【推薦】五年級優秀作文集錦九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的五年級優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀作文 篇1

書是人類精神文明的結晶，如果沒有了書，人類就不會進步。我很愛讀書，只要一有了書，我便會開心地品讀。我經常愛在自己的房間品讀。我專心地讀書，彷彿我就是書中的`主人公，我也會像書中的人一樣，他哭，我也哭，他笑，我也笑。誰也無法阻擋我在書的王國遨遊的步履。

記得小時候，那時我還不會識字，卻很喜歡聽故事。每天晚上，我都要纏着大人講故事，如果大人不講，我就絕不睡覺。

當我上了二、三年級時，漸漸認識一些字，這時我便自己讀故事。有次，媽媽給我買了好幾本作文書，我高興地不得了。我中午一直在看，爸爸媽媽讓我睡覺，可我覺得不過癮，於是我悄悄將書藏在枕頭下，當爸爸媽媽熟睡後，再悄悄竊讀，現在回味起來，還覺得挺有趣。我還有次在房間裏看幽默作文，不由得被作者搞笑能力佩服地五體投地，便哈哈大笑，正在這時媽媽叫我吃飯，聽見我笑，以爲我笑她，便生氣了。我連忙做解釋，這才使“戰火”平息。

在家裏，我任何時間都會看書。我在睡覺前看，吃飯時看，就連上廁所也看。有時，我讀到了一篇好文章，便會在吃飯前後念給爸爸媽媽聽，我們一同討論。終於，功夫不負有心人，我的作文也從一、二年級時的“A-”到“A”再到“A+”，這都歸功於愛讀書。

一本好書，隱藏着深刻的含義與妙詞佳句，它能讓讀它的人快樂，還能給她啓示。所以，我愛讀書。

五年級優秀作文 篇2

書，被莎士比亞稱爲全世界的營養品。這個比喻，我覺得非常貼切。

還記得我最早的讀物是小畫本。它只有我的一隻手那麼大，裏面有些是圖畫，有些是一個大大的文字。這是我最早的啓蒙書，可以用來識字，也可以用來識物。開始我還看的津津有味，可天長日久，就感到不過癮了。

隨着我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時候，我只被繪本中五彩斑斕的顏色所吸引，不怎麼看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認識的字越來越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會看得如癡如醉，甚至忘記了吃晚飯。

慢慢地，慢慢地，我上小學了。繪本一類的圖書已經不能讓我滿足了。於是，媽媽又去圖書館給我借來了許多文字書籍。開始，我覺得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫故宮的文章，看着那篇文章，我彷彿身臨其境：那硃紅的宮牆，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢，莊嚴的宮殿……一一呈現在我眼前。

看的書多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級的.時候，老師讓我們每天寫日記。剛開始，我不知道寫什麼，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫出幾句拼湊的文章。後來，我仔細閱讀各種名作，用心去體會作者的情感。慢慢地，我知道了句子該怎麼用，作文該怎麼寫，所寫的日記也經常被老師表揚。後來，我已經期待寫日記了，每次寫日記，我的文思就如泉水一般“涌”出來，好點子一個接着一個。再後來，我加入了牛通社，文章經常被《青年時報》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵，我更堅定了要多多讀書的決心。

讀書，不僅能讓我學習成績提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書，是我的營養品，隨着時間的推移，我會吸收更多的營養，變得更加“健壯”。我愛讀書！

五年級優秀作文 篇3

心願，像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心願，像一條小溪，流淌在愛的大地上，儘管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。心願，應該是久藏心底的，極其渴望實現的一個願望，而且這個願望應該是美好的，與人爲善的。病人的願望是恢復健康；善良的人的心願是幫助弱者；勇者的心願是挑戰極限；學子的心願是踏入理想的'學府，孩子的心願，老人的心願……當然我也有我的心願。

我的心願是願每個人都有愛心，愛是什麼？愛就是用心去感受。

廣州小學生馬昊的三碗米飯實驗：“你美得像個天使，我真捨不得扔了你！”“你這麼噁心，還敢呆在我家裏，我要好好教訓你！”每天上學前，四年級學生馬昊總會從冰箱裏捧出兩樽米飯，一樽盡說讚美話，另一樽則用力罵。還有一樽米飯則靜靜躺在冰箱裏，從未被理睬。

