我以書爲鑑議論文（精選69篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是議論文，議論文可分爲三部分：是什麼，爲什麼，怎麼做。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的我以書爲鑑議論文（精選69篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！
我以書爲鑑議論文 篇1
今之讀者必有書，書者，所以爲友作伴長見也。
以書爲友
每個蟬鳴夜深的月下，每個無人知曉的落寞黃昏，每個了無音杳的斷腸空谷，總有一輪殘月高掛於天溪之邊，亦會有一癡情人手持金樽清酒嘆半世流年。是歌月徘徊、舞影凌亂驚擾了桃花潭水？還是對影邀月看不慣古人的嘴臉？是什麼讓他發出“松柏本孤直，難爲桃李顏”的吶喊？以書爲友，我看到了他的無奈，他的悲歡。
一個尸位素餐、舞文弄墨的小小御用官竟有如此的氣魄與狂傲。那份放蕩不羈又怎會甘心囚禁於世俗之間？人生苦短，何不瀟灑過一回呢？樂便要樂到有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的蕩氣迴腸，哭邊要哭到“護院坐啼墳上月”心碎骨斷，如此，纔是人生真滋味。以書爲友，書外皎皎白月光，書中不羈古人影，書，讓我學會毅然決然，讓我坦蕩面對成與敗，書教會我成長。
以書作伴
門前的五柳樹搖曳着苦澀與悠然，南山的菊花熱烈的如火盡然。着一叢雛菊本該屬於凝重沉靜的秋天，是什麼賦予了它熱烈奔放的本性？是誰在她頭頂澆灌一壺烈酒？對，是他，陶潛。那他呢？是無奈無依無望的現實造就了他？還是那濁酒東籬的熾熱喚醒了他？以書爲伴，我看到了他的孤傲與高潔。
歸隱的腳步向來沉重，歷史的重門向來沒有溫度。他的。出現讓濁酒灑遍了南山，讓烈菊開遍了東籬，也讓自己了卻了對塵世的奢望。“採菊東籬下，悠然見南山”，這份悠然中的那個倔強的身影，又有誰有他那樣的灑脫？那份塵世的污濁又有幾人撇的乾淨？唯有像他手下的烈菊開得熱烈、活的自然，唯有保持一顆“質本潔來還潔去”的心才能在塵世中找到一方歸隱的淨土。以書爲伴，書教會我面對世俗的牽絆。
以書長見
乘着一筏小舟，順着悠悠秦淮河自賞悲慼。煙霧頹靡輕籠水波盪漾的淮河，一彎新月勾掛於天邊，沙水和雲伴月。還未斷黑的湖面盪漾着柔波，是這樣的清麗與恬然。行船霧裏看花，盡是飄飄然。孤帆靠近岸邊，近水樓臺，心中卻多了惆悵與辛酸。那曲婉轉的《後庭花》撩撥人的心絃，亡國之音前朝之鑑那得飲酒作樂？他們又怎會懂得中興王朝背後的憂患？“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中，”唯有孤船上他看的明白。以書長見，書帶我悲嘆盛唐最終的苟延殘喘。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花，”賞者與聽者哪懂人間心酸，將一切見於眼裏者又能奈何。亂世之痛，大唐之昏庸，誰予曉之？離殤之苦，亡國之恨，他又能與誰商討？唯有拭淚對月吟，喃喃負手叩水悲。家的破落，國的覆滅，人的殺戮始於秦淮，止於詩人無盡的悲哀。以書長見，書帶我看清一個時代的興衰。
手執古卷，與古人同行，以書爲友，以書作伴，以書長見，從而以書爲鑑，讀書，也便讀懂了人生。
我以書爲鑑議論文 篇2
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸喜歡上了讀書。
在我遇到疑難時，書爲我解決；在我寂寞時，書爲我排憂解難，書香伴着我成長。
三四歲時，我一字不識但我已經喜歡上了聽書。每天我讓媽媽爲我講故事尤其晚上睡覺時，如果不聽一會媽媽講的故事，比如美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘和賣火柴的小姑娘，智勇雙全的阿里巴巴，變成白天鵝的醜小鴨，大鬧大海的哪吒等進入我的夢想，讓我的童年充滿了神奇和幻想。
上幼兒園後，老師教我識字說話，我不再讓媽媽講故事，自己可以讀書了，《安徒生童話》《格林童話》《少兒必讀唐詩》《西遊記》《365夜故事》《成語故事》等許多書走進了我的生活，這些書成了我的好朋友，豐富了我的想象，開闊了我的眼界，增長了不少見識。
上小學時，我成了書蟲，一有空閒時間就讀書。我如蠶吃桑葉大量閱讀，《水滸傳》《哲理故事》《列那狐的故事》《實用文摘》等，這些書，不僅教給我許多知識，而且教我生活做人的許多道理。
書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。是的，書是我無言的好朋友，也是我的好老師，我想用好書伴我一生，讓我的人生變得精彩充實。
我以書爲鑑議論文 篇3
書，這個字我們並不陌生，生活中，我們經常見到它。而書，也是我們人類忠實的好朋友。
俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等於一間房子裏沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多麼重要呀！
我常常喜歡在廣闊的書海中遨遊，有時，讀着讀着，身心彷彿也慢慢地融入了書中。“書就像一個萬能神，可以充實人們的大腦，可以教會我們深刻的大道理，還可以淨化人們的思想。
讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房裏邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎麼說“書中自有黃金屋”呢！
書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇。
書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。
書，還是我們的啓蒙老師，它讓我們初次嚐到了讀書的樂趣，並願意一輩子以它爲師。
啊！書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峯！
我以書爲鑑議論文 篇4
唐太宗曾說過：“以史爲鑑，可以知興替；以人爲鑑，可以明得失”，但在我這裏，則是“以書爲鑑，可以知自我”，每次打開書本就好像擦亮一面明鏡，從書中找到自己的投影。
我自然也很愛讀書。不論是小說、詩集、散文等等都來者不拒，學習知識，增加知識儲備是一方面，從書中找出“自我”則更爲重要，也更爲深刻。
我是一個不輕言放棄的人。正如《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱孫一般，即使身處困境，也絕不輕言放棄。我想到了自己爲了鍛鍊身體，從7歲開始參加乒乓球訓練，到現在還記得第一次去訓練場，我躲在媽媽身後，嚇得不敢往桌臺湊，從第一天打球的膽怯，到後來訓練強度的加大，直到自己參加比賽的勝利，不管是烈日炎炎的暑期，還是雪花飛舞的寒冬，不管是訓練摔倒，還是鍛鍊受傷，我都堅持訓練，這一堅持就是七年，我也從桌臺高的小同學成長爲一名初中生，我從不言棄，正如書中魯濱孫引導鼓舞“星期五”用槍保護自己，殺死食人族的野人一般，我想用自己的永不放棄感染其他人。
我也喜歡讀史書，讀史書不僅爲了找“自我”，更爲了糾正“自我”。讀史書，我發現有時我像永樂大帝朱棣一樣有着偉大的夢想，有時卻像朱厚照一樣貪玩誤事；有時我像孫武一樣好似滿腹才華，卻又落得趙括“紙上談兵”的結局。但我不害怕，也不羞愧，因爲只有面對、正視自己的不足才能精益求精，不斷進步！正像《銀河帝國》中的小機器人所說的：“不揭開腐爛的傷疤，如何長出新的皮肉？”
我是一個愛讀書的人，讀書讓我擁有強大內心和充實的大腦；我是一個不輕言放棄的人，堅韌讓我更加勇敢堅強；我是一個有點兒年少輕狂的人，青春就應色彩斑斕、散發光芒；我也是一個敢於直面錯誤並勇於改正的人，困難和挫折讓我成長！
以書爲鑑，可以知自我，我就是一個這樣的我！
我以書爲鑑議論文 篇5
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。所以，從我記事起，爸爸媽媽就經常帶我去書店看書，以此來培養我的閱讀習慣。慢慢地，我就愛上了閱讀，養成了讀書的習慣。
在我小學二年級的時候，我夢想着有一個屬於自己的小書屋：書屋不要太大，但是一定要乾淨、明亮，裏面有貓咪形狀的凳子，長方形的書桌，還要有一個愛心形狀的書架，書架上放着各種各樣的書籍，比如四大名著、漫畫、文學、科技、繪本等，當然，我最喜歡的沈石溪的動物小說一定要有。整個書屋要充滿書香味，讓人一看就覺得舒服、溫馨，會迫不及待地沉浸到書海中去。
爸爸爲了滿足我的願望，果真在家裏給我搭建了一個一模一樣的書屋。在夢想成真的那一刻，我興奮極了，給我的書屋取了一個好聽的名字——夢想書屋。我愛我的書屋，每天都會花大量的時間在我的書屋裏，讓我收穫到了很多知識：《西遊記》讓我明白了在人生的道路上，一定會有很多困難，我們要像唐僧師徒取經那樣克服重重困難，堅持到最後才能取得成功；《昆蟲記》讓我感嘆法布爾對夢想的執着和努力探究的精神；《夏洛的網》讓我感受到每一個生命都有力量，每一份友誼都值得珍藏……
夢想書屋，感謝你的陪伴，見證我的成長，開闊了我的視野，增長了我的知識，讓我明白事理，讓我在充滿風雨陽光的人生路上健康成長！
我以書爲鑑議論文 篇6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書箱是人類進步的階梯。書籍，伴隨着我的成長，也陪伴着我的心靈。
書籍中充滿着知識。我從小就離不開書籍，離不開它淡淡的墨香。在書籍中，我漸漸長大，明白了許多的道理，懂得了更多的知識。書籍讓我的想象力更加豐富。看到一位衣衫襤褸的乞丐，我會黯然傷神，想象他的悲慘身世；看到一面五彩斑斕的牆壁，我會異想天開，編織一個個離奇的神話故事。甚至當聽到鳥兒們在樹枝上唱歌、魚兒們在水裏游泳的時候，我還會想象它們交談的內容。書籍豐富了我的想象力，見證着我的成長。
書籍，不僅僅是一個知識寶庫，更是一個博學多才的老師。它能告訴我許多人生哲理，讓我逐漸成熟。
書籍，還是一面明亮的鏡子。古有“以史爲鏡”，我有“以書爲鏡”。它是人物的鏡子，照出好人的偉大、壞人的邪惡，更能照出我的優點與不足。它是時代的鏡子，讓我瞭解戰火紛飛的三國、詩人如雲的唐朝，更讓我展望海闊天空的明天和未知的世界。它有無窮的魔力，常常會把我吸進去，使我無法自拔。我也常常中招，忘記時間、忘記一切。啊，書籍就是這麼奇妙，讓我沉迷、讓我陶醉、讓我爲之瘋狂！
閱讀最大的理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，而晚一天就多一份平庸的困擾，讓我們在美好的青春中，以書爲伴，以書爲友！
我以書爲鑑議論文 篇7
先來說說我吧。幼時讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個男孩和跳蚤變魔術爲生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據自己的才智實現了自己的夢想。從中知道勤動腦的好處也被其中的情節所吸引從而愛上了讀書。我愛散文的樸素自然，愛詩歌的清新優美，也愛童話的童真童趣。像《論語》中“允執其中，悅近來遠，一隅三反”詞語偏僻且不好理解，聖人的言論高深莫測就像道士口中的玄學一樣難以理解，所以對於聖人的書一開始我是抱有“敵意”的。
在偶然的機遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，於是我找來了原著細細品讀起來。“嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”。我好奇是何等的女子纔有着這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅強掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節，她的一顰一笑都動人心絃，令我深陷其中。常在教室裏聽到男生們熾烈的討論《三國演義》，在過五關斬六將的故事中，關羽帶着兩個嫂子辭別曹操隊伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無論是諸葛亮的智絕和忠貞，關羽的忠義剛烈義薄雲天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無不使人拍手叫絕。在讀這些書時，面對偏僻的字詞，我選擇用字典或是藉助網絡去查。漸漸地我發現了文言文中所蘊含的美麗，那簡短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優美的詩句中感情真摯而細密。使人彷彿置於其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時，我還會摘抄下來作爲保留，就這樣，我漸漸打開了國學的大門。
後來在語文課上我認識了大文豪蘇軾。定風波是蘇軾因烏臺詩案，差點送命後被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發出了也無風雨也無晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經歷無數人生挫折與磨難的感悟，從中學到了他的豁達樂觀。面對考試失利，遇事不順時，想到蘇軾的詩句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”激勵着我。李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的氣勢令我震撼，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。彷彿讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂趣還有很多，就讓我們一起細細探索，以書爲友以書爲伴吧！
我以書爲鑑議論文 篇8
書，他是語言豐富的作家，是知識深厚的博士，是真理的啓導者。他一直陪伴在我的身邊，爲我講述着人生這個概念。讓我明白做人的方式。有了它，我可以絕處逢生。我的思想短路了，你可以及時爲我充電。更氣米哦的是，有了它這位朋友，我便可以在交的朋友了呢！
在書中，我看到了這樣一句話：“人生命的意義在於你是否每天都活得充實，而不是在於獲得時間長短。”這句話讓明白了一個人生命的真正意義在於你要活得充實，而不是活得更長久。
遇到難題時，我疑惑重重，此時只有我這位忠實的朋友可以幫助我。
有了這位朋友，我便可以在結交的朋友了呢！
看《紅樓夢》時，我結交了一位美若天仙的美女，“林黛玉”。只是黛玉姐姐，她的惆悵，悲傷。讓我也不由得心酸啊！
看《魯濱孫漂流記》，啊！此時，我便認識了魯濱孫，與他結交成了朋友。我作爲他的朋友，親眼看着困難向他靠近，此時的我很悲痛，因爲我並不能夠幫助他，於是我只能默默祈求神來保佑他。願他不會怪我。
“書”你，接下來會帶我去哪兒轉啊？
看，在這兒我認識了聰智得能與聖人比擬的人才——諸葛亮。空城計！噢！原來是給個英雄謀略，硝煙四起，三國爭霸的年代啊！朋友，你可真有膽識啊！你一個人面無聲色的坐在那城樓的高臺上彈琴！……計謀的巧妙運用。一次有一次戰勝了敵人。
書朋友，是你們讓我的生活更充實，更有樂趣！
我以書爲鑑議論文 篇9
在這個世界裏，我別無他求，只想找到一樣陪伴我的東西來使我的生活變得絢爛多彩，那就是——書！一個人泡在書的海洋裏，我跟着秦始皇南征北戰，所向披靡；我跟着展昭廣施仁義，大展拳腳；我彷彿聽到了汨羅江邊，屈原揮一揮衣袖，大聲高呼：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”；
