家庭環境對孩子的成長議論文

在日復一日的學習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的家庭環境對孩子的成長議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭環境對孩子的成長議論文1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是楊慎的《臨江仙》中的一句。古往今來，真正有英雄氣概的有哪幾個呢？他們都是在怎樣的環境中成長並取得令世人矚目的成就的呢？

中國古代有個故事叫“孟母三遷”，講的是一位孩子的母親爲了能讓孩子在好的環境中學習，一連搬遷了三次，直至最後在一所學堂旁安居。最後，這位小孩在文學方面取得了較好的成就，他就是中國古代偉大的思想家――孟子。他的故事便被後人傳頌。

由此可見，良好的學習環境對個人的影響很大。

隨手翻開一份報紙或雜誌，都報道陝西的一名女子楊麗娟爲追星，父親在香港跳海自殺，留下遺言，只求香港明星劉德華能見上女兒一面。

楊麗娟本來是陝西省的一名初中學生，在16歲時迷上香港明星劉德華，並開始了她的追星之路。她曾5次去過北京，3次去過香港，目的都只有一個，只爲觀看“華仔”的演唱會。最後一次去香港，只和劉德華合影，但她要求單獨和劉德華談1個小時，被他拒絕。事後，楊麗娟父親在香港跳海自殺，寫下遺言，只求劉德華能見上女兒一面。這件事當時在媒體引起了軒然大波，有許多人都批評楊麗娟“回頭是岸”，當她卻執着不肯“回心轉意”。當媒體採訪她的母親時，她的母親承認當時家裏人都反對她追星，再後來沒有說什麼，最後轉變爲支持，才導致了這一悲劇的發生。其實大家何不妨反過來看，如果當時楊父楊母都不答應這件事情，或許不會落得像今天這個下場。

可見，不利的環境對個人的成長及其他方面影響都很大。

好的家庭環境可以成就一個人，不利的家庭環境可以毀掉一個人。可見，環境的影響對人都是很大的。我們要學會尋找好的環境發展自己，避開不利的環境。這樣我們纔可能成就屬於我們自己的成功！

家庭環境對孩子的成長議論文2

相信大家對《變形記》都有所耳聞，它是湖南衛視推出的一檔大型生活角色類互換節目，以紀錄片加真人秀的模式推出，號稱“新生態紀錄片”。每一期都爲我們呈現一個精彩的故事，展現感動畫面的同時，節目所討論的話題也被廣泛關注。探究節目成功的原因，關鍵在於其主打的“換位思考，互相理解”具備了教化意義。作爲一名教育工作者，我對此深有體會，環境和教育對塑造幼兒良好的心理確實非常重要。

從心理學上來說，影響兒童發展的基本因素有三個：遺傳、環境（教育）和兒童自身的能動性。遺傳決定論以優生學創始者高爾頓爲代表，該學派認爲兒童心理髮展是受先天的遺傳素質決定的，他用譜系調查法來證明天才的遺傳性質，提倡優生學以改良人種。環境作用是指影響發展的外部條件的總和（含教育）。環境決定論以行爲主義者華生爲代表。他提出：請給我十幾個強健而沒有缺陷的嬰兒，讓我放在我自己的特殊世界中教養，我可以擔保，在這十幾個嬰兒中，我隨便拿一個來，都可以訓練其成爲任何專家，無論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業及種族如何，我都能夠任意訓練他成爲一個醫生、或一個律師，或一個藝術家，或一個商界領袖，或可以訓練他成爲一個乞丐或竊賊。他認爲兒童心理的發展完全是外界影響的被動結果。

以上兩種觀點在當時曾轟動一時，但其片面性也顯而易見，隨着遺傳與環境進一步深入研究，研究者們發現了二者的複雜關係，人類心理的發展是遺傳與環境兩者相輔相成所造成的，遺傳對心理髮展作用的大小依賴於環境的變化，而環境作用的發揮也受到遺傳限度的制約。我們無法改變遺傳因素，但我們完全可以通過環境（教育）塑造學生良好的心理品格。環境影響又分爲家庭，學校以及社會影響，今天，我就來談談家庭環境對幼兒成長的影響。

