競爭的議論文大綱

在各領域中，大家都接觸過論文吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是小編幫大家整理的競爭的議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

競爭的議論文1

當昔日號稱“日不落”帝國的英國被美利堅取代時，你想過原因嗎？當昔日龐大的斯柯達現在倒閉的時候，你想過爲什麼嗎？當昔日銷量第一、無人能敵的諾基亞漸漸地退出潮流時，你想過爲何嗎？我想過。

他們昔日龐大，對手不服，努力趕超，知道他們被擊敗時，卻沒有去競爭，他們服輸了，真正地被淘汰了。我們也是一樣，要去競爭，及時落後也不服輸，否則，被淘汰之日不過指日可待而已。因此，我們要秉着“去競爭，不服輸”的精神，奮鬥。

斯柯達、諾基亞沒有去競爭，漸漸脫離了市場，他們的停滯不前只是給了自己喘息的機會，卻成就了別人的超越。反之，以前被他們踩在腳下的奧林巴斯、三星卻在努力競爭，他們沒有服輸，是他們“去競爭，不服輸”精神成就了自己受世人矚目的豐功偉業。世界就是如此，優勝劣汰，倘若他們及時落後也不去競爭，結局必然也是被淘汰的。所以，這種精神之於團體，乃至個人都是意義非凡的。只有秉持這種精神，我們纔會有所進步，纔有可能擊敗對手。

迴歸到正處於學生時代的我們，難道不一樣嗎？面對堆積成山的課本和試卷，我們會叫苦喊累，而那些正爲自己未來拼搏的人已經在埋頭苦幹了；當我們天未亮就起牀時，也許我們覺得這已經很早了，細心一看才知道他們才熬了一夜；當我們讀一份報紙、看完一本有意義的書時，也許我們會認爲自己知識淵博、見識遠大，和他們一比，才知道自己真是難以望其項背啊！也許我們已經覺得自己很努力，但是比自己聰明的人更努力。他們秉着這份精神，及時暫時不及別人，也不服輸，他們去競爭，在爲自己理想的未來奮鬥。如果我們甘於現狀，及時領先於人，也終會被超越了；若是已經落後於人，現在奮鬥尚可望其項背，若到了望塵莫及的一天，怕是後悔莫及吧？只有秉着這份精神，我們纔不會爲之後悔。

所以，難道我們就不應該秉着“去競爭，不服輸”的精神，爲自己的未來而奮鬥嗎？

現在的你，有這樣的精神嗎？

競爭的議論文2

鋼琴大師格拉芙曼在被採訪時，說出了對中國學生的評價。他認爲中國人太強調競爭。對此，我認爲：競爭本身並沒有錯。我們應該時刻保持競爭意識。

“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業或某方面出類拔萃的人麼?若格拉芙曼不去競爭，而是選擇安分地做個普通的鋼琴家，他還會成爲成爲大師麼?所以，格拉芙曼自己本身就是競爭中成功的例子，卻又大言不慚地批評中國人強調競爭，實在有點五十步笑百步。

“我覺得中國人太強調競爭，尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分，這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發展靠的不就是這股強烈的競爭意識嗎?達爾文在《物種起源》中寫道：物競天擇，適者生存。如果不去競爭，不時刻懷着競爭意識，中國根本不可能在險惡的國際環境中生存，更別提發展。所以，時刻保持競爭意識於個人、於國家都是極其重要的。

幸運的是，時至今日，競爭的意識和觀念已經深入國人的心中。

“……而且在日常生活中不自覺地強調這種觀念。”這是格拉芙曼評價中的另一部分，通過這一部分可知：重視競爭的觀念已經深入人心，沒有一顆常懷競爭的心是無法站在高處的。20xx年5月分，位於臨高縣的臨高中學，在海南省運動會籃球決賽中，大比分戰勝奪冠熱門海南中學，於15年後重新站上領獎臺。海口是海南的省會，臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣。可海南中學敗了，事後教練反省，可以總結爲兩個字：輕敵。這個實例恰恰說明了無人競爭是多麼可怕的事。無敵會讓你自滿，驕傲，最終導致失敗。

有些人認爲：時刻保持競爭意識會讓自己變得很累。沒錯，但舒服是留給死人的，不在自己活着的時候去拼搏，難道要死了纔去努力嗎?全力去競爭不一定會讓你活得很舒服，但會讓你死的時候很充實。

中國作家大冰說過：你喜歡什麼並不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有權利去選擇。逆水行舟，不進則退，不去競爭，便什麼也不會得到。

競爭的議論文3

鋼琴大師格拉芙曼對於中國琴童和家長的評價是太過於強調競爭，尤其是第一。我認爲爭第一併沒有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。

格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因爲爭第一這種追求精神在中國人手機變了質。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進步無法得到認可，只因爲不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因爲不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮鬥精神，是促使我們進步和發展的動力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會使我們整體落後，畢竟社會靠的是大家一起努力發展，這不是一個第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進步。

格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會不自覺地強調這種觀念。這說明了爭第一已成爲傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會使自己在生活上，精神上有很大的負擔。