我彷彿與李清照一起吟詩作對，共賞月圓之美；我彷彿和周瑜、諸葛亮一起赤壁大戰……他們成了我生活中的同伴，我忘了世界，也忘了自己。我突然聽到一陣有節奏的腳步聲，原來是李白的好友——汪倫正在送李白呢，李白大發“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感慨。是他們，讓我懂得一個人的一生是艱難和幸福並存的。一縷陽光鑽進了我房間，傾灑在我正在翻閱的書上。我揉了揉痠痛的眼睛，繼續在書海里暢遊。當讀到《小婦人》中的梅格自力更生的故事時，我被感動了，輕輕地合上書，沉浸在四姐妹的悲歡離合中，因她們悲而悲，爲她們喜而喜。當讀到《百萬英鎊》時，我被馬克·吐溫豐富的想象力以及他的幽默所吸引了，不過我也爲那些勢力小人的行爲感到心寒；
當讀到《歐也妮·葛朗臺》時，我的心靈彷彿在譏諷葛朗臺的吝嗇……書，似一個火把，爲我點亮了生活，讓我更真實地看到了生活的悲歡離合；書，似一個火把，爲我點亮了生活，讓我看到了先人的堅強、勇敢；書，似一個火把，爲我點亮了生活，讓我看到了生命的多姿多彩；書，似一個火把，爲我點亮了生活，讓我看到了人間的迂腐、上天的不公……既然書能帶給我們那麼多用肉眼看不見的道理，那麼與書爲友，何樂而不爲？
我以書爲鑑議論文 篇10
“大族不必買良田，書中自有千鍾粟。安居不必架樓房，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀。”這是多麼形象的比方啊！書中似乎包括了人類所需的全部。讀書，是十分重要的。書是一盞明燈，可以照亮咱們行進的方向。
“書本是人類行進的階梯。”我從小是不愛讀書的，但自從體會到那吸引人的情節時，就把高爾基的這句名言作爲自己的座右銘，一起也實踐着。之後我就愛上了吸收精神食糧，看的書也是林林總總，前史，科普，名著，散文，列傳……無所不讀，所以吸收的常識也是多而雜，大大提高了我的見識。不僅如此，讀書還提高了我的閱覽理解能力，增強了我的寫作水平，也就提高了我的成果。讀書，真的是大有裨益！
跟着年紀的增加，我看的書也在改變。小時候，讀的盡是些神話，故事。上學後就觸摸了一些名著的減縮版。現在則是安然面臨雜亂的白話文原著以及意境深邃的散文。早在三年前，我的爸爸就辦了借書證，交了最高的押金，能多借幾本書，兩張卡，一次最多能借二十本書回來。每個月我都會去圖書館看書並借書。每次，我都要在那裏呆上一兩個小時，回家後再把借來的書漸漸品嚐嗎。若是沒看夠，下次還要再借一次。
最近，書，又給我帶了優點。我獲悉有一場作文比賽，不計其數的人去搶奪一百個參與北大遊學三天的名額。我查閱了數本作文書，又結合我平常看書所堆集，寫出一篇作文交了上去。近來，我收到告訴，通過了！這場遊學不需咱們出任何費用，免費承當食宿，交通費用。收到音訊後，我自是激動萬分，這都是書給我帶來的啊！
書，是我的良師益友。“讀一本好書，便是和許多崇高的人說話。”書如一眼甘泉，能潤澤咱們枯燥的嘴脣；書如一縷陽光，能照亮咱們漆黑的國際；書如一絲火焰，能溫暖咱們冰冷的心田；書是一盞明燈，照亮了我行進的方向與那漆黑的人生之路。在今後的日子裏，我要繼續以書爲友，砥礪前行！
我以書爲鑑議論文 篇11
朋友，你愛看書嗎？書，打破了時間的距離，地域的屏障；書，讓你充滿智慧，瀏覽一方神聖的土地；書，使你大開眼界，發現一點一滴的美麗。
書，從誕生之日起，便是人們的親密友人，從古到今，有多少名人沉醉其中，有多少文豪爲之癲狂，有多少墨客爲之驚歎。書中的美麗早就征服了人類。
歷盡歲月洗禮，書的光輝猶在，“書籍是人類進步的階梯”，不錯，人類的文明與書息息相關，密不可分。讀書，就是讀人類文明史詩。
讀書，令我流連其中。從泰戈爾和飛鳥的對話中，我若有所思；從小橘燈下的童真和母愛中，我獲益匪淺。在書中，我感受了夜泊楓橋的寧靜，領略了老人對海不屈的精神，收穫了汨羅江邊的浩然正氣。
隨歲月流逝，多少人，事都煙消雲散，“是非成敗轉頭空”，時間所遺留的只有文字，只有回憶。“以史爲鑑，可知得失”，從書中，我再現了千百年前的戰火紛飛和太平盛世，尋覓到了爲後世或褒或貶的良相忠臣和姦猾權臣，他們的功跡或劣跡也只能從書中探尋。讀書，我亦能從中找到人生的哲學。
太多的人，太多的事，太多的滄桑都銘刻在紙張之上，用那或優美或平實的文字流傳千古，有的甚至遺臭萬年。
在書本之中，也許更加滄桑。
以書爲友，悟哲理，鑑得失，尋足跡，見證人類文明的輝煌與滄桑。
以書爲友，行走在人生的道路之上，會大有所獲。
我以書爲鑑議論文 篇12
古人說道，書中自由黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。的確，縱觀古今中外，哪一位大家不是博覽羣書的呢？在書裏，我們不僅能學到知識，書還叫我們如何做人。
在烈日炎炎的夏天，手持一把蒲扇，找一棵大樹坐下，靜靜的品一本書，享受它帶來的那份寧靜與閒適；冷風陣陣的冬天，捧一杯香茗，坐在壁爐旁，讓書傳給你溫暖。書要讀好書，才能給自己以積極的影響。中外名著爲必讀物，裏面的都是精華。好的一些雜誌需要讀，就像《意林》《讀者》之類的。總之好書很多，要看你會不會選。看的書多了，自然能辨出一本書的好壞。在這裏，我個人認爲，不論是青少年，還是成年人，都不要讀郭敬明、韓寒、安妮寶貝的書，本着客觀公正的態度，我認爲那些書害人不淺，尤其是對還未發育成人的孩子們來說。這些書往往沒有較高的立意，不能積極引導孩子們向健康方向發展，安妮寶貝的書裏經常有自虐的情節出現；韓寒的書裏到處是反叛，固然，中國的實際的確是應試教育，但也不能在書裏宣揚這樣的思想啊：不要讀四大名著，學校的教育是害人……試問，是誰教會了你abc；是誰教會了你寫作文；如果沒有學校沒有老師，現在的你是什麼？郭敬明的書裏也有一些不健康的消極的思想出現，在這裏我就不列舉了。
書可以幫人，也可以害人。我所說得與書爲友，是指與好書爲友。各位朋友，與書爲友吧，它將使你受益無窮。徜徉在書的海洋裏，飄過春夏又秋冬。
我以書爲鑑議論文 篇13
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直以書爲友，看書常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《滿分作文》，我特別喜歡看，在書中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書，和作文書結下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買的《滿分作文》，每天放學我做完作業，就拿着這本書愛不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來我房間叫我從我手中搶下書，這時，我只好把書放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來拿書看的時候，突然，發現我的作文書不見了，我想：我明明放在這裏的呀！怎麼會不見了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，於是我就去找，但是我找遍了房間的每一個角落，每一個細小的地方都沒有，我很着急，每天都想着，終於，有一天我們搞大掃除在牀上旁的一條縫隙裏找到了這本書，當時，我的心裏特別特別的高興。就是因爲我喜歡看作文書，所以，在三年級我的作文寫得很好，在三次作文競賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書的好處。
書是一位無聲無息的老師，也是一位朋友，書中的每一個知識都是對我們有好處的，我們要把書中的東西變爲自己的東西，書真是一盞照亮我們前進的明燈啊！
我以書爲鑑議論文 篇14
在一間房間，任意一種姿勢，一種心情，靜靜地翻開一本書，細細品味。與書中主角一起體驗醜惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時候，我感覺書就是我最好的朋友。
一本好書，散發着一種淡淡的墨香，真是書未打開人先醉。精讀了幾分鐘，神已經全入書裏，我就像一隻小牛瘋狂的吸收着春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時候，母親叫我廚房裏的菜需要蒸15分鐘，然後把菜盛出來，我敷衍地答應了，並沒有當回事兒，過30分鐘了左右，我聞到一股味，覺得不對勁，難不成家裏着火了?我放下書走去廚房，一拍腦袋說：“哎呀，我中午吃什麼啊?算了，餓着吧。”正如高爾基所說的“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”書就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問：“小雅，家中究竟怎麼回事?”我不耐煩地說了一句，“我在看書呢，別吵我。”母親怒氣沖天地走到書房，揪住我的耳朵。
“今天究竟幹嘛了。”
“哎呀，好疼啊。”我說，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁就看完了，讓我看完吧。”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是我的良友，我從牙牙學語到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書。書已經陪伴我走過了9個年頭，我相信書本能一直陪我走下去。
它們伴我成長!
我以書爲鑑議論文 篇15
書是一杯茶，越品越香甜；書是一片金礦，等待我們去挖掘；書是一位益友，陪伴我成長。
小學一年級時，我的同學黃梓希，她每天抱着書。下課時間，既不喝水，也不上廁所，而喜歡看書。我真是不知道書有什麼好看的，所以我就叫媽媽買了一本書。那書叫《我要做好孩子》。這本書，我花了一個月纔看完。它告訴了我，做事，要做得井井有條，一點不能馬虎，要懂得講禮貌，有素質，不要講髒話。連鄰居阿姨都感覺我變了個人似的。
小學二年級時，我向同學借了一本《十萬個爲什麼》，這是人體與健康類的。這本書給我增長了許多課外知識，告訴了我耳朵爲什麼能聽見聲音，中國人爲什麼頭髮黑……媽媽還說我是一位小小科學家！
小學三年級時，我又買了幾本書，有一本是《貝絲的快樂農場》，寫得那麼真實，我還把一本書裏的好詞好句都抄了起來，給寫作用，有一次，我寫了一篇作文，就用到了裏面的好詞好句，也給我增加了很多靈感。結果作文還打了96分呢！
到了小學四年級，家裏全都是書，比天上的星星還要多，現在我看了《繁星春水》，這是詩集，讓我明白了生活中的困難無處不在，一定要戰勝它！《昆蟲記》讓我知道了很多昆蟲的特點和生活習性，《海底兩萬裏》讓我知道了世界上原來還有那麼多奇奇怪怪的海洋生物，《祕密花園》告訴我了長得不好並不可怕，只要心靈美才能真正受人喜愛。《小橘燈》讓我知道了世界上愛無處不在，只要用心去體會。
我已經與書成爲了好朋友。我已經養成了一個愛看書，每天都愛看書的好習慣。爸爸看見我每天那麼努力，非常欣慰——比吃了蜜還要甜。
其實，我還是要感謝黃梓希，因爲她，我才知道書原來藏着那麼多祕密，書，原來那麼好看，那麼精彩。
以書爲友，其樂無窮！
我以書爲鑑議論文 篇16
最讓人割捨不下的，是我家書架上那一排排整齊的書。上面的書可多了：有《水滸傳》《紅樓夢》《西遊記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業之後，我便打開我最喜愛的書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。每一次讀的時候，總是有新發現和新的收穫，慢慢地我更沉迷在書中，把書看成了自己的朋友一樣。
說起讀書的趣事，我也曾經發生過一件糗事。
記得那一個晚上，爸爸、媽媽都已經睡得深了，可我還是翻來覆去地睡不着。怎麼辦呢？反正睡不着，爲了消磨時間，就看書吧！嗯！就這樣，說做就做，我打開手電筒，翻開《笑貓日記》。書中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老鼠發現了一所神奇的學校——雲朵上的學校。這所學校的孩子能跟着小鳥和青蛙學飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎麼來到雲朵上的學校呢？隨着笑貓和球球的進一步探究，一個更驚人的祕密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不着了。捧讀一本好書，感覺自己就像乘上一列遠行的列車，窗外美麗的風景一幅幅地撲入眼簾，讓人應接不暇，浮想聯翩，便渾然忘了睡覺。
久久之後，我無意中瞥了眼手錶，大吃一驚：已經深夜十一點多了，明天還要上學的呢！我急忙把書關上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事裏漸漸地睡着了。
多讀書，可以讓你提高想象力；多讀書，更是一種快樂，可以讓你減少學習的壓力。
讓我們與好書爲伴，快樂讀書，享受讀書！
我以書爲鑑議論文 篇17
如果讓你獨自去旅行，旅途中你會選擇什麼爲伴？一本書？一幅畫？一架相機？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會選擇一本書。因爲，書就像是一個知心的朋友，也像一個溫暖的家人，它總能教會你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時給予你最大的幫助。每一次讀它，你都會有不同的感受與收穫，可能這就是老師常說的“書讀百遍，其義自見”的道理吧！
讀一本書，我喜歡把書裏面最精彩的內容摘抄下來，然後經常拿出來品味品味，頗有味道。一個故事讀完或一本書讀完，我首先會想作者爲什麼要寫這篇文章。如果讓我接着寫，我該如何寫？然後我會盡情地發揮想象繼續把這個故事編下去，再回過頭來品味我最欣賞的一些片段。看到我感興趣的文章，我會想象一下作者是什麼樣的？他有什麼樣的生活經歷，於是好奇心驅使我更深的瞭解他。
每一次讀書，我都感覺在和一個優秀的朋友親切交談，我總能從那裏學到些什麼。一本書就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！
我以書爲鑑議論文 篇18
從小我就是愛讀書的小女孩，對書愛不釋手，幹什麼都要有書，有時吃飯都會看着迷，因此媽媽叫我“小書蟲”，因爲我太能“吃書”了，一本書剛買不久，就被我消化了，所以我家裏到處都擺放着我的書，隨時隨地都可以看。
我記得，我愛上讀書時是在幼兒園小班，當時我表現突出，所以老師獎勵我一本繪本，當時我識字量不大，我就回家讓媽媽讀給我聽，我聽着着迷了，覺得書是個好東西，從此，我與書結交成了朋友。
隨着年齡的增長，我需要讀的書也越來越深奧，一年級，我開始讀《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏哩呼嚕》等帶注音的書。二年級我開始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險記》等書目。三年級我已經來到約讀書房，以書爲友，接觸了更多經典好書，讓我對書的興趣也大大提高了，我感謝約讀書房，是它讓我看到了許多我不知道的書，學到了未知的知識，約讀書房的老師是我讀書的引領者。現在約讀書房已伴隨我整整一年了，在這一年中我學到了很多知識，認識了許多老師、同學，讓我增長了見識，學到了一本書如何用思維導圖去詮釋。
以前，剛開始來約讀書房時，一個星期我可以看完一本書，漸漸地我由一本到3-4本，一本書大約在200-300字左右，老師曾經說：“只要來約讀書房，讀書家長不用愁”。我就是來書房後，閱讀量提高了很多。我總覺得一天不看書，就渾身不舒服，有時候忙到10：00，我也會堅持看書。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我會把這句話銘記於心，時時刻刻以書爲友，做個讀書人。
我以書爲鑑議論文 篇19
在圖書館時，和着溫柔的燈光，從書架上取出一本書。翻開出本，在這中國文化的天海洋中遨遊，跟着文字一同探索着書的王國……那時我是沉醉的。
圖書館中的我，只想貪戀那一絲絲寧靜，也許是貪戀着腦海的心曠神怡，可用心靈來感受沾染墨味的文字、符號。在這感受之下，不知不覺便讀完了《海底兩萬裏》、《昆蟲記》兩本世界名著。
