小學五年級作文：我喜歡精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文：我喜歡，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文：我喜歡1

我喜歡春天的萌發，在大地的關懷下成長。我喜歡那無比清新的嫩綠色，我喜歡那奮發向上的精神。

我喜歡在夏日踏進涼爽的涼亭。四周荷花如海，荷葉像一羣盡職盡責的護花使者，輕輕搖擺着身子爲荷花低唱一首首動聽的歌謠。

我喜歡秋天的果樹。在枝丫上，在數不盡的葉子中，總能發現許多個大味甜的果實。

我喜歡冬天的雪，那樣純潔，那樣的一塵不染。輕輕的飄落下來，飄到手心裏，想伸手去撫摸，一下子卻又融化了。

我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡清新的百合，芳香四溢的鬱金香，豔麗的牡丹以及五顏六色的秋菊。我也喜歡開在路邊不知名的小野花，淡粉色的、天藍色的、金黃色的、淡紫色的，我認爲它們同樣美麗。

我喜歡看書，去享受書中的美妙。每當讀書的時候，彷彿真正地來到了書中的世界，與主人公一起歡笑，一起傷心，一起去探索書中的另一個世界。

我還喜歡畫畫，每當看見一個個美麗的景物，用畫筆記錄下這美麗的景色，那圖畫便成了我美好的回憶。

我喜歡教弟弟妹妹們寫字，認真地一筆一畫地手把手地教他們。當他們嘻嘻哈哈地說：“我會寫啦！”然後裝出一副嚴肅的樣子說：“你看我寫得怎麼樣？”我喜歡他們寫的字，即使歪歪扭扭，但看得出他們是用心寫的。

我喜歡生活，我喜歡在生活中充滿了這樣多的喜歡！

小學五年級作文：我喜歡2

我喜歡吃的蔬菜有很多。

第一是苦瓜，苦瓜雖然很苦，但它只苦自己，不苦別人。苦瓜綠綠的，顏色非常鮮豔。苦瓜是可以下火的，清涼的。上火時就可以用苦瓜來降火。苦瓜不但可以炒着吃，還可以涼拌，榨汁；苦瓜的汁水總是那麼涼涼的。所以我才那樣喜歡它。

第二是空心菜。空心菜綠綠的。脆、多汁。因爲裏面是空心的，因此得名空心菜。炒空心菜的時候要放一點辣椒，這樣口感會更好。

第三是番茄。紅紅的大番茄像一個個胖嘟嘟的小娃娃。剛開始我並不是很喜歡吃番茄，只是很喜歡吃番茄醬。真的，番茄醬特別好吃。後來，我才慢慢地喜歡上了吃番茄，酸酸的，甜甜的。再後來又非常喜歡吃番茄炒雞蛋的菜汁；差不多和番茄醬一樣好吃。

第四是蒜。我喜歡吃蒜，吃生蒜，不愛吃熟蒜，吃了讓我想吐。蒜解毒，雖然辣的不會像辣椒一樣，辣得滿臉變紅，發熱；它辣得一股清爽，很舒服。我也很喜歡吃蒜泥，先把蒜洗乾淨，捅成泥狀，加上醬油、香油拌一拌就可以吃了。

第五是土豆。說到土豆，也會說到薯條、薯片、薯餅、薯條、薯餅都是肯德基、麥當勞的熱門食物，也是高熱量、易上火的食物。薯片也是。媽媽做的炒土豆，一條一條的，金燦燦的，脆脆的，味道很像薯條，其實我也很喜歡吃薯條呢！