原來，這是最近正在天河區華成小學三四年級學生中風靡一時的“米飯實驗”。這個實驗緣於上月初該校播放的科學紀錄片《水知道答案》。爲親身驗證人的行爲舉止是否能對事物產生如此大的影響，米飯實驗在三四年級學生開始推廣，孩子們可自願參加。

小馬昊的三碗米飯實驗，最終結果會如何呢？

一個月後，奇蹟發生了。一直被讚美的米飯還是白白的，只有一點黃，被用力罵的米飯變得又黑又臭。“爸爸一打開冰箱就不停地罵‘臭死了’。”

而原本應該變得更臭的不理不睬的米飯，在小馬昊的手中居然只是變黃了。

專家說法，量子物理學佐證米飯實驗

不少人對米飯實驗心存懷疑，不過，廣州團校青少年危機干預中心主任張慶說，米飯實驗得到了心理學和量子物理學的理論支持，是真實可信的。

量子物理學證明，粒子能記憶身邊環境的變化。水分子也是一種粒子，就像鏡子一樣，會記憶外界的想法、語言、音樂和圖像，並通過自身變化反映出來。只要是帶有水分子的物質，都能得到米飯實驗的結果，比如香蕉、蘋果、蜂蜜。

五年級是孩子自我意識、人格意識的建立期，在這個階段所形成的習慣會影響孩子以後的人格發育。通過簡單的實驗，可以讓孩子直觀地認識到，自己的想法、語言會對物質世界有很大的改變，人體內80%以上都是水分子，人也是一種物質，在人際交往過程中，如果你對他人也像對米飯那樣不理不睬，結果往往是最差的。而正面的想法和讚美、鼓勵的話，比如說句“我愛你”，能獲得更好的人際關係。

願每個人都有愛心。去學習，工作、生活。用愛心去對待每一個人，每一件事。這就是我的心願。只要人人都獻出一點愛，世界就是美好的人間。

五年級優秀作文 篇4

今天，老師召集我們跳舞蹈的人說：你們今天去音樂教室。我們一聽，想：肯定又讓我們去練舞蹈了！

到了音樂教室，楊俊坤老師給我們說了幾句話，然後就開始讓我們看我們的舞蹈。

恩，不錯，就是有一點慢，不過挺優美的。我們頭上還頂一個金色的壺。

看完了節目，我們就開始排練了。站成了一排，按大小個排，一個接一個的。沒想到，我站到了倒數第三排，真是可惡呀！我沒想到我的個子那麼高，倒數第一當然是我們班劉思敏呀！倒數第二是十班的一個人。

我們先排好了隊形，然後練了練腰，老師就給我們講這個舞蹈。

開始練了，老師給我們講動作，讓我們做，做了以後然後又一個一個的糾正，我覺得老師其實也挺辛苦的.。總之比我們的演員要辛苦，要排練好幾個班的節目，唉。

希望這些一切都非常的順利，加油！

五年級優秀作文 篇5

我已經該上五年級了，遇到了許多同桌，但，讓我印象最深刻的是我們班的語文課代表——劉羽萱。

我的成績一直很不錯，在班裏經常排名第一。但我有一點不服氣，我一直想當語文課代表，但從一年級開始，我就沒當過，從來都是劉羽萱佔着，一直都是她。我們班有兩個語文課代表，不管其他人怎麼換，她都不會換，我就覺得奇怪。現在，我終於明白了，因爲，老師把我和她調成了同桌。

從我們做同桌的第一天開始，我就發現她每天都比我早好長時間來到教室，一到教室她就開始收作業。基本上我到教室時，她就大老遠地叫我交作業，那時，她身邊的作業已經堆得很高了。每天的作業情況她都細心地寫到便利貼，然後再貼到作業本上，在第一節上課前準時把作業送到老師的辦公桌上。她每回都盡心盡力地爲大家服務，很負責任，一個人一個人地問作業情況，從不說好累這樣的.話，要是我，估計早就煩了！