當心浮氣躁、心情觸碰到那一絲安寧。目光移出了使人心浮氣躁的地方，注視到那一縷縷寧靜看書之中，沉浸之中無可自拔。
讀《海底兩萬裏》，一起隨着尼摩船長一起救濟貧困人民，到海底一起去觀賞美麗的珊瑚叢珠，在海中森林打獵。在這樣精彩的旅行中，把自己周圍想象成潛艇內部，而我正在開着潛艇。我的思想與尼摩船長一樣：上帝啊，你爲什麼要這樣子做，再給我一次成功的機會。尼摩船長雙手捂着臉，面對着一幅油畫——一個女人與三個孩子，回憶着從前的苦與樂。
海洋中這些不爲人知的祕密無人問津，但是否也有人同我一樣，願意享受着讀書的快感。
讀書不僅可以豐富自己的知識層面，而且這可以親近自然，對生活有更加深刻的體會。讀《昆蟲記》，我看到了蜜蜂的辛勤，它將花的香氣帶給別人，努力地釀着花蜜。面對蟬的無私，螞蟻的仇視，卻毫不在乎。聖甲蟲通過自己的努力，爲給孩子一個溫暖舒適的生存環境。讀《水滸傳》，我彷彿看見了李逵三拳打死鎮關西的那種俠肝義膽、義薄雲天。一個個人物都漸漸浮現在腦海之中。他們陪着我讀書上學，教我如何在這個社會明辨是非。
時間不等人，但當你沉浸書香，時間便也彷彿停止了一般。漸漸合上書本，放回書架，快樂平靜地從書香中醒來。
我以書爲鑑議論文 篇20
我有一位好朋友，它時時刻刻都陪伴着我，與我形影不離。每當我開心時，難過時，它都陪伴着我，安撫我，安慰我，它就是我的好朋友——書。
每當我開心時，捧讀一本《安徒生童話》，感動於灰姑娘的善良和可憐，看完以後，又同情賣火柴的小姑娘的悲慘，認知了冰雪的無情與冷酷；因爲匹諾曹，又因爲以前的那些小謊言而踹踹不安，害怕會長像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那隻醜小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負。謝謝你，我的好朋友——書。
當我難過時，拿過一本楊紅櫻的《非常女生》，體會冉冬陽的善良美麗和可愛，讓我不再難過，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》，讓我懂得要做一個有信用、重義氣、天真大度、爲人熱心熱情、有同情心、對事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對自己做的事有恆心、敢做敢當的人。謝謝你，我的好朋友——書。
謝謝你，我的好朋友——書，你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣，讓我懂得了許多的人生道理。
我以書爲鑑議論文 篇21
書是人類進步的階梯，好書如好友，值得珍惜。
曾幾何時，還是懵懂無知的少年，對書無絲毫情感，甚至有幾分厭惡，把書與作業聯繫在一起了，佔據了那美好的玩耍時光。那時，書即任務。
隨着年齡的增長，見識的增加，對書開始有幾分喜愛。喜歡書裏描述的美好的故事，異域的風情，遠古的神話……對書有幾分敬佩，覺得它是非常奇特的東西，藏有數不清的故事、祕密，那麼令人憧憬與嚮往。雖然那時條件有限，沒接觸過什麼著名的書籍，甚至連大部分書名都給忘得一乾二淨，卻在那時的幼小的心靈產生了深刻的烙印。其他的書幾乎沒什麼印象，但對那時的連環畫記憶深刻，一本小人書，幾個小孩一起看，圖畫加上幾句文字，便是一本書了，故事就那樣一頁頁的展開，從第一頁開始，到最後一頁結束。那時，書即夥伴。
後來，接觸的書多了，課本里也出現了很多好的文章，著名的作家的名字開始進入腦海，彷彿自己多了一位智慧的朋友。開始喜歡名著，對他們的大作十分崇敬，課本也用廢報紙作書皮包裝起來，生怕弄髒了、皺了。深刻記得魯迅的《從百草園到三味書屋》，課桌上也被調皮的我刻上“早”字，或許從那時起養成了不管做任何事都要早的習慣，絕不偷懶。小小的年紀，便從書裏產生美麗的夢想。那時，書即夢想。
再後來，知識面廣了，發現曾想將世上所有的書都看完的夢想有些幼稚可笑了，需要做選擇，看感興趣的、有益的書籍。從路邊小販，到書店、圖書館，各式各樣的書，令人眼花繚亂。書的內容也變得不那麼輕鬆愉快，而是深奧晦澀難懂。看得速度慢了，需要理解的多了。書裏複雜的公式，各種理論，讓人頭皮發麻。那時，書即未來。
如今，走上工作崗位，閒暇看書的那份心情似乎有所衰減，慢慢需考慮的事多了。需要好好靜下心來才能去翻閱那些曾一直想拜讀的好書，如同好久不見的朋友，同學，覺得十分親切。此時，書即好友。
從小到大，一路走來，有書相伴。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
我以書爲鑑議論文 篇22
書，是一艘豪華巨輪，能載着我們在知識的海洋裏盡情遨遊；書，是嚴冬和煦的陽光，照耀、溫暖着我們；書，是一塊美味的麪包，能滿足你求知的慾望；書，是人類進步的階梯，能夠引領我們從鬱悶走向文明；書，是翅膀，能夠幫助我們飛到理想的島嶼之上；書，是雨滴，能夠滋潤荒涼之漠！
在遙遠的未來，你或許是一個成功的商人，又或許是一個有成就的科學家，也有可能是一個流浪街頭的乞討者。你在未來中的社會的位置取決於你今天讀書的多少，因爲，讀書可以改變人的命運！從前的中國很落後，經常被外國人欺負，還被他們稱爲“東亞病夫”；而如今的中國，是多麼地昌盛、強大，變成了強大的“亞洲雄獅”！中國之所以從落後走向輝煌，是因爲中國無數的文化青年，他們從書本中獲取了知識並帶領中國走向輝煌！書改變着我們，我們也因書而改變着自己！
年齡僅僅十二歲的周恩來高呼：爲中華之崛起而讀書！周總理之所以有今天的成就，就是因爲他從小就有着這樣的決心和意志，爲他的成功所做了鋪墊。十二歲便有着這樣的思想，實在是不得不令人佩服！如今，我們中華已經繁華、昌盛、強大，堪稱“亞洲雄獅”了，這全部來源於先輩們的努力，而我們，要向他們看齊，要爲中華之富強而讀書，爲中華之發展而讀書！
我們偉大的領袖的毛澤東酷愛讀書，在讀書方面給我們做了很好的榜樣。毛澤東整個一生都與書結下了不解之緣，毛澤東不論走在哪裏，總是書不離身，手不釋卷。不論是在安靜的辦公室裏，還是在喧囂的鬧市上，他都是在孜孜不倦地讀書，學習知識，彌補自己的不足。我們偉大的領袖都已經給我們做了榜樣了，我們怎能不向他看齊呢？
書——是人類進步的階梯。著名的文學家高爾基曾經這樣說過。人類成長的過程是一個不斷學習的過程，人們通過書本，改變着自己，也改變着社會。高爾基曾經也說過，我撲在書上就猶如飢餓的人撲在麪包上。是啊！書就是我們的精神食糧，每天必不可少。如果缺少了它，就好似我們丟失了一樣東西。
書，它是我們人生道路上的一個親密夥伴。它和我們一起走過了多少個風風雨雨，是它見證了我們的快樂。我們每天都過的這麼充實，是因爲有書的陪伴。我們感到生活如此精彩，是書幫我們見證的。因爲“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”！如果沒有書，我們的生活將是多麼寂寥空虛，生命將是看不到一點色彩！
書可以扭轉一個人的命運，書將決定你的未來是好是壞，書是我們最好的夥伴！閱讀全營養·學習助成長！在人生道路中，書起到了很大的作用！讓我們一起閱讀吧！
我以書爲鑑議論文 篇23
從小我就喜歡讀書，只要有時間我就會讀書。
2歲時，媽媽每天晚上都會給我講故事，以至於養成了一種習慣，所以，那時候每天晚上我都會從書櫥裏拿一本書讓媽媽讀給我聽。
4歲時，我漸漸開始自己讀書，剛開始，媽媽一個字一個字的教我，我還記得，我第一本靠自己讀完的書叫《喜羊羊與灰太狼》，從讀完這本書以後，我就開始自己看書，因爲媽媽給我買的書都是注音版，所以書上的字我都是自己認的。
7歲時，我就讀一些著名的小說，比如《夏洛的網》、《精靈鼠小弟》……，我還看一些小漫畫書。
現在的我，開始讀四大名著、百科全書、作文書……，媽媽常常給我講一些歷史故事，有些媽媽還不知道的東西，我就能一字不落的講給媽媽聽。
書是我形影不離的好朋友，從現在開始，我要加大我的閱讀量，閱讀更多的好書，真正的愛上閱讀。
我以書爲鑑議論文 篇24
你是否想過，在下雨天時坐在家中讀書，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開，形成一個個小小的漣漪，一會兒就消失了。仔細地傾聽，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天爲什麼說它是讀書天呢？下雨天封鎖了與外界的聯繫，這時只有書才能讓你看到外面的世界，讀讀書吧，拿上幾本如同自己摯友般的書，放在桌邊，觀賞着書中美妙的風景，書中的人物，讓自己也身臨其境。同時，爲了不辜負這寧靜的雨天，不讀幾本好書，不是枉費了這老天爺的好意嗎？讓身心全部都得到放鬆，真是再好不過了。
看累了就聽聽雨聲吧，聽久了發現雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負擔一下散去了，我呼吸着被雨淋溼了的空氣，只感覺似乎有云霧環繞，籠罩了整個世界。我躺在了牀上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，彷彿也被雨打溼了一樣，聽到了一個個雨點綻放的聲音，呵，真是奇妙！
休息了一會兒，就繼續讀起書來，不禁入了迷，看了看時間已經到了傍晚，哦，在書中的時光真是短暫，以爲還是下午，就已經到了黃昏，在下雨天讀書讓人忘記了時間，外面的景色始終不變，不被善於變幻的天空打擾。雨依舊下着，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了牀頭邊，漸漸地進入了夢鄉，枕書入眠。
下雨和讀書真是一對好搭檔，下雨天就是讀書天，讓人感覺到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書天，枕書入眠。
我以書爲鑑議論文 篇25
我有很多朋友，在所有的朋友中，豐富我的知識，開闊我的視野，陪我笑陪我哭，生活中我最離不開的朋友只有一個——那就是書。
上學前我是不喜歡讀書的。有一次，爸爸說了一句話，讓我對書有了濃厚的興趣，什麼話呢？那就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中有這麼珍貴的東西，怎能不讀呢？所以我就讓媽媽給我買書，讀着讀着，我就喜歡上了。
記得有一次，早飯後我就開始讀一本書，我一動不動一直看到中午吃飯時。我沉浸在書中，一會兒笑一會兒流淚，一會兒生氣一會兒開心，媽媽叫我吃飯，我都捨不得放下書。那天我家吃餃子，我一邊看書，一邊吃飯。要喝餃子湯了，我端起一飲而盡，卻嗆得我一下吐在地上，原來我錯拿成了蘸餃子的醋碗。
最有趣的是，我在夢裏也看書。我夢到媽媽帶着我們去九里溝玩，其他的人都在玩，只有我在專心地讀書。該回家了，我一邊看書一邊上車。居然上錯了車，然後車主把我拉到了一個陌生的地方。我又驚又怕，摟着書嚎啕大哭。爸爸把我搖醒了，問我怎麼了？我才知道做了個夢。我把夢中情景一五一十講給爸爸聽。爸爸笑了，說我真是一個小書迷，夢裏都是書。
我喜歡的書有很多，《昆蟲記》《小巴掌童話》《狼王夢》。最喜歡的還要屬《笑貓日記》，書是楊紅櫻寫的，主人公是一隻會笑的貓。一個個有趣的故事，猶如心靈雞湯，溫暖着我的童年，陪伴我健康成長。
我是一棵小樹苗，是書讓我一天天茁壯成長；我是一隻小小鳥，是書讓我學會展翅飛翔；我是一隻醜小鴨，我相信，只要我一直與書爲友，總有一天，我會變成一隻白天鵝。
我以書爲鑑議論文 篇26
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“讀過一本好書，就像交了一個益友。”這是臧克家眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中，書就是一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的天地，書就是一匹神奇的駿馬，帶我們領略人世的真諦。書是一位真誠的朋友，帶我探索人間社會無窮無盡的奧祕。
記得有一次，到了晚上，要去睡覺了，我還在看我喜愛的成人版《格林童話》，媽媽叫道：“餘依依，快去睡覺，明早8點要去跳舞，你忘記了嗎？”我像沒聽到似的，繼續看《格林童話》，每當我讀到有趣的片段，我會禁不住哈哈大笑，每當我讀到故事裏的主人公遇上了什麼麻煩的事，我會像熱鍋上的螞蟻，彷彿比主人公還着急，每當我讀到主人公去世了的時候，我會忍不住淚流滿面，我心想，故事裏的主人公的兒子、女兒以後會怎麼樣？我正想着，媽媽一句獅子吼功：“餘依依！你怎麼還不去睡覺！”把我從幻想世界中拉回了現實生活。我只好乖乖的合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然後才依依不捨地把書放到書桌上。我趴在牀上，翻過來，翻過去，怎麼也睡不着。我就起牀，偷偷的到爸爸媽媽房裏，看他們睡了沒有，都睡着了，耶！我一蹦三尺高，只見爸爸動了一下，我大吃一驚。我拿了手電筒和《格林童話》，躲在被子裏看，媽媽起來喝水的時候，來看了我一下，她以爲我睡着了。結果我一看看到12點多了，第二天上午跳舞差點就遲到了。
在剛開學的時候，媽媽給我買了一本數學的學練優，每天做一頁。可是我就是不想做。有一次，我正在做學練優，媽媽來看我，我裝着認認真真的做，媽媽去做飯了，我把我喜歡的《格林童話》這本書拿出來，把學練優立着，把書打開，夾在學練優裏。媽媽又來了，說：“你幹什麼？快點做！”我說：“我在思考。”結果，我一看看了很久，作業也沒有做完。
我和書的故事永遠不會畫上句號，因爲我會隨着書，知識也越來越豐富……
我以書爲鑑議論文 篇27
“讀萬卷書，行萬里路”，從古至今，很多人都在書的懷抱中長大。“囊螢映雪”、“懸樑刺股”……這些成語背後都有一個刻苦讀書的故事。讀書苦嗎？自從那本書激發了我的興趣之後，我就感覺到讀書其實是一件非常快樂的事。
那本書就是大家都很熟悉的沈石溪動物小說——《狼王夢》。書裏面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把三隻公狼仔扶上狼王的位子。現實生活中，大家都覺得狼是六親不認很殘忍的動物。同樣是猛獸，可獅子、老虎毛色華麗、形象威武，什麼虎踞龍蟠、龍騰虎躍、虎虎生威等等都是讚美老虎的，因爲它有壯美的力量。但狼就完全相反了，什麼狼心狗肺、狼子野心、狼狽爲奸、豺狼當道。在人們心裏，狼是十惡不赦的壞蛋，是魔鬼的代名詞。可《狼王夢》的作者把狼的痛苦生活描寫得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無辜的，獵人是貪婪的，從另一種角度感悟了大草原的食物鏈，寫出了野生動物的可憐。
當炎熱的夏天，在樹蔭下，捧起一本書細細品味時，你會覺得生活是多麼美好。現在，我不僅僅只滿足於故事，散文、小說、寓言、民間傳說都成了我的最愛。
以書爲友，不亦樂乎！
我以書爲鑑議論文 篇28
讀一本好書，如同結交了一位好朋友，受益匪淺。今年暑假，我有幸認識了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。
這本書想象力豐富、情節曲折，令人愛不釋手。小女孩多羅茜被龍捲風吹到了奧芝國，她陸續認識了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經歷了奇幻的旅程，並實現了各自的願望。
讀着精彩的故事內容，我彷彿走進了書中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優秀的品質，一次次被打動。比如，遇到河流攔住前路，他們就親手做了一條木船，劃到了對岸。可是，稻草人撐竹竿時卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔心。一隻鸛鳥飛來，主動把他救上了岸。我從鸛鳥身上看到了樂於助人的好品質。還比如，她們路上遇到了一座長滿人頭的山，無法前行時，多羅茜並沒有慌亂，而是開動腦筋想到了辦法，她用金冠召喚飛猴，順利通過了這座山。多羅茜遇事沉着冷靜，凡事多思考，善於自己解決問題和困難，也是我要學習的好品德。