1。小孩子模防能力很強，你現在的所做所爲都會影響到他們

俗話說的好，孩子是天生的模仿者，從在媽媽肚子裏開始，他們就有模仿能力，當媽媽聽優美的音樂時，他們會靜靜的傾聽，媽媽聽歡快的音樂時，他們會手舞足蹈，甚至會動小腳丫，在媽媽肚子裏翻跟頭，逐漸的，寶寶長大了，會走路了，你能發現，誰家的孩子，行爲舉止都會像誰家的人，還記得9月份剛開學的時候，在活動時我發現，很多寶寶喜歡蹺二郎腿，不用說也知道，這是誰的傑作，哪怕學校的影響再大，這些行爲也只能在家庭教育基礎之上再修改，所以，親愛的爸爸媽媽們，你們的行爲舉止，對寶寶的成長都很重要。

2。培養小孩子價值觀，家長的任何行爲對小孩子有直接的影響

前陣子《變形記》中的兩位男主角，一位是來自城市的易虎臣，他家很有錢，易爸爸更是出手闊綽，壓歲錢一給便是幾千，導致易虎臣花錢如流水，根本不在乎任何事，而另一個來自山村的孩子恰恰相反，他一個月才只有幾塊錢生活費，除去買學習用品，都用在弟弟妹妹身上，在他爸爸的身上，我們也看到了節儉這個詞，孩子的價值觀不是與生俱來的，而是家長的行爲導致的，你要孩子節儉，那麼請您先節儉。

3。家長與小孩子的互動，把正面的好的信息直接的帶給他們

很多父母與孩子發生隔閡，發生慘劇，都是不溝通的緣故，現在的孩子都是新一代的小公主小皇帝，處在青春期特別容易叛逆，一句話不到頭就容易發生爭吵。作爲家長，應該主動與孩子互動，把好的信息帶給他們，讓孩子在不知不覺中接受教育，悄無聲息的消除隔閡。

二、如何正確營造家庭環境促使幼兒健康成長

家長是孩子的第一任老師，家庭是第一個學校，家長肩上扛着這麼重的任務，到底該怎麼做呢？

1。健全的家庭結構

健全的家庭結構對幼兒的健康成長起着積極作用，在這樣的家庭當中，父母所扮演的角色都恰如其分，有能力來照顧幼兒，關心幼兒。相反，一些家庭結構不健全的家庭，父母整日吵架，辱罵，連自己的基本日常生活都不能保證，怎麼會有良好的精力來關心照顧幼兒？曾經看過一則新聞，一個孩子由於從小生活在單親家庭，長期的壓抑致使他犯上了嚴重的心理疾病，以致到最後揮刀砍向自己的親生母親。這是一則悲劇，一則由於家庭不健全而導致的悲劇，設想假如他的父母沒有分開，給他健全的愛，他又怎會走上這條道路？因此，健全的家庭結構對幼兒的健康成長至關重要。

2。合理的教育方式

教育方式指的是父母在教育、撫養子女中所運用的方法和形式。當今社會父母所採用的教育方式大體分爲過度保護、溺愛、民主等等。

過度保護的家庭教育方式表現爲家長把自己的孩子完全掌控在自己手下，他們願意爲自己的孩子付出一切，包攬一切，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了，衣來伸手，飯來張口。可是這種過度的包辦代替方式似的教育方式並不能給幼兒帶來良好的成長，反而會適得其反，還會滋生幼兒的一些不良習慣。

溺愛的教育方式給了孩子過多的願望，不管是合理的，還是不合理的，能夠滿足的還是不能夠滿足的，家長通通給予。長期這樣下去，孩子一旦發現自己想要的東西得不到滿足，便會大吵大鬧，這種教育方式會使孩子形成自私的性格，只知道被別人愛，卻不知道愛別人。