劉羽萱還很善良，經常幫助同學，待人很友善，活潑、開朗、寬容，人緣好得很，她還會許多遊戲，經常帶着大家一起玩，同學遇到什麼事兒不開心，她還會安慰別人，總之，同學們都喜歡和她玩。她是老師的好幫手，同學的好夥伴，真慚愧自己以前怎麼會那樣想呢？這麼好的一個人，老師不喜歡纔怪，她能當四年的課代表，我希望下學期她還能當我們的語文課代表！

五年級優秀作文 篇6

我的老家在陝南一個依山傍水的村子裏，那裏有我鄉村生活的足跡，更有我美好童年的回憶。

記得三歲那年，第一次回老家，我就被那兒迷人的風光吸引住了。你看：藍天白雲下，蔥鬱的山巒，青青的水草，嫋嫋的炊煙，片片的農田，就像油畫一樣漂亮。當時，我一再問媽媽，這是不是老家的森林公園？因爲在這之前，我曾多次去過城裏的森林公園。我覺得城裏那些人工造出來的森林公園比起老家的自然環境差遠了，雖然這裏沒有高科技製作的假山和音樂噴泉等人造景觀的華麗，但它卻有城市森林公園所沒有的清新、寧靜和自然。

在大媽家的院子裏，雞鴨鵝、豬狗貓這些動物樣樣齊全。最有意思的要數那隻叫“饞嘴”的小狗和“懶漢”的老貓了，爲了討得主人歡心，它倆一天到晚總是打鬧不停。雖然也有休戰的時候，但短暫的和平常常會因爲半根吃剩的骨頭被攪得雞犬不寧。要是碰上大媽心煩了，這兩個倒黴蛋還會被雙雙轟出院門，甚至罰餓半天，不給它們飯吃。

院子裏的雞呀鴨呀對我非常友好，有的下蛋給我吃，有的還主動和我交朋友。尤其是那隻花母雞，只要我想抱抱它的小雞。它就會站在一旁用胖嘟嘟的身子蹭着我的褲腿，“咯咯咯”地叫個不停，似乎在說：“抱吧抱吧，沒關係的，想抱多久就抱多久吧！”而那隻高傲的大公雞，卻對我充滿了敵意，總是虎視眈眈地盯着我，只要一見到我抱它的孩子，它就會撲楞着翅膀怒氣衝衝地追過來，瞪着一雙紅紅的眼睛，似乎要一口吃了我。要是沒有哥哥姐姐們的保護，我是不敢隨意碰小雞的。

最讓我留戀的.是老家門前的那條河了。除了在河邊玩泥巴，我還很喜歡在河裏洗頭。在城裏美髮店洗頭時，我的頭常被服務員抓得又疼又癢。而在清澈見底的河水裏洗頭，簡直是一種享受，那水特別的清涼和舒坦，就像一位慈愛的媽媽用手在輕輕地撫摸着我。

晚上，陣陣山風吹來，伴着蛐蛐的鳴唱聲，人們在不知不覺中進入了甜美的夢鄉……

啊！鄉村生活是多麼純樸、多麼美好，雖然它沒有城市富有和繁華，但卻有比城市更多的欣喜和歡樂！

五年級優秀作文 篇7

這是一個陽光明媚的上午，媽媽準備帶我去百家湖放風箏。

一到百家湖，我們就買了一個大風箏，它是三角形的，上面還畫了兩個黑色的米老鼠，一左一右分列兩側，彩色的花邊在陽光下閃閃發光，三條尾巴似的`綵帶在微風的吹拂下不停地舞動，美麗極了。

我帶着它來到空曠的地方，一隻手將風箏使勁往天上一拋，另一隻手拽緊風箏線不停地奔跑，想借用跑帶來的強勁風力讓它飛上美麗的天空。果然，風箏在“強風”的幫助下，終於，搖擺着身軀朝藍天飛去，我也激動地奔跑着，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動了，就在這時，風箏就像火箭一樣一頭栽了下來。