我還從書中得到了更多的啓示：多羅茜所經歷的奇幻旅程其實就是她成長的過程。她學會了結交朋友，學會了去獨立面對問題，這都是寶貴的成長經驗。我們每個人的人生也都像一次冒險旅程，也會遇到各種各樣的問題和困難，但要不斷克服和學習，勇往直前才能實現自己的願望。
《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收穫！以後我還要與更多的書交朋友，和它成爲一生的好朋友！
我以書爲鑑議論文 篇29
讀了一本好書，猶如交了一位益友，它教你辯論善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，讓人回味無窮；讀一本好書，猶如欣賞一幅自然美景，讓人流連忘返……多讀書，愛讀書是我永恆的追求。
我酷愛讀書，我有一個專門看書的小書櫥，裏面整整齊齊地排列着許多的書，每當拿到一本書，那本書就像磁鐵一樣吸引着我。那次上語文課，我從書包裏找到了一本“閒書”《科學實驗王》，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師捧着一本書走進了教室，我們趕緊坐得非常端正。可是，老師上到一半課的時候，我覺得非常無趣，等老師轉過頭去，在黑板上寫字的時候，我偷偷拿出《科學實驗王》津津有味地看起來，老師突然講到一個重點知識，聲音提高了幾度。我趕緊把書往抽屜裏推了進去。等老師不注意的時候。我又偷偷拿出來看，恨不得一目十行把它立即看完，書裏的故事情節深深地吸引着我。這時，老師拍了拍講臺，我又把書藏進了抽屜，像膽小的老鼠似的，還自言自語地說：“還好沒被發現，我的心一直怦怦直跳。”老師並沒有發現，只是看看我們，繼續上課。
早上一起牀，我就拿起書如癡如醉地看起來。直到中午，媽媽叫我吃飯，我一直在房間呆着，媽媽打開門一看，我在看書。手中的書一直離不開我的視線。直到媽媽拉着我的手，把我拉到了飯桌上。可我還是一隻手拿着書，一隻手拿着筷子，我的眼睛望着書。可是，我的筷子已經夾到我最不喜歡吃的菜了，我發現了趕緊把書放下，把菜放回碗裏，媽媽看見了笑了笑說：“你看書看得太入迷，你都會把不喜歡吃的菜夾到碗裏。”
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好友爲書，以好書爲鑑，未來的日子裏，我會在書香的陪伴下前進。
我以書爲鑑議論文 篇30
毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，書不可一日不讀”，所以我們要多讀書，讀好書。
我至今已經讀了許多書，《唐詩三百首首》，《成語故事》，《查理九世》……最近我看了一本書叫《三國演義》每當我有空時就會拿出來細細的品讀。
這本書的情節波瀾起伏，很吸人。書中的人物歡喜我也歡喜，他們傷心落淚時，我也不禁流下了一滴滴眼淚。
有一次我正在看書，媽媽說：“吃飯了”，我只好去吃飯，我一邊看書一邊吃飯，過了一會兒大家都笑了，我問他們笑什麼，姐姐給我照鏡子，原來我的嘴邊全是米飯，我也情不自禁的笑了起來。
我房間的牀頭和櫃子上都放滿了書，晚上睡前要看一本書，書就像花園裏的花，我就像一隻蜜蜂在吸吮着知識的花蜜，書還是天上的星星等待着人們去探索，書還是大海，我是大海里的小魚，盡情的在書裏書海里遨遊。每次品讀一本書時，周遭的喧鬧聲一下子消失了，書彷彿形成了一堵牆，把我和外面的世界隔絕開來。
每每看見這些大小不一，薄厚不一的書本，聞着這些幽幽的油墨香，心裏總是涌起一股歡樂愉悅之情，就像乘上了一列遠行的列車，通向書海的樂園。我以書爲伴，以書爲知己，以書爲靈魂伴侶。
我以書爲鑑議論文 篇31
以書爲鏡有人把書當作老師，有人把書當作朋友，而我，把書當作一面鏡子。是書伴隨着我走過春夏秋冬，讓我漸漸成長。
有朋自遠方來，不亦樂乎剛進小學時，我很不適應，好朋友不在，老師也不如幼兒園的親切。爲此，小小的我常常是滿面愁容。不知什麼時候起，同桌就時常拿着她的小人書，有模有樣地講故事給我聽，《小紅帽》、《白雪公主》、《醜小鴨》等，許多我早就讀過了。於是，好爲人師的我來了個“反客爲主”，把家裏的書搬到學校，《安徒生童話》，《三字經》，《伊索寓言》……一下課就讀，雖然有時讀得結結巴巴，但聽衆還是從一個變成了一羣，朋友越來越多，改變也悄然而生，我的臉上時常綻放花兒般的笑容。感謝朋友，真是“有朋自遠方來，不亦樂乎”！
爲學莫重於尊師幾個月前，我沒有考到理想的成績。我正懊惱不已時，老師竟毫不留情地當衆批評了我，這無疑是雪上加霜。我小小的心靈受到了雙重打擊。憤怒矇蔽了我的雙眼，於是，我想方設法地來降低老師在同學間的威信——上課不聽，作業能糊弄就糊弄，還處處頂撞老師。可是，我絲毫沒有報復之後的快感。在我孤寂絕望時，書給我指引方向。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……一句句詩映入眼簾，老師忙碌的身影在腦海浮現，她的諄諄教誨猶在耳邊響起，漸漸地，我意識到自己的所作所爲是那樣幼稚與可笑。在我徘徊猶豫時，書又給了我認錯的勇氣。司馬光的“經師易遇，人師難遇”，歐陽修的“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”，譚嗣同的“爲學莫重於尊師”……一句句都令我汗顏，“古之聖人，未有不尊師者”，更何況我呢？老師並沒有錯，我怎能因爲自己的面子而與她賭氣呢？最終，我向老師道歉，並時刻告誡自己：爲學莫重於尊師！讀書使我學會做人的道理，懂得人生的真諦。
以書爲鏡，我願開創一個“腹有詩書氣自華”的人生！我是一條美麗的小河。我清澈見底，河底的鵝卵石也影約可見，小魚和小蝦在我的身上游來游去，還不時調皮的爲我撓癢癢。白鵝和鴨子在我的身上時而追逐玩耍，時而欣賞自己的倩影。兩岸的小草綠油油的，在風中翩翩起舞，樹木哥哥鬱鬱蔥蔥，他的影子倒在我身上。人們悠閒地在我身邊散步，情不自禁地讚歎：多美的小河呀！此刻，我覺得我是世上幸福的小河，我成天嘩嘩的唱着歌，歡快地奔流着……不知過了多少年，我的身旁來了許多建築工人，不知怎麼了，樹林不見了，田野不見了，贊新的樓房拔地而起，我的身上接了無數管道，哦！原來我的身邊建起了工業區，一根根管道往我身上排着黑色的濃稠的液體，工人們也往我身上扔垃圾。沒過多久，我變得混濁了，就像從泥潭裏撈出來一樣。小魚小蝦浮在我的身上可憐地死去了，白鵝和鴨子早已逃得無影無蹤了。人們再也不讚揚我了，取而代之的是捂着鼻子：好臭呀！好髒呀！我看看我自己，又髒又臭，我的朋友都不見了，我好孤獨，我嗚嗚的哭着流向遠方。一天，環保專家聽到了我的哭聲，他通過廣播和電視臺，呼籲人們行動起來，保護小河，保護家園，保護環境。
於是，人們紛紛戴上口罩，不約而同地來到我的身邊，幫我撈掉漂浮着的垃圾；挖掉淤積的泥漿；還幫我灑上消毒藥水，還在我身邊種上了小樹苗，我不孤獨了，高興地笑了，人們還在我身邊插了一塊牌子，上面寫着：“保護小河，從我做起”，從此以後，再也沒有人往我身上扔垃圾，再也沒有管道往我身上排放黑色的液體了。我又成了一條快樂的小河，小夥伴們又回來了，人們的笑聲又常在我耳畔響起，老人們也來了，在我旁邊的石凳上坐着聊天，我高興極了，一路歡歌奔向遠方……
我以書爲鑑議論文 篇32
聽着奶奶講《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《囊螢映雪》……等寓意深刻的故事，我長大了，漸漸地對書情有獨鍾，所以我愛讀書並以書爲伴。
雖然我剛上一年級，可是我已經讀了不少書了——《中國神話故事》《成語故事》《洋蔥頭歷險記》………在我讀過的書中我最喜歡讀《中國漢字故事》，最早的漢字是由倉頡發明的，還有“烤”字是由大名鼎鼎的齊白石造出來的。
記得有一天，我在奶奶家吃完飯後，回到家已經是八點多了，我洗漱完畢之後，迫不及待地坐在自己的書桌前打開《中國漢字故事》認真地讀起來，不知不覺中已經讀了蘇軾巧解字謎、蘇小妹巧填字、陸游巧借字謎教子……書中一個個妙趣橫生的故事深深地吸引着我，讓我領略了中國無窮漢字的巨大魅力。也不知道什麼時候媽媽站在身後，我竟然沒有察覺到，媽媽輕輕地說“萱萱不早了，已經十一點了，趕快睡覺吧！明天還要上學呢！”這時，我才戀戀不捨地放下書。
疫情期間，我和奶奶讀書，長知識，學本領，立志將來做個國家有用人才，爲人民的健康儘自己的力量。
我以書爲鑑議論文 篇33
書，散發着淡淡的墨香。下午時，一邊品茗，又一邊捧起一本書，細細品味，此時，彷彿置身於夢幻的天堂，空氣中瀰漫着花的芳香，文字都變成了可愛的小精靈，跳啊，跳啊……
書，是你遇到挫折後，傾訴的對象；書，是在你痛苦時，撫平你傷口的那雙手；書，是你在雜草叢生的林蔭小道迷失方向時，指點迷津的指南針；書，是你在飢寒交迫時，那一件最溫暖的棉襖。 我從小就喜歡看書，那些別人眼中死氣沉沉的方塊文字在我眼裏就像一個個活潑可愛的小精靈，飛啊，跳啊，把生動、有趣的故事告訴我。從咿呀學語到步入小學，又從低年級升到高年級，我閱讀的範圍越來越寬廣：從小人書、漫畫開拓到了童話，又從小說、故事書昇華爲世界名著、詩文以及各種各樣的名人傳記，使我沉醉其中，流連忘返。 閱讀吸引我的不只有那些撲朔迷離、跌宕起伏、感人至深、詼諧幽默的故事情節，還有那些五花八門、各具風味的人物，如：神通廣大的孫悟空；自強不息的魯賓遜；神機妙算的諸葛亮；美若天仙的林黛玉；機智勇敢的武松；清新脫俗的白雪公主……
不僅如此，書還可以潤心，在心煩氣躁時，讀書，能使人心平氣和；在傷心欲絕時，讀書，能使人豁然開朗；在無精打采時，讀書，能使人信心百倍。可以說，書是我們的知己，一位可以敞開心扉、傾心交談的朋友，當你把你的心結、苦楚與書做交流時，書也會回饋給你，不是憂傷，不是痛苦，而是甜蜜，無與倫比的甜蜜，心結會打開，心情會豁然開朗，那甜如蜜的“書汁”時時刻刻滋養着我們幼小的心靈，帶給我們潛移默化的巨大好處，與書做朋友，得到的好處數不勝數： 閱讀可以讓我積累好詞佳句，豐富知識，拓寬視野；閱讀也可以讓我在陰雲密佈時立刻綻出笑臉；閱讀還可以讓我獲得更多的課外知識，遇到題目就迎刃而解了，如，請寫出四大名著以及它們的作者，我熟讀過四大名著，所以一下子就想起來了：施耐庵寫的《水滸傳》、吳承恩寫的《西遊記》、羅貫中寫的《三國演義》和曹雪芹寫的紅樓夢。 閱讀也讓我樹立了正確的人生觀：讀了《巨人的花園》，我懂得了“與別人分享的快樂纔是真正的快樂”的道理；讀了《自己的花是給別人看的》，我懂了“人人爲我，我爲人人”的人生真諦；讀了《換位思考》，我懂得了“站在別人位子上思考”的交友祕方；讀了《快樂王子》，我懂得了“愛與奉獻纔是真善美”……
我還會把這些人生真諦充分應用到現實中去：我撿起果皮，你撿起紙屑，人人都爲城市整潔出一份力，“人人爲我，我爲人人”，團結的力量無限大！ 閱讀的好處無窮無盡，任你怎麼取都取之不盡，但是有人可能會說，作業這麼多，我還要上培訓班，哪有時間讀書呀？可是你知道嗎？大文豪魯迅說過一句很重要的話：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總是會有的。”所以有空的時候，我們要多讀書；沒空的時候，我們要擠出時間來讀書，讓閱讀的益處在我們身上發揮得淋漓盡致！ 讀書的好處數不勝數，書籍是人類進步的階梯，書是智慧的結晶。詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人交談。”
總而言之，我們要與書交朋友，多讀書，讀好書，博覽羣書，後積薄發。讓書籍成爲我們的良師益友、紅顏知己，通過閱讀取得思想的金鑰匙，打開智慧的大殿堂，在充滿奧妙與芳香的書海中，溫故而知新，收穫無窮無盡的知識，永遠向上一級臺階看齊！
我以書爲鑑議論文 篇34
“書籍是人類進步的階梯。”這是著名作家高爾基說的一句話。是啊，書可以醫愚。
記得我小時候，讀了一本書，叫《勇敢的男孩子在這裏集合》其中有一篇引人入勝的故事《正在擴散的蛇毒》令我久久難惟忘懷。
這天夜裏，施貝里教授，一位有三十年經驗的動物專家正在提取阿斯那蝰蛇毒液（一種劇毒蛇，其十毫升毒液可使一頭成年壯馬半小時內死亡），但就在他準備夾起蛇的那一刻，身後的恆溫箱突然響了一下，在教授下意識遲疑的一瞬間，蛇閃電似的攻擊了！施貝里教授指尖一陣刺痛。這時他最應該乾的事是去醫院，可電話裏只有死一般的沉寂――電話壞了！天那！我讀到這，心裏一涼，作爲經驗的動物專家施貝里不會沒有出路了吧？但更重要的是，蛇毒已經產生效果了！頭暈，嘔吐，心臟跳動加快，死亡開始爲生命演奏序曲了。頂多幾個小時，施貝里教授就要告別了。可他的舉動令我驚訝“我應該做點什麼！我應該把這人對蛇毒反應親身體驗記下來！教授不愧是個嚴謹的人，在生命的最後一刻，他的記錄也認真，完整……。”“……意識開始麻木，一切一切都要結束了……。”寫完這句話，教授用盡了最後一絲力氣，他笑了……
第二天，人們發現了告別了世界的施貝里教授和記錄最後生命的歷程的工作日誌。
是啊！人們不能計較自己的生命，施貝里教授在生命的終點前，被死神凝視着的情況下依然履行一名科學家應有的職責！可有些人在遭到一點挫折後便自暴自棄。“我要的是成果，不是過程。換句話說，不管在什麼情況下，都必須履行自己的職責，這是一個應該做到事，也是必做的事！”施貝里教授這樣說過。他說到了，也做到了，他運用了可以成爲一名英雄的權利。施貝里教授的工作日誌被美國自然博物館珍藏。不，真正保存的是施貝里教授的精神：一個人應該恪盡職守地工作，要把工作看成爲自己爲國作的事情。
是的，在書中還有許多做人的道理。以書爲友，其樂如何？願大家多多看書，就像和們高尚的人談話一樣，這樣我們才能進步多多，成績多多。
我以書爲鑑議論文 篇35
有人把書當作老師，有人把書當作朋友，而我，把書當作一面鏡子。是書伴隨着我走過春夏秋冬，讓我漸漸成長。
有朋自遠方來，不亦樂乎。
剛進小學時，我很不適應，好朋友不在，老師也不如幼兒園的親切。爲此，小小的我常常是滿面愁容。不知什麼時候起，同桌就時常拿着她的小人書，有模有樣地講故事給我聽，《小紅帽》、《白雪公主》、《醜小鴨》等，許多我早就讀過了。於是，好爲人師的我來了個“反客爲主”，把家裏的書搬到學校，《安徒生童話》，《三字經》，《伊索寓言》……一下課就讀，雖然有時讀得結結巴巴，但聽衆還是從一個變成了一羣，朋友越來越多，改變也悄然而生，我的臉上時常綻放花兒般的笑容。感謝朋友，真是“有朋自遠方來，不亦樂乎”！
爲學莫重於尊師
幾個月前，我沒有考到理想的成績。我正懊惱不已時，老師竟毫不留情地當衆批評了我，這無疑是雪上加霜。我小小的心靈受到了雙重打擊。憤怒矇蔽了我的雙眼，於是，我想方設法地來降低老師在同學間的威信——上課不聽，作業能糊弄就糊弄，還處處頂撞老師。可是，我絲毫沒有報復之後的快感。
在我孤寂絕望時，書給我指引方向。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……一句句詩映入眼簾，老師忙碌的身影在腦海浮現，她的諄諄教誨猶在耳邊響起，漸漸地，我意識到自己的所作所爲是那樣幼稚與可笑。在我徘徊猶豫時，書又給了我認錯的勇氣。司馬光的“經師易遇，人師難遇”，歐陽修的“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”，譚嗣同的“爲學莫重於尊師”……一句句都令我汗顏，“古之聖人，未有不尊師者”，更何況我呢？老師並沒有錯，我怎能因爲自己的面子而與她賭氣呢？最終，我向老師道歉，並時刻告誡自己：爲學莫重於尊師！
讀書使我學會做人的道理，懂得人生的真諦。以書爲鏡，我願開創一個“腹有詩書氣自華”的人生！
我是一條美麗的小河。我清澈見底，河底的鵝卵石也影約可見，小魚和小蝦在我的身上游來游去，還不時調皮的爲我撓癢癢。白鵝和鴨子在我的身上時而追逐玩耍，時而欣賞自己的倩影。兩岸的小草綠油油的，在風中翩翩起舞，樹木哥哥鬱鬱蔥蔥，他的影子倒在我身上。人們悠閒地在我身邊散步，情不自禁地讚歎：多美的小河呀！此刻，我覺得我是世上幸福的小河，我成天嘩嘩的唱着歌，歡快地奔流着……