所有的蔬菜都各有各的長處，但不是隻吃它們就對身體好，要想讓身體好，不光要多吃蔬菜，還要多吃肉類、水果、還要多喝水、運動，這樣身體纔好、健康。

小學五年級作文：我喜歡3

我見到過許多人，有辛勤站崗的警察叔叔，有救死扶傷的醫生，還有默默奉獻的清潔工，可這全不是我喜歡的人，我最喜歡的人是我的“馬大哈”爸爸。

我的爸爸身材高大，兩隻大眼睛炯炯有神。他平時喜歡穿着一件黑色大衣，一條黑色的褲子，活像一隻大烏鴉。

我的爸爸是一名警察，很少時間能回家來聚聚。爲什麼說他“馬大哈”呢？這個稱呼來自一件事，每一想起這件事，我便會樂得捧腹大笑。

記得那件事就發生前幾個星期，當時我在家裏玩手機，爸爸在看球賽，媽媽的聲音從廚房傳出來：“老公，去買點鹽來。”爸爸應了一句：“好。”又說：“兒子你去，買完了獎你東西。”我看了爸爸一眼，心想：我纔不去，他的獎勵不是家裏有的玩具，就是“作業大禮包”。沒辦法，爸爸勸不動我，便急急忙忙衝出家門，並用百米衝刺的速度向超市跑去。

過了10分鐘左右，爸爸回來了，將拎着的大袋子放到桌上就轉身看球賽去了。不一會兒，飯做好了，爸爸一看有自己最愛吃的排骨，拿起勺子一舀，往嘴裏一送，之後他連忙把排骨吐出來：“好甜啊！”媽媽見此情景，去拿那袋“鹽”，倒出點兒放進嘴裏一試，居然是糖！我笑得眼淚流出來了，爸爸恨不得找個地洞鑽進去。

經過這件事，我成了爸爸的助手，並提醒爸爸不要馬虎。雖然爸爸有時候還是會犯“馬大哈”的錯誤，但他是我和媽媽的保護神，我很愛他！

小學五年級作文：我喜歡4

在我的童年生活裏，我喜歡過許多小動物，但是我最喜歡的是奶奶家的小灰鴿。

小灰鴿很調皮，它長着一身灰色的羽毛，一對健壯的灰色翅膀和一雙小小的眼睛，非常可愛。

那年放寒假，我回到奶奶家，去看我的小灰鴿。小灰鴿看見我便飛到我的懷裏，我撫摸着小灰鴿的身體，小灰鴿輕輕地閉上了眼睛，似乎在享受着這份溫暖。可就在這時，我感覺手腕一熱，我一看，小灰鴿竟然在我的手上拉粑粑了，小灰鴿可真壞。

記得有一次，我和小灰鴿一起去買東西，突然我聽見一聲哀叫，我連忙回頭看，只見小灰鴿一臉痛苦地望着我，我看見小灰鴿的腿受傷了，便連忙跑過去，把它輕輕地抱起來向家走去。

回到家，我用清水沖洗着小灰鴿的腿，衝完後我把藥撒到小灰鴿的腿上，用紗巾把小灰鴿的腿包起來，並每天給它換藥。從此後我和小灰鴿的感情更深了。

還有一次，我剛要去找小灰鴿玩，就聽見媽媽喊我：“女兒，來喝鴿子湯吧。”我聽完這句話趕緊去找小灰鴿，可我怎麼也沒有找到小灰鴿。我跑去找媽媽，說：“媽媽，你怎麼把小灰鴿殺死了，它是我的朋友呀！”媽媽笑了笑說：“沒有呀，我沒有殺呀？我是不會殺生的。”就在這時，小灰鴿飛回來了，真是虛驚一場呀！

快開學了，我該回城裏了，我戀戀不捨地離開，奶奶她們來送我。在人羣當中，我看見一隻在天空掉淚的鴿子——小灰鴿。

小學五年級作文：我喜歡5

在衆水果中，有許多以“龍”命名的水果，可我偏偏喜歡龍眼。

還記得我第一次吃龍眼時的場景，我不禁笑出聲來：那一年，我還很小，根本就不知道龍眼是什麼。知道有一天，媽媽下班後買來了幾枝龍眼，我一件二話不說跑上去，悶着頭要打開媽媽拿着的袋子，可那時的我哪打得開啊！我用自己那小小的門牙去啃袋子，像兔子急着吃胡蘿蔔一樣。媽媽見狀，把我抱開，還說：“小兔崽子，你怎麼能啃袋子呢，袋子多髒啊，下次要吃要告訴媽媽，知道了嗎？”我似懂非懂的點了點頭。

