違規的行爲像“中國式過馬路”一般，病毒傳播式肆無忌憚地肆虐開來，最終每個人都成爲古斯塔夫？勒龐口中的“烏合之衆”。
遵規護矩，重在人心。如狄更斯所言：這是個最好的時代，也是個最壞的時代。人心的美醜只是此消彼長的永恆存在。
上自達官顯貴，下至販夫走卒，多少知道規則的重要性。失控之惡對規則的破壞是摧枯拉朽的，惟有集體的善守，纔有對規則和法治的期待，纔有理性的道德天空令人仰望。
關於規則的議論文2
我們所處的這個世界有有各種各樣的規則。小朋友做遊戲時有規則，各種體育賽事都有規則;學校的校規、校紀，國家的法律等無不可稱爲規則。爲什麼有這麼多規則呢?原因很簡單，就是因爲我們需要它們。
各種各樣的規則雖聽起來十分煩瑣，但仔細一想，它們絕絕大部分是合理的，符合儘可能多的人的利益，因爲它們就是爲此而被制定出的。
也許有人會說：“啥是規則?純粹是戴在人們心上的精神枷鎖。”而這些人也常因我行我素而受到處罰。
誠然，有些規則確應被摒棄，比如婦女纏足等封建習俗。這樣的規則不利於人類的健康發展，不利於社會的正常運行，我們當然要把它們廢除掉。
但是，我們不能僅憑個別不準確的規則便否定有規則的必要性。試想一下沒有規則的世界吧，那會是個什麼樣子?
沒有規則，人類就不可能生存發展。離開了道德、法律的束縛，別有用心的人便可爲所欲爲，最終被強大的人除掉，整個人類社會會所以變得處處混亂不堪。
……
沒有規則，這個世界將會是混亂的、倒退的。能夠說，規則是我們生存發展的必要保障。
或許有人會用一句軍事諺語來反駁：“戰鼓發言，法律沉默”即說規則是脆弱的`。而我則認爲，此諺語本身就是一條規則。“弱肉強食”是這個世界不變的法則。在這個規則下，我們只有持續提升自身的實力，才能在激列的國際競爭中立於不敗之地。若是無視這個規則，我們將會重演近代的歷史。
我們需要規則，需要有利於推動歷史發展的規則。
關於規則的議論文3
沒有規矩，不成方圓，這“規矩”，便是事物發展的規則。天地萬物都要遵循一定的規則，如日出而作，日落而息，對人而言，這不僅僅是一種規則，這更是一種習慣。
規則不是法律條文，不需要明文規定，卻能規範人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所後沖水，都是規則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。不過，這規則意識本身也來源於習慣。
習慣很奇妙，它會讓人下意識地做出一些舉動，它可以養成，卻很難改掉。有人也許覺得遵守規則是一種“束縛”，可是當他將“不得不遵守規則”作爲一種習慣後，遵守規則也就相對應變成了他的活動準則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類社會後很難按照正常人的行爲原則生活，例如，吃飯時他會爲了護食而表現出十足的警惕，而想要什麼東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環境使他養成了靠力量和速度來得到一切的習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他照舊會出於習慣去遵守動物社會的生存規則，因爲這些規則早已化爲習慣融入他的生命，無論他是否處於這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養的人也會有他出世的習慣：習慣於不在公共場合喧譁，習慣於遵守交通規則，習慣於待人謙和禮讓，習慣於讓自己的一切合乎規矩。他所處的環境使他清晰：要想做一個有教養的人，必須遵守規則，而要想時刻遵守規則，必須養成這樣的習慣。
我們無法想象德國人有一天會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規則”，不過是人們對待事物的準確做法，而沒有遵守規則的`習慣，便無所謂“規則意識”。
看來，遵守規則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。假如人們都同意花一小段時間讓自己遵守規則，那麼個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養成遵守規則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。
關於規則的議論文4
沒有規矩，不成方圓，這“規矩”，便是事物發展的規則。天地萬物都要遵循一定的規則，如日出而作，日落而息，對人來說，這不但僅是一種規則，這更是一種習慣。