民主的教育方式比較合理，父母尊重、信任孩子，給孩子充分的自由，以平等的地位和孩子交流，鼓勵孩子上進，接受孩子的意見和想法。當孩子有感興趣的事物時，家長能夠積極傾聽孩子的想法，並且加以引導。在這樣的家庭環境下，幼兒的生理心理才能得到健全的發展。

3。良好的家庭氛圍

家庭氛圍是一種積極的家庭精神環境。家庭氛圍從正反兩面影響着孩子的成長。和諧、團結的家庭氛圍有利於孩子的健康生活，健康學習。而嘈雜、吵鬧的家庭氛圍則會影響孩子的健康生活和學習，“近朱者赤，近墨者黑”，建構良好的家庭氛圍，才能保證孩子的健康成長。

由此可見，家庭環境確實是“人類性格的工廠”，對幼兒成長的影響實在是太大，我們只有正確認識家庭環境對幼兒成長的影響，我們的孩子才能在人生道路上走得更成功。

家庭環境對孩子的成長議論文3

孫雲曉老師說：“要做理智父母，努力營造理性教育氛圍，通過環境、情感、方法等因素的控制，來幫助孩子健康成長”。

我對孫老師的這段話，非常贊同，特別是家庭環境因素十分重要。家庭是孩子成長的第一環境，從小就生長在家庭中。孩子成長的家庭環境會影響他的一生，行爲、習慣、性格、脾氣，興趣，愛好，讀書和做人等各方面，都是影響孩子學習成長的重要方面。

就說我孫子譽騰來說，他有多種愛好，最重要的一個愛好是，喜歡書，愛讀書。從一年級開始，在學習上，基本上不用操心，各門課都比較好，尤其語文突出些，特別是寫作文，一般都寫的比較好。多次參加作文比賽都能獲獎。他喜歡讀一些歷史書籍，如《明朝的那些事兒》、《上下五千年》、春秋戰國和唐宋的故事等。有的書讀過多遍，因此，曾經連續兩年，代表桓臺縣小學生參加全市國學達人挑戰賽，兩次獲得二等獎的好成績。這都與他喜歡讀書有關係。他還堅持學着幾項特長，如國畫、機器人教育、藍球和游泳，現在上中學了，興趣班仍不願放棄。

仔細想想，孫子的學習和讀書，與我們的家庭環境有關。我理解的家庭環境有兩個方面，一是硬環境：我們家裏的各房間，都掛有健康向上的書法作品，桌上，牀頭，几案上一般多是書籍，家中每年都訂閱幾種報刊。家中雖不富麗堂皇，但是可以到處聞到書香，十分方便孩子隨時開卷和閱讀。二是家庭軟環境，所謂軟環境就是家中爺爺奶奶，爸爸媽媽的以身示範的作用。在家中，所有成員閒下來時，不打牌，不下棋，不泡電視，不玩手機。家庭成員，和睦相處，尊老愛小，團結禮讓，有和諧的家庭氛圍。給孩子一個學習和讀書的良好環境。陪孩子時，自己讀書看報，弄弄古錢幣，有時也寫文。這樣，日日月月，堅持數年，養成好習慣，孩子在這種環境中成長，就比較健康，養成了好的學習和讀書的習慣，長期養成了不易改變的行爲方式。好習慣形成是家庭環境長期影響，和孩子學習的結果，是條件反射的建立、鞏固並臻至自覺的良好行爲。

"近朱者赤，近墨者黑"。古代的孟母三遷的故事，人人都知曉，爲什麼孟母堅持要三遷，最後搬遷到學堂旁邊居住，歸根到底就是爲孟子創造一個好的學習成長環境，連古人都懂的道理，現在的家長的我們應該認真的向孟母學習。家長的一言一行，孩子都會象複印機一樣，如法複製出來。所以，作爲孩子的家長，我們深感責任重要，不能把孩子交給學校就萬事大吉，應該家校聯手，向老師多請教，家校多溝通多交流，共同努力教育我們的孩子。