追求第一，其中一個深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強調這種觀念。而僅是因爲攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類人所不認可。攀比心理在政治學中是一種病態的價值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話說的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至於如此，但始終堅持攀比性第一的話，離那種境地也不遠了。

我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮鬥，奮鬥使我們進步。不因爲攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進步，就算未獲得第一，但所取得的進步能被認可，那真是皆大歡喜了。

那樣的理想競爭不會很遙遠。在今年的里約奧運會中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會了很多人競爭的道理，動搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒能得金，但取得個人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專家意外，而後欣慰：理想競爭不爲傳統觀念所禁錮，我們會越來越強大。

不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進步，在取得進步中獲得認可，在獲得認可中造福未來。

競爭的議論文4

格拉夫曼對中國人太執着於競爭的評論讓我深有同感，確實，中國式競爭太過盲目，刻意追求第一已經成爲了一個消耗的過程，而非收穫的過程。

中國人強調競爭，從幾千年前就已經開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨佔鰲頭，到現如今被立爲標杆的衡水中學，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸樑刺股。競爭欲使一批批人爭着付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當一部分人並不清楚自己到底在爭什麼。只是被社會壓力、家庭期冀驅策着，蒙着眼去消耗生命而已。朝着別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無用的冠冕。

大師說中國人在生活中就不自覺地強調這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經察覺到盲目競爭是對生命的浪費，但最終他們還是被社會的洪流裹挾着前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心爲形役”，但他沒有像當今許多人，“一入塵網中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎衆矣，但並不適合每一個人。遁着心之所向，爲夢想而奮鬥，雖九死其猶未悔。這樣的'競爭纔有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開後百花殺”從心而行，不隨波逐流，更爲重要。

有人會質疑：競爭是發展的動力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但爲競爭而競爭，只爲“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯本是工農階級在資本主義世界中團結起來追求幸福的一隅樂土，但後期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷於無益的競爭，纔是對生命的浪費。如果堅定自己的志向，大可以“風雨兼程”，留給世界只能是背影。

每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發光芒。而不是沿着別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向併爲之努力，纔是最重要的。

競爭的議論文5

一次，書法老師對我和一個初中女孩說：“新年就快要到了，前埔那兒要舉行一個書法大賽，而且還是整個福建省裏的比賽，之後再去參加全國大賽。我這裏呢，只能有一個人去，最好的也就是你們兩個。回去後，你們倆各選一首自己曾經有寫過的宋詞，下週日再來這兒現場寫，誰寫得最好，誰就可以去比賽。

我回到家，把宋詞字帖翻開，想找一首詞句優美，選材新穎的宋詞。精心挑選之後，我選中了蘇軾的《水調歌頭》，雖然大部分人都有讀過，但我覺得它是一首浪漫而優雅的詞。週日那天，我去了書法學院那兒，向書法老師說明了情況。可是，那位初中女孩選的詞也是蘇寫的，卻是大氣，帶有英雄之勢的《念奴嬌·赤壁懷古》！我大吃一驚，心想：沒搞錯吧，選一首這樣氣勢豪壯的詞，我的《水調歌頭》似乎沒有可比的餘地了！當書法老師遞給我宣紙時，我緊張極了，但又有什麼辦法呢？《念奴嬌·赤壁懷古》我也很喜歡，可惜我並沒有寫過。可正在這時，我忽然想起一則小故事：從前有個養羊場，那兒經常有狼來襲，因此羊有了對手，開始擁有了強大的競爭力量，使它們變得健壯，有了生存的競爭意識……頓時，我想：是啊，羊有了狼這樣強大的對手，同是也有了競爭的力量，因此變得健壯；現在我也是和一個強大的對手在“戰”也要擁有競爭的意識，對手強，我才更要強，才能使自己獲得勝利。

這個小型選拔賽開始了。我輕輕地用毛筆沾了墨汁，在硯臺的邊沿上颳去了多餘的墨汁，才緩緩地落筆，手腕迴旋了幾圈，在筆畫中帶折的地方更加有力；寫到最後一個勾，我在那一豎向左折了點，轉成一個均勻的形狀，把筆尖給轉成像梅樹枝的枝角那樣，才寫成了“明”字。我稍稍把宣紙壓平，如果又寫在紙的摺痕上，字很容易變形。整個過程中，我一點兒也不緊張，渾身似乎充滿了一種強大的力量，我在心裏明確地知道：這就是競爭給我帶來的力量。全場靜得只聽見自己和對手的呼吸聲，我聽見，對手的呼吸聲很快，我猜想她一定非常緊張。幾十分鐘後，我終於寫完了最後一個“娟”字，那時對手早已寫完，正在檢查。我倆把各自的作品給老師看。老師先看了對手的作品，之後對她說：“前面都寫得不錯，但是‘小喬’的‘喬’字不是很好，結構不整齊，‘人生如夢’後面幾個字也沒寫好。”他看着我的字，說：“基本上都不錯，就是‘舞’和‘嬋’字落筆輕了些，其他的都不錯。既然這樣，這次比賽就你去吧！”我欣喜若狂。

有時候，在對手比自己強的情況下，比的是誰的心裏素質更強。那一次，使我獲得勝利的，是—競爭的力量！