不知過了多少年，我的身旁來了許多建築工人，不知怎麼了，樹林不見了，田野不見了，贊新的樓房拔地而起，我的身上接了無數管道，哦！原來我的身邊建起了工業區，一根根管道往我身上排着黑色的濃稠的液體，工人們也往我身上扔垃圾。沒過多久，我變得混濁了，就像從泥潭裏撈出來一樣。小魚小蝦浮在我的身上可憐地死去了，白鵝和鴨子早已逃得無影無蹤了。人們再也不讚揚我了，取而代之的是捂着鼻子：好臭呀！好髒呀！我看看我自己，又髒又臭，我的朋友都不見了，我好孤獨，我嗚嗚的哭着流向遠方。
一天，環保專家聽到了我的哭聲，他通過廣播和電視臺，呼籲人們行動起來，保護小河，保護家園，保護環境。於是，人們紛紛戴上口罩，不約而同地來到我的身邊，幫我撈掉漂浮着的垃圾；挖掉淤積的泥漿；還幫我灑上消毒藥水，還在我身邊種上了小樹苗，我不孤獨了，高興地笑了，人們還在我身邊插了一塊牌子，上面寫着：“保護小河，從我做起”，從此以後，再也沒有人往我身上扔垃圾，再也沒有管道往我身上排放黑色的液體了。
我又成了一條快樂的小河，小夥伴們又回來了，人們的笑聲又常在我耳畔響起，老人們也來了，在我旁邊的石凳上坐着聊天，我高興極了，一路歡歌奔向遠方……
我以書爲鑑議論文 篇36
“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”在歌德眼中書是如此高尚，在我眼中書中自有黃金屋，只要是空暇時，書總能陪伴我，伴我一路成長。
童年之書
小時候，我很少看書，但不知從哪一刻開始，我竟漸漸地喜歡上了讀書，從圖話書到童話書，媽媽每天晚上都會給我講一個睡前故事，我便伴着這一個個故事進入甜美的夢鄉。
隨着年歲的增長，童話故事也漸漸淡出我的視線，現在看着那些被閒置在角落的童話之書，真想再把它拾起，再次回憶一番。
少年之書
一年級以後，我學會自己看書了，從《一年級的小豆豆》到《安徒生童話》，從《中國上下五千年》至古文版的《西遊記》《三國演義》……
這些書總會在我心情不好的時候陪伴着我，安撫我的情緒，緩解我的心情。
這一本本好書就猶如強身健體的“營養品”一般，爲我帶來無限的活力。正式因爲他們的陪伴才造就瞭如今這個氣質如華的我。
往後人生
書一直陪伴了我整整12年，今後的路該怎麼走，書籍也一定我爲我指明方向的，我以後一定活到老學到老，不管在什麼時候，什麼地方，我永遠也不會離開書，往後的人生書將伴我同行。
我以書爲鑑議論文 篇37
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才。也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限希望。
在很小的時候，我已與書結下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽媽媽講故事，每個故事，我總要聽上三、四遍。
在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事，就拿出一本故事書，讓我念給小朋友們聽。正當老師爲我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發現，我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小時候就已經“聽熟成誦”了。
隨着認字的增多，我終於可以讀書了。這是一件多麼讓人高興的事情啊！每當我獨處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其他任何一種感覺也無法比擬的。
最初我陶醉於《安徒生童話》，那麼多動人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂觀的性格。我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉向了科學讀物，從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個爲什麼》中，我不知解開了多少心中的迷，見識到多少新鮮的知識。我手不釋卷，廢寢忘食。
書是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊。明天，我將用知識去創造生活。我的一生將以書爲伴。
我以書爲鑑議論文 篇38
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，書中蘊藏無盡的奧祕，她是指引我們前進的燈塔，她是打開理想大門的鑰匙。於我而言，書就是我的朋友，以書爲友獲益匪淺。
以書爲友，增長了我的閱讀知識。幼兒園的時候，我總是喜歡聽老師講故事，像《小紅帽》《白雪公主》《堅定的錫兵》等一直縈繞在我的腦海裏。而聽了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛心。當我上了小學之後，《十萬個爲什麼》已經滿足不了我對書的渴望，我開始看《中華上下五千年》《小王子》《發現隱形的翅膀》……
以書爲友，開拓了我的視野。書中泰山的雄偉，廬山瀑布的壯觀，燈籠的來歷，中國節日的豐富多彩等，令人讚歎不已。書中那些形形色色的人物總是很吸引人，很令人感動：足智多謀的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，七十二變的孫悟空，心地善良的桑娜，活潑可愛的小豆豆。
以書爲友，充實了我的課餘生活。有一次，我讀了一份報紙，在上面發現了麪包的做法，出於好奇，我就去試了試，沒想到真的成功了，我把我的勞動成果分享給了爸爸媽媽，沒想到他們也連連叫好。
“腹有詩書氣自華”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”“飯可一日不吃，書不可一日不讀”可見讀書對人們的重要。從現在起，希望大家放下手機，多讀些書吧！讓我們以書爲友。
我以書爲鑑議論文 篇39
宋代文學家蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華”。這既是讀書的高層境界，也是我們培養孩子的努力方向。
書籍，可以說是我家依依（楊菡霖）小朋友最好的小夥伴了。從在媽媽肚子裏開始，每天接觸最多的就是書了。作爲寶媽的我，工作以外的空餘時間基本都在看書。依依出生之後，我們一直秉承書籍多於玩具的理念，營造出處處都是書、句句都是詞的家庭氛圍。從當初懷抱中唸書到旁若無人的自我沉浸、從父母指導性閱讀直至今日的自我選讀，都是她一個個成長的腳印。每次看到依依徜徉在書籍的海洋中認真的樣子，頓覺世界的大門正緩緩向她敞開。
書籍是一個家庭不可或缺的必備品，我們家除了依依自己房間設有一個專門的書櫃，書房裏還設有父母的專用書櫃，放置的都是與工作和學習相關的書籍。
依依書櫃的書有幾格是定期更新的。從童年時的彩圖卡片認字等啓蒙書到幼兒園階段的《小白上幼兒園》系列、青蛙弗洛格》系列等，從小一年級的《小豬唏哩呼嚕》系列、《大個子老鼠小個子貓》系列等到現在中三年級的常青藤大獎小說《兔子坡》系列、沈石溪的動物小說《狼王夢》系列等，全都是按照依依成長的軌跡精心挑選的書目。
日常的茶餘飯後時光中，對於依依的提問，我們通常會用典故給些提示，然後鼓勵她自己閱讀相關的書籍來進一步理解和深化記憶。
以書爲媒，呼朋引伴，依依結交的朋友大多也是喜歡看書的小夥伴，每當暖陽高照的日子，約上小夥伴，在青青的草地上醉心閱讀，擡頭的那一瞥滿眼都是笑意融融。
我以書爲鑑議論文 篇40
在書的氤氳中成長，我願。
——題記
夜晚，一人躺在牀上。感覺有些無聊，便順手拿起了那本厚厚的《中華上下五千年》，一頁一頁地翻閱着。
飛散的書頁，冒着熱氣的清茶，不經意間營造出濃濃的書香味。目光投進書中，那精彩的內容像電影般一幕幕播放着，就好似昨日發生的一樣。我，似一隻餓極了的.小狗，在貪婪地汲取着書中的營養。一頁一頁，隨着書翻動的聲音，時間在過去。一縷陽光，從窗邊射進，才發現已是清晨，雖然有些許倦意，卻有一種莫名的滿足感。
又是一天，我拿着《繁星·春水》，冒着太陽，走着小路，獨自向花園的草地走去。
坐在草地上，打開那本書，心裏帶着一股莫名的愉悅。但我很快發現，我對書中的詩句彷彿一竅不通，心裏不禁感到有幾分失望。也許，看看解析能有幫助吧。於是，我結合書中的解析，艱難地一點一點地去理解，就像一個初生的嬰兒學走路般困難。
傍晚回到家，被母親訓斥了一頓，但卻不爲此難過。因爲書帶來的開心勝過了母親的訓斥。
平時，總喜歡與書打交道。不因爲什麼，只是覺得書能讓我學會許多，能讓我受益匪淺，能讓我懂得人生的啓示。
考試時，“氼”不會寫，回到家中，在書中發現了。
做實驗時，不懂怎樣讓電池發出火，回到家中，在書中學會了。
過去，不懂父母對自己的愛，看書時也漸漸體會了。
不僅如此，書還告訴我要勇於面對，要謙虛謹慎；在坎坷之際，要想到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”……
書，是你的摯友，是你的導師，是你的第二個父親……
以書爲友，能讓你的生活更豐富。
書的芳香在身邊縈繞，一個個哲理在眼前浮現。——後記
我以書爲鑑議論文 篇41
因爲你那一束光芒，指引了我前進的方向，因爲你那段柔和的聲音，使我更加自信與光明，一路披荊斬棘的向着前方走去。
它就是書籍，永遠陪伴在我的身邊。它擁有無窮的智慧，記載了中華民族上下5000年的歷史，凝聚了先輩們智慧的結晶。
讀書是一種體驗與感悟的過程。它帶領我們遨遊知識的海洋，看雲捲雲舒，花開花落，一本《史記》我讀出了李白昂揚進取的精神，和他藐視貴族，超凡脫俗的風骨。在杜甫淳樸厚重的詩中，我感受到戰爭和苦難給人民帶來的痛苦。我看到了柳公權那方折俊麗，筆力勁健的中國字，和吳道子那栩栩如生的畫像，因爲它，使我內心狹小的世界領悟到了大千世界，豐富了我的思想，同時也開闊了我的眼界。
讀書也是一種進步和改變的過程。每當我考試失利時，都會想起愛因斯坦的話——失敗是成功之母，我也很高興，因爲這樣的錯我可以避免。書籍在實際生活中也幫助了我許多，在俞伯牙與鍾子期的高山流水中，我明白了友誼的可貴。每當我無所事事虛度光陰時，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰便會警醒我珍惜時光，書籍讓我重新找回了目標，擺脫沼澤的糾纏，衝出波濤洶涌的大海，向着心中的夢想前進，直到抵達成功的彼岸。
讀書的同時，也豐富了我的寫作能力，我可以熟練地運用好詞好句，使我的寫作能力大爲提升。一開始很難堅持下來，但杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，則堅定了我的信心。
因爲有了它使我改變了許多，我也將保持這個好習慣，正如高爾基所說：書籍是人類進步的階梯。
我以書爲鑑議論文 篇42
這是一個特殊的暑假，沒有作業，沒有壓力。早在放假之前，我就安排好了計劃：讀書。
我愛書，愛書中的情節，更愛書中的人物。
這個假期，我閱讀了許多書籍。其中，既有中外名著，也有小說散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛《小王子》，愛那個一天可以看幾十次日落的小星球，愛那隻對着小王子說“馴服我吧！”的小狐狸，愛那朵小王子寵愛的玫瑰花，更愛那位孤獨純真的小王子。
那幾個星期裏，我幾乎天天沉浸在其中，因主人公傷心而傷心，因主人公快樂而快樂，可說是“入書甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重複，每一次都能品出更多滋味。這個暑假，因爲它才美麗幸福。
我愛《老人與海》，愛那位面對困難絕不低頭的漁夫聖地亞哥，愛那個自始至終陪在老人身邊的少年，愛那個未曾磨滅的獅子夢，更愛那位文如其人、堅強不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人爲保護大馬哈魚，與鯊魚搏鬥的場面百看不厭。他不顧身體病痛，堅持戰鬥的精神使我深深敬佩。那個從頭到尾，貫穿全文的獅子夢，我無法忘卻。這個暑假，因爲它才蕩氣迴腸。
書籍陪伴了我整個暑假，正是因爲它們，我的暑假變得豐富而有意義。因爲它們，我的收穫更是巨大。像聖地亞哥一樣堅強，像小王子一樣純真，它們是我：這個暑假裏最大的收穫。我相信：書籍會相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
我以書爲鑑議論文 篇43
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。
在高爾基童年有一次他的書房着火了，他第一反應就是抱起書往外跑，差點掉了自己的性命，有人問她，爲什麼，她回答書籍是哺育之輝的心靈，有一面幫助我們在那裏作戰起來，如果沒有書籍，我會被愚蠢和下流淹沒。
在我的生活中我也有許多愛好，但是唯獨我對書卻情有獨鍾。
回憶童年，在六歲之前，我是非常不喜歡看書，我媽媽只要叫我看書，我看都不看，有時恨不得把書撕掉，但是自從媽媽給我買了一套棚車少年，故事的內容是有一個小孩，他們是孤兒，他們經歷了許多，熱血苦惱激動等的事情。
我每次看時都浮想聯翩，感覺自己曾經在其中，有一次中午吃飯時，我還在看這本書，媽媽叫到多多吃飯了，嗯我心不在焉的回答，但是我認爲還是在沉浸在書中，於是媽媽又叫了一不要滿不在乎地回答，媽媽見沒了動靜真的生氣了，他都到房間把我罵了一頓，我也生氣了我把自己反鎖在房間裏，由於我那時候脾氣特壞，把房間弄得亂七八糟，好啦，我脾氣下來了，我興趣又來了，我們躺在牀上，看着棚車少年像一匹餓狼，貪婪地讀着，自從我看了這套書後，我對書提高了幾分興趣。
醉心讀書的日子，令我難的話說，讓我知道了很多知識，我熱愛生活，更熱愛讀書。
我以書爲鑑議論文 篇44
“書籍是人類進步的階梯”高爾基說。“書籍是全人類的營養品”莎士比亞說。我想對人們說：“書籍讓我懂得了文明。”
書是春的微風，柔和溫暖；書是夏的驕陽，熱烈；書是秋的果實，香甜；書是冬的雪花，純潔。
我家的課外書有很多，都是一些普通的休閒書，但是，它們卻陪伴我度過一段段煎熬的時光。
三年級時一個熱得像蒸籠的中午，我的心情因爲太熱而變得鬱悶。別的小孩在外面嬉戲打鬧，我卻在看店，不能出去玩耍。於是就隨手拿起一本書翻了起來，也不知道是無聊還是書裏的內容太精彩了，我越看越興奮。沒有想到，一向看書囫圇吞棗的我，第一次這麼專心地看書。
看一本你喜愛的書，就像隨時能播放精彩視頻的電視機，雖然沒有聲音，沒有畫面，但留給你記憶中想象的卻比電視節目還要精彩！只要你認真了，便會愛上，這就是書的魅力。
我以書爲鑑議論文 篇45
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。
我與書的交往，最早可追溯至三歲時的事。那時，自己已經在母親的淳淳教誨下明德事理。於是媽媽在一旁紡織，我便在玩具中游玩。玩的膩了，扭頭看媽媽織布，無意看見一個書腳從針籃中探出，便抓了出來。翻開看見其中黑黑白白的人與物，奇怪他們爲什麼是倒着的，頭朝下面，腳踏着上面。我將書拿給媽媽看，媽媽很驚奇我從哪兒找到的小人書。對我的問題也費了好大的勁才理解，忙將書換了個方向，這下自己終於可以看懂了。在時光的飛逝中，我閱讀的範圍也越來越廣。從最初的小人書到現在的各國名著；從一個個傳說故事到現在的真事；從讓人發笑到認知天下事。我變的對書越來越愛不釋手，你若讓我三天不吃飯，我頂多瘦上兩三斤，但你若讓我一天不讀書，我可就要發瘋了。
記得上次爸爸與媽媽去看望奶奶，讓我一個人看家，並對我說：“米湯在鍋裏呢，到中午熱了記得吃啊！”我連忙答應：“是、是、是！您就放心去吧。”待聽見“哐！”的一聲門響後，我連忙抱起一本厚厚的《水滸傳》，躺在牀上悠閒地讀了起來。一個小時……兩個小時……五個小時過去了。我沉浸在書中，爲了晁蓋的死難過着，爲朝廷的腐敗而悲憤着，也爲“三大祝家莊”而激動着。正當我埋怨宋江爲何不聯手推翻這腐敗王朝時，突然響起了開門鎖的聲音，我連忙將書放在書架上。媽媽已經走過來問我幹什麼，我只應付到：“玩呢。”但爸爸去廚房裏轉了一轉後說：“米湯都沒喝，肯定看了一天書。”我急忙申辯：“那是還早呢，我不餓。”媽媽聽後哈哈笑了，我不知所然，忙去看錶。這不看不知道，一看嚇一跳呀——都下午五點半了！這下我只好老實交代了。整個晚飯我都在思考吳用的下一步妙招會是什麼。忙忙吃完飯，轉身去書架一看，《水滸傳》竟不翼而飛。我忙去問媽媽，但媽媽一臉驚訝的說：“我不知道呀！”我裝作奇怪的說：“那真是奇怪了，書又沒長腳。”但我心裏卻十分明白：這準是媽媽乾的好事！我找個藉口偷偷摸進媽媽臥室，拉開抽屜一瞧，果真在裏面。心裏想：連個地方都不換一換，媽媽真笨。偷偷拿回書，我又在書中“遨遊”了。正看得興起，不知“水火二將”與遼兵元帥孰強孰弱，媽媽的手便從身後伸出，把書搶過去。衝我喊道：“關燈！睡覺！”我也不敢反抗，只能委屈的閉眼，但心裏還是默默掛念着他們的生死。