規則不是法律條文，不需要明文規定，卻能規範人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所後沖水，都是規則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。不過，這規則意識本身也來源於習慣。
習慣很奇妙，它會讓人下意識地做出一些舉動，它能夠養成，卻很難改掉。有人也許覺得遵守規則是一種“束縛”，不過當他將“不得不遵守規則”作爲一種習慣後，遵守規則也就相對應變成了他的活動準則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類社會後很難按照正常人的行爲原則生活，例如，吃飯時他會爲了護食而表現出十足的警惕，而想要什麼東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環境使他養成了靠力量和速度來得到一切的習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會出於習慣去遵守動物社會的`生存規則，因爲這些規則早已化爲習慣融入他的生命，無論他是否處於這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養的人也會有他出世的習慣：習慣於不在公共場合喧譁，習慣於遵守交通規則，習慣於待人謙和禮讓，習慣於讓自己的一切合乎規矩。他所處的環境使他清楚：要想做一個有教養的人，必須遵守規則，而要想時刻遵守規則，必須養成這樣的習慣。
我們無法想象德國人有一天會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規則”，不過是人們對待事物的準確做法，而沒有遵守規則的習慣，便無所謂“規則意識”。
看來，遵守規則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果人們都願意花一小段時間讓自己遵守規則，那麼個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養成遵守規則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。
關於規則的議論文5
生活在這世上，時時處處都有規則。面對規則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對它不屑一顧，還有人遵守規則，並享受着規則帶來的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對待規則呢?
規則應該是張無形的網，它在無形之中限制人們的活動。規則這張網，大到國家的政策方針，小到日常行爲規範，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺。不過，我們要知道，“沒有規矩，不成方圓”，規則亦是如此，沒有這麼多規則參與我們的生活，我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。
不過，有時規則又不是“規則”了。爲什麼有人面對規則會那麼坦然?因爲他們眼中的規則早已不是束縛人的網了，或許已經融入了他們的`生活，成爲了他們生活的一部分。遵守交通規則的人，從不會覺得等紅燈是束縛他們的網;守時的人從不會認爲每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所後沖水是一種規則。所以，把規則當成一種習慣，心中常有規則意識的人不會爲規則所累，不會抱怨規則。或許，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規則意識的社會之寫照。
規則無論大小，它不會是完美的。規則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，所以，我們不能做規則的“鑽空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的後果。規則，不可能是感性的，它不會考慮每個人的感受，我們不做規則的“篡改者”。不要試圖爲自己找理由辯解，不要用“規則是死的，人是活的”來爲自己開脫。我們更不要做“犯規者”，明知規則卻要違反。但有時，規則並不是對人們行爲的規範，或者已成了變了味兒的規則，這時，我們不能做規則的“盲從者”。