媽媽手腳麻利地打開了袋子，拿出了幾枝龍眼。我跑上去搶，搶到手了之後，我拿起來看了看龍眼，心想：這個東西怎麼吃？看樣子應該是那根長長的吧。我拿起龍眼枝，一口咬下去，因龍眼枝媽媽沒有洗，上面全是灰塵。一股澀澀的味道，媽媽趕緊跑來，打開我的手，苦笑着說：“你這孩子怎麼吃龍眼枝呢？”我問媽媽：“難道龍眼吃的不是那根棍子麼？”媽媽說：“傻孩子，龍眼之所以叫龍眼，是因爲龍眼像龍的眼睛，懂了嗎？”“哦哦，我懂了。”我點了點頭。

媽媽拿起一顆龍眼，輕輕剝開表皮，一股甜甜的清香直鑽鼻孔，淡白色透明的果肉，讓人垂涎欲滴，如果把新鮮，肉厚的果肉放進嘴裏，你會感到味濃爽口，醇香甘甜，我把龍眼肉放進嘴裏，可真好吃啊。色味俱全，如果用現在的我的話來說可以用一首歌來概括——《倍兒爽》。

好吃而不膩的龍眼在我心中已經是“水果之王”了，任何水果都比不上它。

小學五年級作文：我喜歡6

“書”這個美麗的字眼，大家都不陌生。大家都博覽羣書，是愛書之人。在浩如煙海的書籍中，我最喜歡四大名著之一——《三國演義》。

在孩提時代我就與書結下不結之緣。父母愛看書的習慣薰陶了我，使我也愛看書，成了個小書迷。

三年級時，四大名著已經被我“啃”的差不多了。《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》中，我嚐遍了書中的喜怒哀樂，但在這四本書中我也收穫了許多。

我最喜歡看《三國演義》，每當讀到精彩的地方我都會拍案叫絕。記得有一次我看到關羽爲了迴歸劉備之中過五關斬六將，忍不住拍着桌子，大喊“好”！嚇了媽媽一大跳。

從《三國演義》中，我認識了臥龍先生諸葛亮，鳳雛先生龐統……，我由衷地佩服諸葛亮的神機妙算。他大擺空城計時，對抗司馬懿那是臨危不懼、不亂陣腳，那是如此鎮定啊！他七擒七縱孟獲時，面對流言蜚語他面不改色，依舊堅持着自己的想法，最後用真誠打動了孟獲。他的錦囊妙計數不勝數，真是聰明絕頂啊！

我還見識到了曹操、曹丕、曹植三曹的文學知識。但我也領略到了曹操的疑心有多重，野心有多大，造成了楊修、荀彧的死亡。在讀到趙雲在長阪坡救走阿斗的時候，我彷彿看到趙雲在人山人海之中抱着阿斗衝出重圍。

《三國演義》對我影響很大，諸葛亮做事嚴謹值得我學習，他是一個足智多謀，忠心爲國的人。

小學五年級作文：我喜歡7

書讓人展開無限遐想；書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識……一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件，小學五年級作文，我最喜歡讀的一本書。有句名言是這樣說的：生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書，喜歡在閱讀中享受書的'“美”。《中國神話》就是我所喜歡讀的一本書。

《中國神話》是一本講述了中國大小神話的書。雖然裏面只有十幾個小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛填海》裏面有這樣一段話：“日復一日、年復一年，精衛始終在西邊山林和東邊大海之間來回，一顆一顆地把小石子投入海中。”這段話寫的是“精衛”爲了把大海填起來，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什麼事都要有恆心，時間長了就一定能成功，只要目標專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

我喜歡這本書的原因不僅是因爲它給予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙絕倫的詞語。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無際的海面上，顯得十分渺小……。”除此以外，這本書還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鑽木取火》、《酒仙杜康》、《過年》等都美文佳作，一定會讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話，自己可以去品嚐這種美妙的味道，感受那奇美的境界。