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
我以書爲鑑議論文 篇46
書是一把鑰匙，打開了通往人生的道路，書更是一對翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時候，媽媽經常在我面前讀繪本，聽媽媽說：那時候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開始自己讀繪本了。後來，又在父母的引導下去看連環畫，一發不可收拾的看裏面那一幅幅畫，又深深地吸引了我。
上了小學，我便開始讀故事書類的書，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開啦一盞盞智慧的燈。
隨後二年級之時，我已經放下了故事書開始看科幻類和漫畫書類，如巜十萬個爲什麼》。雖然有些深奧看不懂，因爲我的堅持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級時我就不滿足於巜十萬個爲什麼》了，開始學英語和科學，勉勉強強的看一些更加深奧難懂的四大名著，居然看明白了一點點。
上了五年級意味着幾乎沒時間看書了，可我還是會擠出一點時間來看書。再次拿起以前實在看不懂的四大名著：如飢似渴的看起來。有時與劉關張三兄弟征戰沙場，金戈鐵馬；有時與林黛玉遊覽金碧輝煌的殿堂；有時與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經的道路。
因爲書使我看到了作者的綺麗想象；因爲書讓我向知識又前進了一步；因爲書讓我走向了作家之路和人生的道路。莎士比亞說過，書是全世界的營養品。所以，我們要多讀書，讓書伴我們生命的每一刻。
我以書爲鑑議論文 篇47
書是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。
小時候，我認識的字少，最喜歡看繪本：《觀鳥之旅》中栩栩如生的鳥類世界、藍色樂團四個可愛的知更鳥，至今還生動地印在我心裏；《阿狸》中那些詩一樣美的文字，讓我至今都百讀不厭；圖畫書版《神奇校車》中，捲毛老師和一羣可愛的同學們，語言生動爆笑、情節驚險刺激，他們所帶來的科學知識讓我大開眼界。後來識字多了，我便追着讀了幾遍閱讀版的《神奇校車》，纔算過癮。
《獻給孩子系列》讓我初識古詩詞的優美。什麼“夕陽無限好，只是近黃昏”，只用了寥寥數字，卻把晚霞的美、詩人的愁寫得淋漓盡致。此後，我便捧起一本《獻給孩子的古詩詞》閱讀。那獨特的寫作手法，太讓我驚歎了！雖然大多數詩的意義我都不懂，但那神奇的用字與韻律讓我爲之着迷。
後來，我讀了海明威的《老人與海》。這本書文字簡潔有力，故事情節環環相扣，引人入勝。故事講述了一位老人在連續八十四天都沒捕到魚的情況下，獨自釣到了一條大馬林魚，卻在回程中一再遭受鯊魚襲擊，回港時大馬林魚只剩下一具魚骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇氣，佩服他不屈不撓的精神。我們在面對困難時，就需要老人這種精神，認定一個目標前進，永不言棄。
接下來，短篇小說引起了我的興趣，我對曹文軒的作品尤其欣賞。他的文字十分細膩柔美，筆下衆多形象交織在一起，形成了一個有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》裏，一家人相扶相幫、相懦以沫的動人情景感人至深；《青銅葵花》裏，兄妹倆質樸感人的故事，讓我領略了人間的苦難和真情；《單行街》裏，每個孩子坎坷的成長經歷，令人難以忘懷……
就在同一時期，我開始讀《蔣勳說唐詩/宋詞》這兩本書，更深層次地去了解詩詞的來路與根基。在這套書中，我瞭解了許多詩人：兩次被貶的劉禹錫、開創宋詞的李煜、可豪邁可憂傷的蘇軾、風格婉約的李清照等。我還知道了關於唐、宋兩代的歷史變遷，甚至粗略懂得了一點人生的感悟。
最近，我又對科幻小說產生了極大的興趣。前陣子我剛讀完《獻給阿爾吉儂的花束》，感觸很大，幾次讀到哽咽。我還打算讀其他科幻小說。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在閱讀的旅途上纔剛剛邁出一小步，但這些書對我的學習和生活產生了巨大的影響。我明白，只有把書上的知識與道理，運用到實際生活中去，纔是讀書的真正意義，也纔對得起這位德高望重的朋友。
我以書爲鑑議論文 篇48
書，是一個花園，當你走進這裏，書會發出書香讓你流連忘返。書，它是一個果園，當你發現它時，它會發出一種誘人的香味，供你採摘。
看書讓我明白了許許多多的道理。書籍是人類進步的階梯！書是人類的營養品。書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。我們要多點看書，多點讀書，我酷愛看書，我一定要多點看書，增長我的知識，書！它伴我成長。
書，是一個花園，當你走進這裏，它會發出的書香會使你流連忘返。書，是一個果園，當你發現它時，它會發出誘人的香味，供你採摘。
與書爲友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，走進了冰心的作品中。你就會知道很多關於她的問題小說，哲理散文，清晰的小詩，都以深刻的哲理，優雅的語言影響着我們，特別是她的著作《繁心·春水》；安徒生的童話，你看了就會邁進了他的童話世界，因爲他的通話使人神遊其中就產生一種幻想，就在那時你走好寫一篇作文，因爲那時你正好有靈感，寫出來的作文是最理想的，最真實的。書的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧！
在一個炎熱的夏天，太陽把樹葉曬的都蜷縮了起來，知了扯着長聲恬噪個不停，給悶熱的天氣添上了一層煩躁。我正在房間裏吹着空調看書，忽然，媽媽走了進來說：“去幫我買條‘圍巾’。”我依依不捨地離開了書本。在我去衣服店的路上，我碰到了許許多多的人。當時我在心裏想大熱天的，買什麼“圍巾”，真是太奇怪了。我終於到了服裝店，服裝店的老闆問我，爲什麼大熱天要買圍巾，我回答說：“我不知道。”說完，我就馬上走了。買完了“圍之後，我巴不得插上翅膀，馬上飛回家，我把圍巾給了媽媽，正準備回書房看書，媽媽問：“大熱天的要圍巾幹什麼，我要你幫我買的是“味精”。”
看書讓我明白了許許多多的道理。書是人類的營養品，是最有耐心，最能讓人愉快的夥伴。從書中你會發現許多的快樂，使我們變得更加聰明，更加勇敢，更加有智慧。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
熱愛書吧！當你有困難時，可以幫你解決困難。我酷愛讀書，我一定要多多看書，增長知識，書，他伴我成長。
我以書爲鑑議論文 篇49
書是一種智慧，又是一種情趣。它就像是我的朋友，帶給我一份知識，一份愉悅，一份安寧。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”有書爲伴，我的生活增添了不少的歡樂。
海倫凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領我們從狹窄的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”正是這樣，當我們在書海中暢遊，不知不覺開闊了視野，增長了見識，提高了素養。正如培根說：“讀史使人明智，讀詩使人深刻，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善變。”書就像是萬能的百寶箱，在那裏面我們可以找到需要的東西，以便隨時取用。
我以書爲鑑議論文 篇50
以書爲伴，是一種幸福。書是知識的源泉；是科學的階梯；是生命的搖籃；是無聲的音樂；是雄偉的建築；是歷史的回聲；是打開知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書可以醫治愚昧,書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯；書寄託着長輩的期翼，書演示着成長的途徑；書折射着老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂。每當我捧起書，就會有一種親切感；每當我放下書，我的頭腦就會又充實了許多……讀書真好！書裏的知識比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。
當生活的喧囂，渾濁侵擾我的生活，我迷茫，沮喪。而書正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”；當我被挫折失去信心，她讓凱特來撫慰我自卑心靈，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多麼的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學會了珍惜擁有；老舍的《駱駝祥子》讓我體會到中國落後時期好人的艱辛；《愛的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛心.......
擁有了書，就是擁有了愛與童真,擁有了勇氣與信心,學會了珍惜與理解......多麼豐富的收穫!多麼充實且睿智的幸福!
我以書爲鑑議論文 篇51
“書是人類進步的階梯。”我有一位形影不離的好朋友——書，它時時刻刻陪伴着我，也是我的良師益友。
記得我三、四歲的時候，在家裏的書房玩耍，看見書櫃裏花花綠綠的書，頓時被它們吸引住了，覺得很神奇，便讓媽媽讀給我聽，從那開始我和書就結下了深厚的友誼。上小學一年級的時候，老師教會了我拼音和漢字。漸漸地我就不用媽媽讀給我聽了，我就開始讀第一本繪本《蚯蚓日記》……；現在我上五年級了，媽媽給我買了《三國演義》，諸葛亮足智多謀，爲國鞠躬盡瘁的故事感動了我。還知道了劉備、張飛、關羽在桃園三結義，後除惡揚善，打到黃巾賊的故事……在我的影響下，弟弟也成了一位小書蟲，我們常常在一起讀書，一起分享讀書的心得。
每天晚上，我都要看書、聽故事和詩詞，至今我已經會背一百多首詩詞了。因爲讀了很多書，我的知識更淵博了，上課時，老師提問：“哪句詩是描寫桃花的？”教室裏鴉雀無聲，我自豪的舉手回答道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”老師又問：“描寫山的詩句呢？”我答道：“會當凌絕頂，一覽衆山小。”同學們都爲我鼓掌。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟。”我相信：與書的每一次結伴，都會離我的夢想更進一步，終會有一天，它會領我走向夢想的殿堂。以書爲友，是我終生不悔的選擇。
我以書爲鑑議論文 篇52
書，在我的生活中扮演着極其重要的角色。牀頭，書架上全是我心愛的書。也許你要問這是爲什麼。其實很簡單：以書爲友，快樂生活。
培根說過：“讀史使人明智。”我喜歡讀歷史故事，那裏有我崇敬的熱血英雄。
中華民族源遠流長，五千年的歷史塑造出了一個個生動形象的歷史人物。《史記故事》記載了中華民族從炎黃時期到漢武帝時期約三千年間政治、經濟、軍事、文化等方面的重要史實，是我國曆史學和文學史上的一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作。記得《刺客列傳﹒荊軻刺秦王》中，面對秦國的強勢，百受折磨的秦國子民們憤怒了。而與此同時，燕國太子丹派來了刺客荊軻刺殺秦王，想以此結束秦國的壓迫。雖然最後的刺殺計劃沒能成功，荊軻也壯烈犧牲了。可是“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪邁和氣概猶在歷史的天空中迴盪，也激盪着我的幼小的心靈……
悲壯的英雄故事總使我熱血沸騰，而平凡英雄戰勝命運的勇氣同樣讓我動容。
在日常生活中，我們總是在抱怨，抱怨學習太忙，工作太累；抱怨沒人關心；抱怨今天的晚飯不好吃。而當我捧起《假如給我三天光明》時，煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。當我讀完整本書的時候，我已感動得熱淚盈眶，海倫那種不屈不撓的精神深深打動了我，面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰，並用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，用行動證明了人類戰勝命運的勇氣。
掩卷沉思，這些話卻久久迴響在我的腦海：“有時候我想，用彷彿明天就會死去來度過每一天，將是一個極好的習慣。這樣的態度將會強烈地突出生命的價值。我們應該懷着溫情、活力和深切的感激度過每一天……然而，我們大多數人將生命視爲當然。我們知道自己有一天要死去，但是一般把這一天想象成在遙遠的將來……於是我們做着瑣碎的事情，很少意識到我們對生命的無精打采的態度。”
現在，我和許多同學都感到數學難學。可是，海倫凱勒從小就聽不見、看不見，但是海倫凱勒在上學時一共學會了多少門語言呢？有五門之多，它們是——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何，並最終以優異的成績考入了哈佛大學德克利夫女子學院。
面對海倫凱勒，同學們，咱們還能說什麼呢？同學們，讓我們善待生命的恩惠吧！
童年因書香而快樂，童年因書香而精彩。
是書，讓我明白“虛心使人進步，驕傲使人落後”的哲理；是書，讓我有了“百尺竿頭，更進一步”的動力；更是書，讓我懂得了“天下興亡，匹夫有責”的擔當……成長的路上，給我力量的是書；給我夢想的是書；給我智慧的是書；伴我快樂成長的還是書。
生活因書香而快樂，生活因書香而精彩！
我以書爲鑑議論文 篇53
書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的精彩未來。
記得有一次，我在看《西遊記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣衝衝地衝進我房間，我只好一手抓書一手拿錢衝出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看着我，我擡頭一看才知道走錯了店，急忙說：“對不起，走錯了。”我紅着臉跑進超市，這時我又看了起來，老闆問我：“請問，你想要什麼？”我正在看三打白骨精，隨口一說：“悟空，來碗齋飯。”老闆滿臉疑惑地看着我，我以爲“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來說：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什麼了，叔叔說：“是大米麼，是菜還是醬油？”我說：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎麼也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說：“是不是因爲看書啊！”我忽然想起剛纔的事，恍然大悟明白了一切。
高爾基曾經說過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。