方案一失敗了，只好讓媽媽實施方案二了，只見媽媽手執線軸迎着風，將風箏輕輕向上拋起。風箏緩緩飛了起來，媽媽不慌不忙，一邊往後退，一邊輕拽風箏線，嘿！神了！風箏竟然像個聽話的孩子任憑媽媽的擺佈，你看它一點點，慢慢兒向上飛去，線越來越少，風箏越飛越高，不一會兒，線軸上的線就放完了，我激動萬分，忙叫媽媽把線軸給我，我帶着風箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風箏，可一不小心，我的風箏線被別人的風箏線纏在了一起，我怎麼也解不開，我無奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見她熟練的轉了幾圈，再一拽，這被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風箏線系在我的自行車上，然後獨個兒躺在我們早已鋪好的毛毯上，仰望天上美麗的風箏，開心地笑了。

看來放風箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂，也學會了本領。

五年級優秀作文 篇8

我正在開心的玩電腦時，我的手機“丁丁丁”的響了，我看了看手機，手機上面提示的是無助呼叫號碼我就便沒有理會。可過了一會電話又響了，應爲太煩了所以我擠接聽了，裏面說：“您的手機已變成時光老人的降落點，時光老人將於5分鐘後降臨在你手機前。”不一會我的手機突然間變大，一直到一個時空門那麼大，從時空門裏走出來一個神祕人，那個人就是時光老人，時光老人手裏拿着時光棒，右手拿着任意門說話和藹可親的，在我與他的交談中我瞭解到，他可以穿越過去與未來。

應爲我不喜歡歷史所以我要時光老人帶我穿越未來。

過了大概10秒鐘我就來到了未來世界，咦?這不是我嗎?我上前瞭解情況，原來未來的我是世界首富擁有20030312億兆的錢，這還是我一家公司的錢其餘的錢加起來至少可以堆滿整個中國。我很快的就與未來的我成爲了很好的朋友，我坐上了一架名叫“段韋杉”的飛碟，這一家飛碟是全宇宙最高的科技製作的，它的外殼堅硬無比是由宇宙中最堅硬的鈦合金製造而成的，這一架飛機是一個無價之寶。需要5000兆的的創幣，你要知道一兆的兆幣等於999999999999億兆的英鎊。

我們乘坐飛碟來到了位於宇宙中心的宇宙大樓，這所大樓是世界上最高的大樓，有99999999兆米可以同時容納下10億兆的人。

在未來，人們都過着優越的生活，沒有戰爭，沒有罪惡，只有和平，如：在20030312年的3月12日，有一位小偷來到了一位超有錢的一位人家裏，在他剛剛準備進入電梯去偷東西時，就立馬被正在執行的.安保大叔給抓住了，等等你肯定會想這會有什麼特別的，其實那個安保大叔就是安保機器人，他擁有全宇宙最聰明的大腦，只要小偷一撬鎖或翻牆盜竊就立馬被抓住，給關進籠子裏並且發送超速訊號給主人的大腦，讓主人第一時間知道這一件事情，然後會用傳送器吧主人傳送回家，如果確認是自己的親人或朋友就可以放出來了並且補償被關人了50的創幣，可一但是小偷的話，保安大叔會把這個小偷關進宇宙監獄，這個一個監獄可以讓小偷的心靈變的更加的好，不會像一前一樣變得非常的邪惡。

就這樣美好的未來一日遊就歡樂的結束了，可是我希望未來的世界能真的像我說的這樣子該多好錒!

五年級優秀作文 篇9

說起我的讀書經歷，他很複雜，一兩句也說不清楚。

小時候，也就是我4、5、6歲時，那時我一點也不喜歡讀書，因爲那時我覺得的讀書這件事非常非常無聊。所以我覺得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺得讀書好，因爲，多讀書的話，長大說話說得好，一看就是文化人，而且，也很文明。於是，媽媽爸爸開始給我買書看。我看的第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起牀準備去上學，在學校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來的小猴老師，小猴老師手裏拿書，小兔子吧小猴子老師的書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來時去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發生的事。第二次看書是我一年級時讀得《沒有尾巴的'狼》。講得是一隻狼沒有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。後來，上了二年級，我喜歡上了看書，覺得書中也有很多很多樂趣。爸爸又從一位哥哥家裏借了：《小豬西里呼嚕》上、《小豬西里呼嚕》下、《裝在口袋裏的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級，我看了《每個孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍天下的課堂》……

我的讀書是不是很複雜，也很豐富呀？