書讓人展開無限遐想，書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識……讓我們一起讀書，一起來享受這無限之樂吧。

小學五年級作文：我喜歡8

我的家鄉在壺瓶山水田村，那裏是個人勤春早，山清水秀的好地方，但讓我印象最深的，是伯伯家旁那片美麗的田野。

春姑娘的腳步近了，田埂上的小草伸出了嫩嫩的小芽，像觸角一樣，試探着春天的氣息。無名的野花默默地開着，爲大地添了一筆色彩，飄了一縷清香。仲春時候，伯伯和村子裏的人們開始插秧了，他們插秧的時候，我也在田埂上玩耍，或在田埂上找一兩朵野花插在頭頂上，或在草叢中，用三葉草編個花環戴在頭上，真是其樂無窮。

夏天悄然而至，帶來的是炙熱的驕陽，快樂的暑假裏，我和小夥伴們在細細長長的田埂上奔跑、玩耍，我們的笑聲灑滿了田埂，那翠綠的麥子，被太陽曬得低下了頭，彎下了腰。有時，一陣微風吹來，滿天的麥子吹來，泛起了綠色的波浪，這景象着實迷人。

田野上小小的銀杏葉扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽，白色的野菊花薰香了田間的羊腸小道，金黃的麥子承載着農民伯伯辛勤的汗水,一片豐收的景象。田野裏堆起了一堆堆稻草垛，農民伯伯的心裏樂開了花兒。

當樹上落下了秋天的最後一片落葉時，冬天便邁着厚重的腳步來了，緊跟着的是皚皚的白雪，田野和田埂都蓋上一層厚厚的棉被，俗話說得好：“瑞雪兆豐年”，看着這皚皚的白雪，農民伯伯心裏能不高興嗎？

家鄉的稻田，記載着我童年的美好記憶，此時此刻，我想爲家鄉這美麗的稻田高歌一曲。

小學五年級作文：我喜歡9

萬紫千紅的盛夏，赫然金黃的晚秋，冰清玉潔的隆冬，但我最喜歡的還是那生機勃勃，萬物復甦的春天。

我最愛觀察春天的大自然。我愛看看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲；愛嗅各種植物的清香。處在春意盎然的環境中，我倍感心曠神怡。我真想變成一隻小鳥，飛到九霄雲外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇蹟。

春天是溫柔的，是無處不在的。在草原，在山嶺，在平川，人們到處都能看見她那溫柔飛倩影。嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來四下張望着；楊柳的枝條泛着青色，在春風中搖曳……遍地出現星星點點的嫩草，各種樹木都吐出嬌柔的綠芽來。候鳥也從遠方飛回來，忙着建造新窩，爲未來的雛鳥準備舒適的住房。小鳥在枝頭上高歌。而河裏的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了希望。

春天的顏色真是五彩繽紛 ：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的，櫻花是粉紅的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。

它們爲什麼不約而同地來到春天？是應春姑娘的邀請來赴宴會的吧！

春，你猶如一個畫者，以大地爲紙，輕風爲筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍，紫，融爲一體，將福音播送給每一種生物，賜給人們新生的活力，給了大地朝氣蓬勃的景象。

我愛你，春天，你是畫家，謝謝你爲我們描繪出這生機勃勃的景象。

小學五年級作文：我喜歡10

我已十二歲，心裏難免沒有喜歡的人。而我喜歡的人名字叫徐亦鬆。他有一雙圓溜溜的眼睛，高高的鼻子上還挺着一副眼鏡。

他的身材中等，他長得很高，就因爲他高我纔會喜歡他。他的性格幽默，以前我和他同桌會被他弄得沒有一天會不開心。他不但只有運動細胞，還有一個聰明的頭腦，成績優異。

在學校，他是個無人不曉，全級都曉得他是誰，可能是他經常上臺領獎，同學也經常看到他。當然，全校也不只我一個女生喜歡他，他可是很多女生喜歡。但我並沒有怎樣，因爲我知道，因爲他好，纔會有女生喜歡。