既然上帝賜給我們一個象天使一樣的孩子，家庭環境的影響很重要，家庭就必須盡全力全責，家長責無旁代地把教育培養孩子的責任，認真履行好。使孩子在良好的家庭環境中，愉快的學習，健康的成長。將來，才能成爲對國家對社會有用的棟樑之材。

家庭環境對孩子的`成長議論文4

寒假我把《三字經》讀完了。我對“昔孟母，擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母爲了改善孟子的學習環境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和夥伴們天天玩殺豬宰羊的遊戲，孟母覺得這樣孩子就會變得殘忍、粗魯，於是選擇搬家；第二次住在墳場附近，孟子天天和小夥伴們頭頂白布玩送葬的遊戲，孟母覺得這樣孩子就會看破一切、失去鬥志，孟母再次搬家；第三次住在學堂附近，孟子每天都被學堂裏的讀書聲吸引，常趴到窗臺聽老師講課。孟子有了好的學習環境，從此發奮讀書成爲我國曆史上偉大的思想家。

有一個好的學習環境是非常重要的，但是更重要的是有好的學習態度。就像敬愛的毛主席小時候爲了鍛鍊自己的學習意志，到集市上去看書，無論外面多麼吵鬧他都沒有受到影響。這樣的鍛鍊讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來思考。

我每天放學都是到媽媽的辦公室寫作業，那裏人來人往，非常吵雜，我依然能專心把作業寫好。我相信這樣的鍛鍊對我的學習成長會有很大幫助。

家庭環境對孩子的成長議論文5

人們都知道狼孩的故事，可見孩子的家長素質和家庭環境好壞對一個孩子的成長至關重要，因爲孩子在年幼時具有極強的模仿力和可塑性，他們在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響。一個孩子將來能成爲什麼樣的人，在很大程度上取決於孩子的家長是什麼層次的人，取決於孩子的早期成長在什麼樣的家庭環境中。

在英國有一個愛德華家庭，是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，爲人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。

同樣在英國，另一個珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫後代中有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過或盜竊罪，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。

可見家長是孩子的鏡子和榜樣，孩子是家長的影子和翻版。爲了培養孩子的品德，做父親母親及爺爺奶奶、姥姥姥爺的行爲要自慎，應該處處做孩子的表率。孩子好的行爲、壞的行爲，其實都是家長教育影響的結果。

我不恨不孝的子孫，我恨他們的家長罪有應得，因爲不孝的子孫一定與不孝的長輩密不可分。若母親愛打扮，其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的，女兒也不例外。同樣父親好喝酒，兒子也會喝酒；父親說髒話、粗話，則孩子也是如此；父母不孝，孩子纔是逆子，這已成爲家庭教育的定律。種瓜得瓜，種豆得豆，什麼種子結什麼果，什麼樣的家庭環境培養出什麼樣的人。

作爲家長，真的不必和孩子講太多的道理，而必須用自己的實際行動去影響他們，給他們做出好榜樣，讓他們在實踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解並運用到自己的一言一行中。

正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行爲的收穫；播上行爲的種子就會獲得習慣的收穫；播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫；播上品德的種子，就會獲得命運的收穫。

希望孩子勤勞有爲，家長就不該好吃懶做；希望孩子知書達理，家長就不該野蠻粗魯；希望孩子優秀，家長就必須以身作則。

我認爲，現在所有的問題學生，幾乎都是家庭教育缺失造成的。許多人事業有成卻忽略對孩子的教育，等到了年邁的時候，才知道一切榮華富貴都是過眼煙雲，而一個不成器的孩子，足以讓人晚景慘淡。我在生活實踐中深切體會到若有一個成功孝順的孩子完全可以讓人生活無憂，晚年幸福。