我以書爲鑑議論文 篇54
書是一位老師，給予我們知識；書是一汪清泉，洗滌心靈污漬；書是一縷陽光，照亮角落陰冷。我愛讀書，它就像一位無聲的朋友，在精神上給予我鼓勵和支持。
從小時候起，我就開始讀簡單的詩詞。“野火燒不盡，春風吹又生”小草頑強的生命力深深打動了我，使我學會了堅強。“明月鬆間照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進入了一幅帶着松香的水墨畫，空谷幽蘭，引人回味無窮。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”梅花傲霜鬥雪的精神成爲了我成長到路上的指路標，激勵我克服困難，成爲開在皚皚白雪中的最顯眼的那朵梅花，芬芳豔麗，奼紫嫣紅。漸漸地，識字多了，便搖頭晃腦地學媽媽念《三字經》。對於我來說那纔是童年最動聽的歌謠。到現在，那聲音還常常在耳邊迴盪。
再大一點，我便上小學了，功課自然不會多。完成作業後，便要嚷着媽媽講《睡前故事》。聽着童話故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來，我微合雙眼，彷彿自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛麗絲，漫遊在奇妙的世界裏，優哉遊哉。書，就這樣伴我入睡了，他帶領我到了一個夢幻的世界。
上中學了，我那小小的書架上擠滿了各種各樣的書。它們就是我最親密的夥伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書桌前津津有味地看書，像一匹餓狼，貪婪地啃食着，絕不落下一塊“骨頭”。在這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應聲答應着：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進我的鼻孔裏。那讓人垂涎三尺的味道引誘着我去吃飯，可是我還沒讀夠呢！於是就毫不猶疑地選擇了繼續讀下去。一頁，兩頁，三頁……不知不覺，時間已經跑過一個小時了，可我呢？已經完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我爲什麼不餓？其實我認爲，書是最好的精神糧食。可過了一會兒，我被一陣敲門聲嚇了一跳，開門一看，原來是媽媽回來了。她看着桌上紋絲未動的飯菜，着急地說：“你怎麼沒吃飯呢！”我這才緩過來，撓撓頭，不好意思地低聲說：“忘記了”。
以人爲鑑，可以明得失。但以書爲伴，可以陶冶情操，提高修養。“腹有詩書氣自華”，讀書好，好讀書，讀好書。我會依然以書爲伴！
我以書爲鑑議論文 篇55
記憶中的童年是貧瘠的，除去換了一次又一次封皮的語數課本，我幾乎沒有課外讀物。偶爾能借到一兩本小兒書，那也必須用最快的速度看完，甚至恨不得將每一幅圖畫都刻進大腦裏。那時，小兒書是孩子眼裏的珍寶，誰捨得長久地借給別人呢？撕破了怎麼辦？小兒書中的故事幾乎都是戰爭類的，其中的好人讓我無比敬仰壞人讓我無比仇恨。而一本《木偶奇遇記》讓我新奇又害怕：真的會這樣嗎？上次我對母親撒謊啦！
就在這樣的渴望中，我度過了懵懂的小學歲月，開始了快樂的中學歷程。那時還不知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的千年古訓，也不知道有“書籍是人類進步的階梯”的偉大論斷，有的只是父母給我的“鯉魚跳'農'門”的樸素想法，和領到一大疊新書後的無比欣喜：數字還有負的？英國人寫文章竟然用字母？……
然而，這還是一段艱辛的求學歷程，除了課本我仍然沒有任何的課外讀物，抄寫筆記是我擴充知識的唯一辦法。一學期下來，薄薄的課本被我抄寫得又厚實又鬆軟，書中的內容也被我倒背如流。偶爾也會從老師那裏借到一本《作文選》帶回家，並在週日的清晨搬上小方凳坐在林間草地上，在清風中，在鳥鳴裏，慢慢地默讀，高聲地朗讀，然後再默默地想，默默地想……
雖然家裏農活特別忙，但是母親從不會阻止我早上去讀書，只是到吃飯時候纔會向後山高喊一聲：“回來吃飯咧——上午還有好多事。”母親的這句吆喝聲前高後低，後半句似乎想讓我聽見又似乎不想讓我聽見。
真正意義上的閱讀還要到我踏入師範大門以後。學校有一個藏書豐富的圖書館，每週二下午都會向學生開放，且每證每次只能借一本書，半月內歸還，還必須上交一份讀書筆記。爲了能夠借到更多的書，我往往會先借借書證，然後一次借出四五本渴慕的書。首先借閱的多半是世界名著，三兩天一本，如飢似渴；隨後借閱的就是一些評論類作品，大多爲了解決心中的疑惑；到後來就會借《寫作技法》《名著欣賞》等書籍，慢慢思考，偷偷嘗試。每一次手抱着精挑細選來的書，我如買到了熱氣騰騰的珍饈美食一般，一路上歡欣雀躍。回到寢室，立刻盤腿牀上，背靠牆壁，手握鉛筆，然後撿起一本好書，慢慢欣賞起來。倦了，以書爲枕，讓淡淡書香飄進幽幽夢境。現在想起來，那時的我還真有點“閒來隱几枕書眠，夢入壺中別有天”的道骨仙風咧。
那時，除了借我還會買詩集讀，太貴的買不起，只能買價格便宜的小冊子，這中間有雪萊、拜倫、歌德等外國詩人的詩選，也有泰戈爾的《新月集》《飛鳥集》，還有汪國真的一系列作品等。另外，我還手抄詩歌。徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、聞一多的《死水》、臧克家的《老馬》、卞之琳的《斷章》、席慕容的《一棵開花的樹》……我都會在第一時間將它們抄下來，並不忘寫上一兩句屬於自己的點評。
我現在想，師範三年的廣泛閱讀確實對我近20年來的教育工作和生活提供了莫大的幫助——熱情浪漫，快樂自信，永遠年輕。
教育家陶行知說：“學高爲師，身正爲範。”先生是要求我們教師不僅要業務精湛，而且還要人格高尚。因此，踏上社會的大課堂後，文藝著作開始慢慢遠離了我的生活，閱讀漸漸集中在如何豐富專業知識提高專業技能上。我的書桌牀頭枕邊開始新添了《陶行知教育名篇》《陶行知文集》《蘇霍姆林斯基選集》《斯賓塞的快樂教育》《中國現當代教育研究與實踐》《新課程研究》《班主任兵法》等專業書籍，其中一個個生動的教育實例，一種種全新的教學理念，如同源頭活水，給我無盡清流，又像盞盞明燈，照亮前行之路。
現在流行的網絡閱讀，及時快捷，容量大觀點多，視野開闊，可我並不喜歡。一方面是因爲眼睛近視外加電腦輻射吧，總感覺眼睛漲漲的皮膚灼灼的，特別容易疲勞；另一方面可能是它不能用鉛筆圈點評價吧，閱讀感悟也不能表達；同時也無法攜帶，失去了淡淡的墨香和伴有清風鳥鳴的清靜氛圍。不過，一旦遇上真知灼見，我倒會化潮流爲傳統，將它們打印出來慢慢品讀。
然而，即便如此，這些閱讀卻總讓我找不到“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”的濃濃愜意，畢竟更多時候都是爲了擴充知識彌補不足，職業性和功利性色彩尤爲濃重，失去了太多的自由、快樂和舒適，僅有的只是“少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功”的淡淡欣慰。
如今的我已達不惑之年，茫茫塵世，奔波勞碌，青春激情已然消逝，世事變幻亦豁然開朗，再枕書卷，心中更甚的是明代詩人于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵”的超然境界。
至於以後的讀書，我只想借用柳宗元的五言古詩《讀書》來表達：“……竟夕誰與言，但與竹素俱。倦極便倒臥，熟寐乃一蘇。欠伸展肢體，吟詠心自愉。得意適其適，非願爲世儒。道盡即閉口，蕭散捐囚拘。巧者爲我拙，智者爲我愚。書史足自悅，安用勤與劬。貴爾六尺軀，勿爲名所驅。
我以書爲鑑議論文 篇56
“書籍是人類進步的階梯，這是高爾基的一句名言，也是常想起的一句。書是我們的朋友，更是一直陪伴的“伴侶”。
人們常說這世上沒太多人對自己是真心的，即使對你好也是出於目的，在我看來，書纔是真正的好朋友，它是那麼真實，不像人如此虛僞，它就是我的情緒，能讓我開心，能讓我沉陀，也能讓我潸然淚下。
我曾閱讀過這樣一本書-----《魯濱遜歷險記》，這是一位英國作家的作品，作者務笛福，這篇文章大概看到 內容------魯濱遜在他19歲時在海不幸遇險，最後醒來時自己已經沒漂到荒無人煙，沒有任何工具，孤身一人他感到恐懼，不安。但他很堅強，他沒有流過一點淚，慢慢地島上尋找生存的方法，他每天也在求教，看附近有沒有船隻經過，似不盡人急，這麼大的地方，偏偏真的只有他一人。他不再做這些沒用，去尋找食物，甚至在島上做起在園的樣子。葡萄乾，羊.....他不再是一個人，而是一位“老闆”，有很多東西陪着他，時間過得很快，他也從一個剛成年的變得滿臉鬍渣，看似很蒼老，有一天，一個人不速之客進入他的莊園，剛開始把他當賊，最後瞭解了故事後，竟收留了那個人，並取名爲“星期五”。從此，他倆就像是個親人一樣生活在島上。魯濱遜在島上生存了28年，在他47風的時候返回到自己的“家”，這些年讓他成長，讓他成熟，讓他堅強，更讓他學會了生存。他的勇敢，讓我學會即使遇到再大的困難也不能放棄，要會用自己的方法生存，去奮鬥。
有時遇到困難，但這篇文章的內容告訴我們要會堅持，勇敢，學會克服，會讓我們這一輩子受益。
《西遊記》我國的四大名著之一，作者是吳承恩，他的這本小說豐富着我的腦袋，讓我回味無窮。孫悟空------火眼金睛，疾惡如仇，武功高強，爲保護怎麼師傅與一切妖怪作鬥爭；豬八戒-------厚老實，貪小便宜，但在師傅妖怪捉走時也勇敢的時候；沙悟淨-----忠心護主；唐僧----愛僧分明。小說時的人物性清斷透明，內容波瀾起伏，讓人時常想起，畫面惑強。
閱讀能豐富我的世界，數是我的伴侶，小書屋，大世界，讓我們以書爲侶，走好這一段青春。
我以書爲鑑議論文 篇57
讀一本好書，好比“久旱逢甘露”，與一本好書爲伴，展開精采的人生，成爲智慧的人。
一本好書，爲你的頭腦增添一份知識，使你求書若渴，遨遊在書的海洋之中，感受書帶給你的快樂，感受書帶給你的智慧。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。書，是你的好夥伴，會指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書，使你自己更進一步，書是你最真摯的好夥伴。
讀一本好書，獲取一份智慧，只要你願意，“書山”的道路會爲你顯現，書會指引你，是你的朋友，與你並肩作戰，不畏堅難險阻，他都是你的領路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無言，他默默奉獻，隨時光的流逝，他的外表發生了變化，但他裏面的記載，典故，字字如金啊！
“書中自有黃金屋”，讀書好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書不會害了你，他會幫助你，會是你的第一位啓蒙老師，正如“三味書屋”中的“三味”的其中一味“讀經味如稻粱”讀四書五經，增加你對詩經和國學知識的瞭解，所以，書是好的，書是你無聊時解悶的好夥伴，當然，在生話中也要多抽點時間去看看書，增加些見識。
書中的博學廣聞，你讀也讀不盡，是你成長小種子的好養料，待這朵花開放，待你長成人，才體會到書的珍貴，也許現在你覺得讀書無所謂，那我告訴你，讀好書如同在收集知識，現在你會覺得沒必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方爲人上人”。
讀書會幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書，與好書爲伴！
我以書爲鑑議論文 篇58
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我喜愛讀書，每當我讀一本好書時，都會收穫快樂。
我家的書櫃裏擺滿了各種書籍，從天文、地理到軍事、科技，從自然、科普到文學、歷史，從科學漫畫到邏輯推理……門類繁多、應有盡有。課餘時間，我最大的樂趣就是讀書了。我像一隻小船在書的海洋裏暢遊，體驗衝鋒破浪的激情，享受風平浪靜的愜意。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我立志要博覽羣書，這時我快樂無比。
我喜愛讀書，我收穫快樂。讀《恐龍大百科》時，我迫不及待地想穿越時空了解恐龍的知識，興趣盎然；讀《吳姐姐講歷史故事》時，追溯中國的歷史、瞭解人物和趣事，如醉如癡；讀《狼王傳》時，我體會了動物世界的神祕和震撼，感慨萬分；讀《安徒生童話》時，心裏充滿了無限的幻想和憧憬，心潮澎湃……在書中，我盡情享受着身臨其境的感覺，這時我快樂無比。
讀書不僅讓我感到身心愉悅，更讓我受益良多。我從書中瞭解了歷史的發展，懂得了人生的短暫和美好，學會了真誠、寬容和堅強……我渴望能像小王子那樣善良，像阿凡提那樣智慧，像唐僧那樣執着，像魯濱遜那樣樂觀勇敢，像保爾那樣堅強……我如飢似渴地汲取着書中的營養，這時我快樂無比。
讀一本新書時，我彷彿交到一個新朋友，再讀它，又彷彿和老朋友重逢那樣欣喜。我願與書形影不離，終生相伴，快樂也將如影隨行。
我以書爲鑑議論文 篇59
推薦手執一本書，跟隨作者一路前行，心，會變得平靜而輕鬆。
春天，坐在翠綠的嫩草上，微風拂面，帶來了新鮮空氣的味道和泥土的芳香，一個萌發的季節，展現在面前。
手中捧着一本《新概念作文大賽散文選》，清新華美的裝幀包裹着那些充滿了青春朝氣與理想追求的文字。這是一羣狂放、激昂而極具個性的青年人，他們將時代的細節，社會的暗角，還有生活中最爲細緻的感動，盡情地揮灑在文章的字裏行間。每讀至此，心中便會漾起層層漣漪，頓時，有股抑制不住的激動，奮鬥，進取！
盛夏，沙灘上，海的味道夾雜在交錯的鷗鳴間，讀着林清玄的散文，反覆揣摩其間充滿禪意的詞句，在那一刻，似乎看懂了些什麼，悟到了些許，雖然只是瞬間的感觸，而那入清涼地的境界，卻能在這灼人的溫度中帶來一絲清涼。
金秋，公園裏，鋪滿了繽紛的落葉，坐在園中的長椅上，跟着餘秋雨一起歷經那些戰亂紛飛的年代，縱橫歷史之間，遊覽歷史的每一個轉折點，不禁感慨時代變遷，滄海桑田。
擡起頭來，仰望晴空，不遠處的一棵樹上，一片枯葉飄然落下，拉回了我的思緒，合上書中的那些名姓，片刻平靜之後，感受到的，是一種充實和富足。
隆冬，晚飯後，家中是最溫暖的，靠在牀頭，隨手翻開一本偵探小說，一個個扣人心絃、跌宕起伏的故事情節，會讓人迅速忘記時間，忘掉一切。
即使在寒冷的冬天，有書陪伴，也會讓心裏，時時刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中，帶上一本書，心，便會變得輕鬆而愉悅。以書爲伴，我們的人生會更加充實，更加豐滿。
我以書爲鑑議論文 篇60
童年時代，我希望有許多好吃的；童年時代，我希望有許多的洋娃娃；童年時代，我希望我能永遠不要長大……但現在，我已經是六年級的學生了。在一年級的弟弟妹妹們看來，我們是大姐姐大哥哥了。隨着歲月的流逝，我變的成熟了！現在，我想擁有一本書。
書，是人類的朋友；書，是我們的良師；書，帶給我們知識……所以，我想擁有一本書！
那一次，我想得到一本書，名叫《童年》。爲了得到這本書，我可是費了九牛二虎之力啊！這本書的作者是高爾基。高爾基從小家裏就很窮，所以，那些富家公子經常來取笑高爾基，但是，高爾基卻從不氣餒。書中有這樣一句名言，那就是“走自己的路，讓別人去說吧！”這句名言，一直激勵着我前進。於是，我下定了決心，一定要買到這本《童年》！後來，一天早上，我笑嘻嘻地走到媽媽面前，說：“媽媽，你是多麼的美麗、善解人意、親切，你是世界上最好的媽媽！”媽媽聽後，兩個紅紅的的臉頰上滿是笑容。她說：“小屁孩，你又要幹什麼啦？每次，只要你要買什麼都會拍馬屁！”我頓時心想：糟了，這次這麼快就別媽媽發現了！於是，我突然腦筋一動，嘿！想到了，於是，我馬上說：“媽媽，你本來就那麼美麗、善解人意、親切嗎？難道你不認爲嗎？”幸虧我腦筋動得快，要不然就讓媽媽給揭破了我的廬山真面目。我說完後，媽媽的臉頰明顯比剛纔更紅了！我看到媽媽的表情，馬上說：“我的好媽媽，給我買一本《童年》好嗎？”媽媽因爲剛纔被我誇到頭都暈了，所以她連想都沒想就答應了。哦耶！成功啦！我馬上歡呼起來！買回這本書後，我馬上開始看。看到甚至全家一起出去玩時我也不出去；吃飯時，我總是很晚去吃；睡覺時，我總忘了看時間，一看就看到十一、二點……