聽說，他有一個弟弟，他和他的婆婆一起住。他的父母工作很忙碌。

我的學校放學的時候是分成兩條路線走的，搭巴士是走B路線，而他是走B路線。我呢，是父母載送是走A路線。

假期到了，我們六年級還要補習一個星期，真累啊！放學後，我正在等候父母的當兒一邊看書，忽然我竟然聽見有人叫他的名字，我立即擡頭看，在想，他不是走B路線的嗎？然後我看到一個高大的身影在我前面，我嚇到，不知該怎辦。幸好以爲朋友來找我聊天，我就把這位朋友當成我的”洞“讓我“鑽”進去。我就當作在和我的朋友聊天，並沒有注意到他。

雖然我有喜歡的人，但我並沒有想過要談戀愛，因爲我認爲這個年齡應該是要面對學業的，先把他收在心裏，默默喜歡就好。

五年級:芊伶

小學五年級作文：我喜歡11

小時侯總是聽媽媽講她小時候跟她奶奶一起生活的故事，聽她講了她奶奶家養的那隻狗，讓我非常感動。

其實我非常喜歡狗，但不是小家狗，我喜歡那種大狼狗，兇猛無比。但是媽媽說她那時養的那隻，就是這樣的一隻大狼狗……

媽媽說，她那時養的那隻狗的名字叫做虎子，正如它的名字一樣，有着老虎一樣雄偉的氣魄，平時，在家裏看守院子，可是沒有招過一個賊，因爲它對外人異常兇狠，見到路過家門的人時，就狂吠不止，好象要吃了那人似的，所以平時沒有趕過媽媽的奶奶家大門的人。

到了冬天，它便不在外面了，在屋裏的火爐旁邊趴着，而媽媽便在那裏烤地瓜給它吃，結果一個冬天下來，這個虎子快變成大狗熊了。非常的胖。

虎子說實話吧，我覺的也挺通人性的，媽媽說，那時她參加工作時，每天早上，趁着她奶奶還沒起時，便要去上班，那時通常是凌晨4點多，而虎子聽見媽媽的腳步聲時，便和媽媽一起走，它是在護送媽媽。每天都這樣。

到了，媽媽就拍拍它的腦袋說：“謝謝你，回去把。”於是它才遙遙擺擺的回去了……可是直到有一天，媽媽沒能再見到虎子，最後聽說，因回去時因咬了人，被人打死了，爲此媽媽哭了好幾天……而我認爲，這摸好的狗狗要現在，去哪找呀！我最喜歡的動物——狗！