規則不是爲了束縛人而存有，它不是對我們的故意刁難;規則不是爲了守規則的人而創造，它僅僅對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必爲規則所累，不必爲逃避規則而費盡心思，只要規則在心中，生活也能夠有序而輕鬆。
關於規則的議論文6
俗話說得好：“不以規矩，無以成方圓。”生活中處處都有規矩，如果我們不遵守，生活便會亂成一鍋粥。
上學期，我們班換了一個新的語文老師——林老師。“新官上任三把火”，她一來，就給我們定了許多規矩，這不，今天又有新規矩了！
“同學們，最近班上舉手發言的同學還是很少，今天我們來立個新規矩——”林老師清了清嗓子，嘴角一揚，故作神祕地說道：“不發言就寫素材——記錄每天發生的事情！”話音剛落，全場一片唏噓。
我心頭一驚：這絕對是針對我的！我從小就內向，上課發言幾乎與我無緣，老師居然用這個法子逼我舉手發言？哼！反正寫總比說來得容易，我寫！
就這樣，我踏上了“寫作之路”。
第一天，有一件令我十分感動的事，我把它記在素材本里；第二天，我發現了一個十分溫馨的畫面，我把它記在素材本里；第三天，我十分生氣，我也把它記在素材本里……一連幾天，我都寫得津津有味。
我得意地想：“哼！老師，你的計謀失敗了。”
好景不長，一段時間後，我找不到可寫的新鮮事了，只能靠胡編亂造來填飽素材本的“大肚子”。有時候，我憋了半天都擠不出一個字來。唉！寫素材真是比種田還要累啊！班上發言的同學越來越多，就連平時上課心不在焉的同學也開始舉手了。要不，我也試着舉手發言吧！說會不會比寫容易呢？對了，認真預習！我翻開語文書，認真地用老師教的.方法做批註，儘量對每個句子進行推敲，希望明天能順利發言。
第二天語文課前，我又把在課文中寫的密密麻麻的批註看了一遍，反覆地默讀着，希望一會兒的發言不要出錯。
課上，第一個問題，第二個問題……我都沒有把握回答。後來老師又問了幾個問題，呀！問的正是我反覆鑽研的句子。
“誰來試一試？”老師一邊說，一邊掃視着全班。
我的內心像小鹿亂撞，猶豫中，我慢慢地把手舉了起來。老師的目光投向了我，我嚥了嚥唾沫，準備發言，天啊，好激動！老師眼睛一亮！我更激動了！她要開口了，我的手忍不住顫了起來……
老師的眼裏閃着光芒，她提高了音量：“好，小莉——你來回答！最近不錯，懂得舉手發言了，大家看，這就是進步！”
什麼？小莉！老師居然沒有請我！我激動的心情頓時煙消雲散，心也頓時變得灰暗了！
我越想越難過，越想越委屈，明明鼓足了勇氣，明明都舉起了手，爲何竟是這樣？淚珠悄悄地劃過臉頰，天啊，淚珠如果會說話，它一定也會諷刺我、嘲笑我：“你真沒用，老師都沒請你，肯定知道你什麼都不會，纔不請你的！”我擦拭着淚珠，心灰意冷……
第二天，老師把我叫到辦公室，皺着眉頭對我說：“你昨天怎麼還沒舉手？”
“老師，我舉了！您是沒看到我嗎？我預習了好久啊！”我噘着嘴，委屈極了，也不知哪來的勇氣，竟直接頂撞起老師。
“哦？你舉手了，真是太棒了！”老師抱歉地撓撓頭，“真不好意思！是我眼花了！答應我，下節課你再舉一次手，我一定請你！”
我被老師的肯定給打動了，心中涌過一股暖流，“嗯，一定！”
我和老師都遵守了約定。就這樣，我戰勝了自己，也嚐到了從未嘗過的幸福滋味……
回家的路上，陽光溫柔地親吻着我的臉頰，風兒輕柔地撫摸我的長髮，我的心醉了：原來班規可以讓一個人改變，它就像一種力量，會指引你去往正確的方向……
關於規則的議論文7
要遵守規則，就要認識規則。規則一個讓人必須做某件事，不能做某件事的一個東西。
我們生活中有很多規則，公共汽車規則、借書規則、遊玩規則、買東西規則、樓梯規則……噢！就連上廁所也不能插隊。
雖然處處都有警示牌，但可還有不少人不遵守規則。
有一次，媽媽接我放學回家。等了半天，來了一輛公交車，我定睛一看，車上的人多得不能再多了！我跟媽媽根本上不了公交車，因爲其他人都想上車，擠來擠去，沒一個人上了車。司機伯伯下了車，喊道：“大家不要擠！排好隊，有順序地上車！”終於，我跟媽媽上了車。在車上，我和媽媽快擠成“人肉餅”了，不說擠吧，座位上幾乎都是年輕的阿姨、強壯的叔叔，站着的幾乎是老人、兒童、高齡婦女等，一些叔叔、阿姨覺得自己理所當然坐着。我想：現在的.人真自私，只爲了自己方便舒服，卻不顧及別人的感受。我很爲站着的“弱小羣體”憤憤不平！
終於，有一個阿姨似乎明白了什麼，站起來爲我讓座，我說：“阿姨，謝謝您，我不用了，您把位子讓給那個老婆婆吧！”阿姨邊笑邊點頭，起身把位子讓給了老婆婆。
到站了，我和媽媽下了車，我心裏很高興。噢！我明白了一個道理：只要人人遵守規則，我們的世界就會很和諧、很美好！
