關於對手的議論文作文

從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的關於對手的議論文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於對手的議論文作文1

在許多人眼中，對手便是敵人的同義詞。人們給對手的，是憎惡，是深入骨髓的仇恨。而我，卻要對大家說，我們要感謝對手！

我聽說過這樣一個故事。

有一位科學家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十隻羚羊，把他們送到對岸。結果，一年不到，送到東岸的十隻羚羊只剩下了三隻，另外七隻全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十隻繁殖出了三隻，總數達到十三隻，一隻也沒有被狼吃掉。科學家百思不得其解，後來他經過考察發現，東岸的羚羊之所以強健，居然是因爲它們的附近生活着羊的天敵——狼！

東岸羚羊因有對手而強健，西岸羚羊因無對手而弱小。可見對手的作用是不可替代的！

還有一個故事發生在日本。

日本有一種魚，叫鰻魚。這種魚味道鮮美但價格昂貴。鰻魚打撈上來不久就會死亡，而活鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍。人們爲此傷透腦筋。而一位老人的鰻魚在拉到市場後仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要祕訣。老人說，只要在放鰻魚的魚缸裏放幾隻鰻魚的天敵——狗魚，鰻魚就會一直保持警惕，處在高度緊張的狀態中，這樣鰻魚就不容易死亡。

對手居然能夠刺激鰻魚生存下去，對手的力量實在不可輕視！

最後兩個故事發生在我自己身上。

LXJ同學的英語總是比我好，作業寫得也比我快。我媽媽就天天念着她的“緊箍咒”：“你看看人家LXJ，作業寫得多快啊，晚上總有大把大把的時間玩，你怎麼每天都寫到那麼遲？你像他一樣快不就可以玩了嗎？……”如果我說我不想再讀英語課外班了，媽媽就會說：“你看人家LXJ英語爲什麼學那麼好？就是因爲他在外面有學。你不想趕超他了？……”我的'耳朵都快要生繭了。爲了挽救我可憐的耳朵，我下定決心，一定要超過LXJ。我英語雖然一直沒有超過他，水平卻因此得到了提高。我做作業的速度也是大大加快，趁着LXJ在玩“三國殺”的時候，奮筆疾書，作業少的時候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。

LZY同學是我們班數學比較好的，幾乎每次都穩居前三，有時還超過了我。爲了保住我的“冠軍”寶座，我下定決心，一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中，有時是我贏，有事是他贏，我雖然始終沒有徹底趕超他，卻也在不知不覺中提高了數學成績。

和對手比賽的過程，也是一個鍛鍊自己的過程。羚羊和鰻魚因爲有了對手，才得以生存；我們因爲有了對手，才變得堅強。因爲有了對手，我學會了在摔倒的地方爬起來繼續戰鬥；因爲有了對手，我學會了即使自己追求的美好破滅爲一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄；因爲有了對手，我平淡的生活增添了不少樂趣；因爲有了對手，我得以瞭解到我的缺點；因爲有了對手，我學我纔會不斷進步，不斷成長！

關於對手的議論文作文2

作爲一個學生，我們目前最大的任務就是完成學業。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭着，爲自己的進步而競爭。

曾有一段時間，我自己把學習當成只是自己的事，甚至認爲這樣自學會更有效，可是無數的事實連連至於眼前時，這才發現，原來自己是大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極，沒有了對手，我養成了懶惰的習慣，無論做什麼都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的考試中落後於同窗們。

我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊，對手不但在學習成績上培育，煉就了我，在品德修養上也是如此。比如說，上次我學習是那個的對手小華來我家做客的時候，他很尊重我的父母，見面問好，告別時認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時候不挑菜，飯後主動地幫着洗碗和打掃衛生。他的行爲讓我在心裏感到非常慚愧，回想自己去別人家做客的時候哪有這樣的有禮貌？從此，我不僅在學習上力爭超過小華，而且行爲舉止上也偷偷地學習他的長處，不斷提高自己。

對手，一個簡練而明瞭的詞，真正對他了如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產生對手，不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，有着無所不能的神聖力量。

讓我們爲對手高歌，是對手，讓我們進步、爭取、努力、成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！

關於對手的議論文作文3

岩石說：“我的對手是海，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰慄不已。”

海說：“我的對手是岩石，能掀翻萬噸巨輪的我在岩石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那麼，我的對手又是什麼？曹孟德一句：“天下英雄，獨君與操耳。”嚇得劉玄德筷子落地。從此，曹操與劉備結成對手，爭雄天下，最終三國鼎立，兩個宿敵同時達到了人生的顛峯。

周渝一句：“既生渝，何生亮？”問出了他自己的心聲，亦問出了天下對手間的心聲，於是，孔明以赤壁之戰聞名天下，而周渝亦因與這個對手間漂亮的鬥智鬥計而赫然印與歷史之上。他們都有自己彷彿命中註定的對手。那麼我呢？我又在哪裏去找我命中註定的對手呢？岩石說：“我欣賞海，儘管明知會粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來。”海說：“我欣賞岩石，儘管明知會戰慄不已，但他依然奮不顧身立在當前。”那麼，我又將欣賞我的隊手什麼呢？曹操欣賞趙雲不顧性命勇救幼主，才下令軍隊不得傷害趙雲，使得趙雲救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。

同樣，正是關羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷，纔有了曹操華容道死裏逃生。正是對手間的互相欣賞，才使戰爭有了人情味，歷史有了人文味，而這一個個對手自己也因此而使生命憑添“我的對手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對手，難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎？“海說：“我的隊手不止是岩石，小石塊亦是我敬佩不已的對手，難道你沒有聽過‘巍峨之山，壘於毫末’嗎？”哦，我恍然大悟。孔子曰：“三人行，必有我師。”生活並不是缺少對手，而是缺少細心發現對手並不一定需要拼個你死我活，甚至可以成爲很好的朋友。成績比你好，體育比你強的人可以成爲對手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成爲你的對手。人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最後即使不名垂千古，生命亦能充滿樂趣。

關於對手的議論文作文4

在生活中，沒有對手是一件令人苦惱的事，爲什麼這樣說呢？因爲如果我們甚至大衆，失去了對手，便不會有人與自己一爭高下，那樣就不會有拼勁

，不會一直想超越你的對手，所以，你要感謝你的敵人。

我的敵人個子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個子小，作文水平可不低。

一天，我看見張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對他說：“伯罕，你作文寫得不錯，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下。”說完，拍了拍他的肩膀，若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不錯嗎？爲什麼不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓趙伯罕這個小子別那麼得意。

第二天，伯罕把作文交給了張老師不久後，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望着我，小聲對我說：“我沒有讓你寫啊！”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫，不允許我寫？”張老師聽後，什麼也沒說，就讓我下去了。

中午看書時，張老師把我和伯罕叫到門口，說：“伯罕，我仔細看了你的作文後，又看了卓梟的，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說完，我立刻以勝利者的姿態看着他。

之後，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進。當然，這也要感謝你，我的對手————趙伯罕。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。