這本書，一直陪伴我我到現在，陪伴我度過孤獨的時候，陪伴我度過很多個歲月……當然，我會珍惜它，讓它陪我度過到永久！這本書，《童年》一直激勵着我前進，鼓勵着我前進，在我摔倒時“扶”我起來……
這本《童年》是我人生中最美好、最珍貴的禮物！我會一直珍惜它，直到永遠！
我以書爲鑑議論文 篇61
我叫馮悅珃，今年八歲，是一名來自山西省大同市平城區文慧小學的三年級小學生，是一個愛看書、愛寫作的小女孩，如果你想要了解我，請往下看吧。
我中等個頭，不胖不瘦，長着圓圓的臉蛋，留置一根小辮子，一雙烏黑明亮的大眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，也許是因爲我愛看書的緣故吧。在學校裏，我表現出色，勤奮向上，並獲得了“三好學生”的榮譽稱號，放學回到家，積極主動完成作業，也會幫助爸媽分擔家務，有時也會很淘氣，喜歡跟弟弟打鬧。
爸爸媽媽從小就培養我閱讀，使我早早地就愛上了讀書，養成了閱讀的好習慣，我信奉的格言是“書上有路勤爲經，學海無涯苦作舟”。到目前爲止，我已經閱讀了上百本書，《安徒生童話》裏一個個生動有趣的童話人物，把我引入了夢幻般的世界；《沙漠奇遇記》讓我感受到沙漠的奇特，明白了我們一定要保護好我們的地球；《西遊記》裏的每個精彩的故事讓我廢寢忘食，讓我學習到孫悟空的機智和勇敢；《查理和巧克力工廠》使我知道了天上不會掉餡餅，機會只會留給有準備的人；《吳有用唐朝上學記》讓我感受到了天馬行空的想象力。從不斷的閱讀中使我增長了見識，學到了很多爲人處世的道理，同時也提高了我的閱讀能力和語言組織能力，提高了我的學習興趣和積極性。
除了閱讀，我還很喜歡寫作，我最喜歡每週的作文課和接力日記，可以發揮我寫作的特長了。平時廣泛的閱讀，給我帶來了豐富的知識儲備和想象力，也學到了很多的寫作技巧，我的作文經常被老師評爲優秀作文。當然，我取得的成績也離不開老師的悉心教導，每一篇接力日記和作文，都有老師的精心點評，使我認識到自己的不足並且加以改正。而且今年，通過語文荊老師的推薦，我已經在《金點子作文》上發表了九篇文章，怎麼樣，厲害吧？
別以爲是隻會讀書的“書呆子”，其實我的愛好也很廣泛，平時我喜歡運動，比如跳繩、跑步、打球、騎車等，我也很喜歡做手工，經常在家鼓搗些小玩意，手工作業多次在學校組織的校本作業評比中獲獎。我還喜歡繪畫，利用週末時間，我已經學習了三年的繪畫，現在已經有一定的基礎，我會一直堅持下去。
我的理想是當一名老師，因爲，我認爲老師是世界上最光榮的職業，老師像辛勤的園丁，澆灌着稚嫩的幼苗，或者當一名作家，讓我寫的故事給人們帶來歡笑和啓發。我一定要努力學習，爭取長大實現自己的理想。
這就是我，一個普通的三年級小學生，看了我的介紹，希望大家能喜歡我，咱們交個朋友吧！
我以書爲鑑議論文 篇62
書，是一種對人們很有益的“”，一旦染上，就會使人深陷其中，不能自拔，並終身受益。而我就是這樣的重度“患者”，把看書當作生命中的一部分，一天不看書，就渾身難受。要問我對讀書這麼大的興趣是從哪兒來的，這還得從一本漫畫說起。
小時候，我是不大喜歡讀書的，直到六歲時的一天，我陪爸爸、媽媽去逛超市。在出口的位置，我看見了一個小書攤。我不由自主地走了過去，拿起了一本漫畫。翻開書，一下子，我被書中這麼繽紛的圖畫吸引住了，書中角色之間的幽默對話更是把我逗得開懷大笑。於是，爸爸買下了這本書。回到家，我津津有味地讀了起來。不多時，我就把這本書讀完了。可是，我還沉浸在剛纔的故事裏，久久不能自拔。我想漫畫書這麼好看，其他書是不是也一樣好看呢!這本漫畫掀起了我的“讀書熱”。從一開始的繪本，到連環畫，再到童話，最後到科普讀物，每一樣都激起我無限的樂趣。
我最喜歡科普讀物。記得有一次週末，我的作業還留了一點兒“尾巴”。爸爸、媽媽出門了，留下我一個人在家。我自己在家寫作業好無聊啊!突然，我無意間瞥見了那本我最喜歡的《發現·奧祕·探索》。我的目光一下子被這本書死死地吸引住了。我的手不由自主地接近這本書，並把它取了下來。翻開書，一頁，兩頁，看什麼內容好呢?還是看《植物》吧!於是，我津津有味地讀起來。許久，我聽到門外響起了有節奏的腳步聲，斷定爸爸、媽媽回來了。一看錶，才發現我已經讀了兩個多小時了，而作業一點兒沒寫。結果免不了一場“暴風雨”。但是，我依然照讀不誤。
我就是這樣一個對書這種“”十分癡迷的人，因爲它能豐富我的閱歷，提高我的寫作水平。我熱愛讀書。
我以書爲鑑議論文 篇63
書是我們的朋友、我們的伴侶。這句話我覺得特別親切。
一本好書你可以把它讀上好多好多遍，10遍、20遍……最終你就能背誦出來，對此當大家聽到背出來的時候就禁不住會問：“背得出來嗎？”其實當大家一遍又一遍的讀那本書時，每次大家都可以知道新的東西，比如：好詞、佳句。
所以，我會一遍又一遍的讀那本好書。首先我大概的囫圇吞棗、不求甚解的粗略地讀一遍把書中的那一些好詞、佳句劃出來，然後思考故事裏面的情節想想作者爲什麼要編寫這個故事，作者編寫這個故事的靈感是什麼呢？接下來，我會在腦海裏把故事接着編下去，編到精彩的情節時我就會把那個情節抄下來，最後我還會找找書中的一些語句想想自己能不能把它們修改一下讓表達的更加優美，當然我也會找找我編寫的一些片段找一找有沒有錯別字改正好。
讀書方法是讀書中的重要環節，我們一定要有好的讀書方法，因爲讀書十分重要，所以讀書方法更加重要，要記住：好的讀書方法會讓你受益一生。
我以書爲鑑議論文 篇64
如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一套畫畫工具，一本有趣的書，一個平板電腦，還是一支……似乎很難做出決定。
如果你問我，我會不假思索地回答：“我會帶上一本書。”
什麼，只需要一本書！我看到似乎有人驚訝了。如果坐船環遊世界，這麼一趟下來，我可以把它讀幾百遍，甚至幾千遍，最終可以倒背如流。
對此，我對這個問題的答案是：我願意讀上一千遍，願意讀到我能背下來。這又有什麼關係呢？高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。是的，讀書破萬卷，下筆如有神。只要我們多讀書，多看書，就能得到我們意想不到的結果。如果說，一支筆是一艘非凡的戰艦，那麼一本書將會是一輛質樸無華的車騎。雖說質樸無華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。你總能從一本書中發現人世間所發現不了的東西，不管你看過多少遍。所以，我願意坐在自己的船裏，一遍又一遍地去讀那本書。飯是身體的需要，可書卻可以說是人的靈魂。
在讀書時遇見了困難，不用怕，其實它就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要你用心去觀察，就能破除困難，體會到其中的真正含義。
書就像你的一個摯友，就像你的一個家。如果你愛它，它就會給你無盡的快樂。從某種含義上講，它就是通往智慧王國的橋樑。
我以書爲鑑議論文 篇65
在人的世界中，有各種各樣的人，打工者貪圖的是物質的享受，而情趣優雅的人，身邊只有書，只沉醉在書的世界。
“書中自有黃金屋”，描寫的就是讀書的好處，讀書人需要書中的“黃金”，貪的是書中的知識，用此來彌補心中的空虛和期待的東西，在寂寞時，書讓你得到友情的溫暖，在飛黃騰達時，書像摯友一樣提醒你，警惕着你不要太過於驕傲。’謙虛使人進步，驕傲則使人落後“。
一些人可能永遠體會不了書中的樂趣，一些人與書相遇時則有一種相見恨晚的感覺，自古以來，讀書發奮的人還少嗎？幼時與張衡、馬良一起度過美好的夜晚，小學時與高爾基、法布爾遨遊世界，這些事情從哪裏來？往哪裏去？從美好、純潔的心靈裏來，向那些乾旱的心田而去。
書是無比強大的，但又是非常脆弱的書對一些務農的人來說，連開爐引火的資格也不夠，而同一本書卻可以讓一個對生活喪失了信心的人胸中燃起鬥志的火焰，繼而做出一番驚天動地的大事來。
書是我們的朋友，卻又和朋友截然不同，書沒有心機，書可以替你保守祕密，書也可以讓你平息心中的火焰。
我們要享受情趣，更要享受書中的高尚情趣。
我以書爲鑑議論文 篇66
書是老師，給予你知識；書是父母，給予你溫暖；書更是朋友，伴隨你成長。
小時候，我把書看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過去捧起來看。說是看，其實那時還不認幾個字，只是看個花紅熱鬧。儘管如此，我還是感到很滿足。
歲月流轉，情懷依舊。轉眼間我已從不懂事的孩子，成長爲知識少年，五年的讀書生活恰似蜂蝶飛過花叢，也像泉水流經山谷。它令我感覺到了書的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書。有了書，我彷彿呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。
記得有一次，我新擁有了一本《假如給我三天光明》，書中感人肺腑的故事情節讓我深深陷入其中無法自拔。以至於上課我也在看，完全沒留意老師那憤怒的眼神。不一會兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。老師一把抓起我的書，還批評了我。我冷靜下來想：雖然這本書有趣，但也不能因看書而誤了學習，這不是得不償失嗎？從那以後，再也不敢上課看課外書了。
讀了五年書的我成績直線上升，這可都得歸功於我的朋友——書。這時我才明白了一個道理：立身以立學爲先，立學以讀書爲本。
我以書爲鑑議論文 篇67
張愛玲說過："書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。
書，是人生路上的摯友，以書爲伴，無不爲我們的青春增添絢爛，無不讓我們感悟人生哲理。
讀過聖埃克絮佩裏的《小王子》，才能讓我們感受到小王子的純真善良和他對玫瑰的真誠。當狐狸向他描述心聲的時候說，"如果你馴養了我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底，而你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊金黃的麥田了嗎？你有金黃的頭髮，金黃的麥田會讓我想起你。"可是最後小王子還是離開了狐狸，"那你還是什麼也沒有得到吧。""不，至少我還擁有麥子的顏色。"
《小王子》讓我懂得當我們在得到的同時也會失去，可是當我們因一些事物建立某種關係時，得到與失去都已變得不重要，重要的是以平和的心態去對待，無論結局或喜或悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
讀過餘秋雨的《道士塔》，才能感受到作者把祖國山水、民族情感、華夏文化三者交融渾然爲一體。他視文化爲民族的魂靈，把對民族的情感又付之於山水之上。《道士塔》中作者由莫高窟的文物遺藏聯想到外夷入侵、民族劫難，"一位年輕詩人寫道，那天傍晚，當冒險家斯坦因裝滿箱子的一隊牛車正要啓程，他回頭看了一眼西天悽豔的晚霞。那裏，一個古老民族的傷口在滴血。"
何止是幾箱文物被運走了，作者分明看到了一個民族的精靈———文化，在列強刺刀下傷痕累累、血跡斑斑，一個高大的文化巨人在時代面前痛苦着、呻吟着。我們彷彿看到作者那顆拳拳赤子之心，充滿了對民族文化的珍視和對祖國的深厚情感，他那悽切的乞求和呼喚，不僅僅要保存莫高窟的文化遺產，而且更深刻地蘊藏着愛國的內涵。
所以，人生旅途，以書爲友。空閒時，帶一卷好書，走十里路，選一塊清靜之地，看天，聽鳥，讀書。讓書香佈滿我們的青春，點亮我們的人生！
我以書爲鑑議論文 篇68
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。一本你喜愛的書就像一面鏡子，可以看清人世間的好與壞，也是一扇窗戶，只要打開，就會有一個全新，一個不一樣的世界！書，他就是我們最好的伴侶。因爲世上沒有第二樣東西能比書更有吸引力，沒有第二樣東西能比書更忠誠！
曾記得法國著名思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書就等於把生活中寂寞的辰光換做巨大享受的時刻。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，我願意好好保護它，去呵護它，去愛惜它……因爲世上沒有第二樣東西能比書更有吸引力，沒有第二樣東西能比書更忠誠！所以，書，你是我的終生伴侶！
記得有這樣一句話：“一小步一小步的走可以走幾千裏；一小滴一小滴水，可以把石頭滴穿；一條一條小河，可以匯成無邊的大海。”讀書也是這樣，你必須每天一天一滴的慢慢積累下來，才能成爲永恆，把它永遠的銘記在心中。就像讀一本書，首先我會把它的意思，大意的理解一遍，想想作者在寫這本書時的心情。然後，我會去了解這位作家，看看他是在什麼時間、什麼地點、什麼情況寫的這本書，我還會再去看看這位作者的家庭和背景；最後，我會結合上面這些，再深層的多讀幾遍，體會體會作者當時的心情，這真像與另一個人結伴同行。
書，它可以把我從無知帶進另一個全新的世界。在書的海洋中，我駕駛着一隻小小的帆，去認識這個全新的世界，去發現這個全新的世界。我絲毫也不會後悔，因爲在這個過程中，我是那麼的快樂、那麼的自由自在！我就像是身臨其境一般，完全沉醉於其中。因爲我非常渴望獲取新的知識，渴望得到新的智慧。
對我來說，人在成長中，唯一離不開的就是知識，沒有知識，就像生活中沒有陽光。而書，就是知識唯一的來源，沒有任何一件東西可以代替它。書是打開知識大門的金鑰匙，它可以指引我們通向智慧的寶殿。
書，就是我的家，我想回就回，想去就去；書，它也是我一輩子最忠誠的伴侶，它不離不棄……我愛書！我願意與它爲侶！
我以書爲鑑議論文 篇69
書是知識的源泉，書是智慧的鑰匙，書是思想的寶庫。我酷愛讀書，尤其是推理小說，奧地利作家托馬斯．布熱齊納的《冒險小虎隊》系列更讓我鍾愛。
第一次看《冒險小虎隊》是向醫生阿姨借的。
那天，我和媽媽一起去醫生阿姨家玩，我問醫生阿姨：“阿姨，有沒有書看呀？”“有！”阿姨隨手從書架上拿了一本書遞給我。我接過一看，是小虎隊系列《林中飄過白衣女人》。我津津有味地看了起來，竟然忘記了時間……媽媽推了推我，說道：“回家了！”“啊！”我一下子站了起來，一看是媽媽。我對阿姨說：“這本書可不可以借我看一下？”“可以！你拿去看吧！”阿姨爽快地答應了。我高興地捧着書回家了。
一回到家，我立馬又看了起來……因爲字體較大，字數不算太多，所以一本書很快就看完了。我嫌看不夠，去書店裏看，可書都有塑料包裝紙封起來。
一天，爸爸收到了一張稿費單。我從爸爸手中搶過單子，一看金額，大聲叫了起來：“哇！75元耶！”爸爸笑了笑，“也就75元而已啦！”“而已？給我買本書唄！”我提出了要求。“行！”爸爸答應了。我高興地蹦了起來。
我們去郵局領過錢後，就直接去了書店。我應該知道我要選擇哪類書——推理小說。我直奔書架，在花花綠綠的書裏，我找到了《冒險小虎隊》系列的書，我挑了一本《第6張藏寶地圖&骷髏咒》。我拿着書朝爸爸晃了晃。我們結了帳：13元8角。
回到家後，我立刻拆開讀了起來。媽媽走過來，問道：“多少錢？”“13塊8！”我不耐煩地回答。媽媽聽了叫道：“這麼貴！你爸買一本散文集也就十幾元！”
睡覺之前，我又在看。正看到令人揪心的時候，媽媽把燈“啪嗒”一關。唉！無奈，我只好依依不捨地放下了書。我在牀上躺着，翻來覆去睡不着，滿腦子都是書中的故事懸念：碧吉會不會得救？跟蹤小虎隊的人是誰？綠色光芒到底是什麼？……我帶着問題進入了夢鄉。
早上快速吃完飯，我又捧書來看。可一篇文章還沒有看完，我又該上學了。我嘟起了小嘴巴，心裏生着時間的氣……
大作家雨果說：“書籍是造就靈魂的工具。”人生是一條坎坷的路，而書就是與你一同解決困難的朋友；人生是一條湍急的河流，而書就是一座橫跨大河的橋樑；人生是一座高峯，而書就是你登上峯頂的階梯……我會一輩子以書爲友。
