優化成長環境構建和諧家庭的徵文

她的家庭是一個幸福溫馨的四口之家，丈夫在國豐機械公司工作，她2002年5月從豐南二中提前離崗的。有兩個女兒。大女兒從湖南醫科大學畢業後留校任教，現正讀在職研究生。小女兒今年2月27日剛剛過了十九歲生日，但已經是中國科技大學三年級的學生了。因爲兩個女兒順利升入國家重點大學她成爲衆多家長羨慕的一位母親，非凡是2003年9月小女兒李悅芳從唐山一中高二年級考入中國科技大學後，許多朋友、甚至不太熟悉的學生家長，紛紛向她請教家教經驗。回顧兩個孩子的成長過程和她們夫妻在教育孩子中的得與失，總結經驗，她的體會是：立足做人，培養優良品格；着眼“生存”，培養自立能力；因勢利導，培養良好習慣。尤其是要給孩子創造一個健康的成長環境，建設和諧家庭，用言傳身教去影響教育孩子。

國有國魂，校有校規，家有家風。家庭教育，說到底，是一個環境的教育。嬰兒呱呱墜地，家庭便成爲孩子的第一所學校，父母也即成爲第一任教師。在這所學校裏，與其刻意地培養，莫如無形的薰陶。與其言傳，莫如身教，身體力行，做好孩子的典範。她們這個家庭是一個普通工薪階層的家庭，但卻有許多有利因素促進了孩子們的健康成長。首先，她們是一個學習型家庭。她們的家庭有着濃厚的學習氛圍，家庭成員共同學習，共同勉勵，共同進步。她們夫妻二人都因十年浩劫失去了進大學深造的機會，但是她們參加工作後，一直在不斷地創造條件學習進修，她35歲那年帶着6歲的大女兒考上豐南師範學校脫職進修兩年，丈夫雖然只有初中一年級文化，但他靠自修，37歲參加全國成人高考，考進了河北電大唐山分校進修了三年大專，51歲那年，家裏買了電腦，他又開始練習五筆打字，現在他打字的速度在機械公司會令一些年輕人羨慕。小女兒上初中時對理科不是很喜歡，是她天天晚上挑燈做奧林匹克數學競賽題的行動影響和感染了她，使她對做競賽題產生了愛好，又經過二中老師的精心輔導，參加了全國初中生數理化競賽獲化學一等獎，數學三等獎，取得了參加唐山一中提前中考的資格並考入省奧班。現在她在大學學的仍是理科——高分子材料，而且成績優秀，每年都拿獎學金。其次，她們是一個敬業型家庭。她們夫妻二人不敢說自己能力多強，但敢理直氣壯的說，領導交給的工作她們都會百分之百地努力去做，她們的工作也曾得到各級領導的肯定，每人都有一摞獲獎證書，這些，無疑對孩子產生深刻的影響，使她們從小就養成認真、勤奮刻苦的良好心理品質，這是一筆千金難買的精神財富。第三，她們是一個文明型家庭。尊敬長輩孝敬父母，是她們民族的傳統美德。在日常生活中她們堅持言傳身教、以德育人。遵守社會公德、恪守師德、發揚家庭美德是她爲人處世的原則，給孩子以一個正直、上進、廉潔、樂於助人的良好形象。在家長的優良品質和良好的文明行爲影響下，用愛心引導孩子關愛他人、尊老愛幼,學會謙讓、忍耐和寬容。她的兩個孩子就從小懂得心中有長輩，心中有他人，在學校品學兼優，在家聽話懂事。第四，她們是一個勤儉型家庭。她們的生活說不上多富裕，但也不缺吃穿。大女兒小時候，從衣服到鞋子，都是她自己做給她穿。小女兒小時候，她常把姐姐的衣服改一改給她穿上。兩個孩子也沒有隨意花零錢的習慣。“儉以養志”古訓千真萬確，這對於培育孩子自立自強的優良品格十分有益。第五，她們又是一個民主型家庭。她們夫妻二人無所謂誰當家，開了支，錢往家裏一放，大的開支兩人商量着辦，小的開支互不干涉。對待兩個孩子她們充分考慮孩子的天性，對她們理解、平等相待，同孩子交朋友，注重溝通交流，有事同孩子商量，構建一個寬鬆和諧的氛圍。這種家庭氛圍，有利於孩子性格的塑造，使孩子們性格

豁達、活潑樂觀、佈滿自信。學習、敬業、文明、勤儉、民主構成了她們家庭的和諧音符，家裏總是佈滿着一種和睦溫馨、融融相親的氣氛，家庭成員之間平等相處、相互關心、相互尊重，建造了一個佈滿理解、信任和親情的幸福家庭，這種和諧、民主、愉快的家庭生活，是孩子身心得到了健康的發展。