小學五年級作文：我喜歡12

我喜歡那毫無喧鬧的夜晚，在課桌上低頭看着那一本本精彩的名著，它讓人彷彿置身於幻想的境界，久久不能自拔。

我喜歡柔美的音樂，在心情煩躁時，聽上一首優美的歌曲，會讓人心曠神怡，沉迷於音樂的海洋裏。

我喜歡清晨那一陣陣柔和的清風，喜歡它那所有人都向往的自由，喜歡它的清涼。雨後的微風往往是最美的，輕輕一吹，就能讓人嗅到花草的清香。

我喜歡那秋天的樹林，喜歡它那金黃色的葉子，給蒼老的大地公公鋪上了金黃的地毯，給它增加了一些少年的朝氣。

我喜歡那山間的小溪，喜歡它在大樹伯伯的庇護下無憂無慮的流淌着，這正是我向往的感覺。

我喜歡陽光，特別是那冬日的光芒，溫暖的陽光照射在人們稚嫩的臉頰上，給寒冷的冬天增加了一絲暖意。

我喜歡蔚藍的天空，藍的那樣耀眼，藍的讓人陶醉，藍的讓人癡迷。

我喜歡國寶熊貓，喜歡它那濃濃的引人發笑的黑眼圈，吃竹子時憨厚可愛的樣子，可算是動物界的“萌寶”呢！

我喜歡雄偉的高山，它像一位威嚴的武士，守護着我們的家園，保護着我們的大好河山。

我喜歡皎潔的月光，喜歡它柔柔軟軟的光芒。

我喜歡活在這個充滿了歡笑聲，充滿了知識的世界，喜歡和小夥伴們一起去鑄就成功，創造精彩。

小學五年級作文：我喜歡13

我最喜歡吃的一道菜是番茄炒蛋，紅色多汁的番茄和黃色美味的蛋搭配在一起，關係就像關係就象德芙巧克力裏的咖啡和牛奶一樣。

媽媽做的這道菜很容易：先拿兩個番茄和兩個雞蛋，把西紅柿洗淨、切成小塊，要大小不一，什麼形狀無所謂，雞蛋打開放入碗中，打勻要順着一個方向打，放入少許的鹽。鍋內放入適量（炒雞蛋的時候，油放多少很關鍵，我的經驗是放相當於雞蛋液的2／3）的油，等油熱了的時候，（我後面詳細講如何判斷油的溫度），倒入雞蛋液，注意這個時候，雞蛋液會自然的凝固，不要動，等到這個雞蛋液都凝固的時候（要小心油幹了，造成雞蛋糊了），用飯鏟（也叫炒勺）從雞蛋的邊緣輕輕進入，將雞蛋翻過來，煎一下，等兩面的顏色都呈現金黃的顏色時候，把雞蛋從鍋裏取出來（也可以不取，不過等熟練以後再說吧），這個時候鍋裏面應該還有一些油，把西紅柿翻進去，翻炒幾下，由於西紅柿裏面含有大量的水分，會有水份析出，這個時候把炒好的雞蛋放進去，放入少許鹽，翻炒幾下，出鍋。PS：有人喜歡做的時候，放一些水進去，本人不推薦，其實西紅柿裏的水份完全夠用了，不用放水。還有，現在的西紅柿質量不好，炒出來的菜不甜還有些苦味，出鍋的時候可以適量放一些白糖。

這就是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，希望你也喜歡。

小學五年級作文：我喜歡14

我最喜歡的人嘛，是……哦！對了，是他。

他秀着一頭黑黑的短髮，圓圓的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛，濃眉大眼，矮個子，他是一個活潑的小學男生。他有一顆善良而純真的心。他是一個十分熱情的人，每當同學有困難，他都會很熱情的幫助他們，同學們也喜歡叫他幫忙，如借一些學習用具，掃地啦，他總是很高興地答應，所以他和班上的同學的關係很好。他非常喜歡演講，他從小學三年級就開始登臺演講，登臺演講可是他的強項了，他從來沒有讓自己的啓蒙老師失望過，因此，他可是學校赫赫有名的大人物呀！學校大多數人都認識他，那時，在班上，沒有別人惟獨他趕登臺演講，我們大家都誇他，可他總那麼謙虛。他的作文寫的可棒了！記得小學五年級的時候，他的作文還被選上了全校展覽呢！在班上可是個才子啊！他還有一手漂亮的字，那字呀，寫的有力，更寫的有情，一筆一畫都透漏出他的活力與激情。唉！我這樣讚美他，甭提他心裏有多高興了。

說到這裏，你也喜歡他了吧？噢，對了，望了向你介紹他是誰，他就是……我唄！奇怪吧？如果自己都不喜歡自己，那怎麼可能適應環境，再去創造新生活呢？朋友們，給自己的信心吧，果斷的走出你的第一步，再勇敢的走出你的第二步，一步一個腳印地走下去……

小學五年級作文：我喜歡15

《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土牆當作丘壑神遊，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

這“物外之趣”是怎麼得來的呢？

概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。

作者說，他從小觀察事物就很細緻，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。

你看，他看花臺小草是這麼看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神遊其中，怡然自得。”它看得多麼細心，看得多麼專注，神遊其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源於內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命纔有意義。作者的趣就來自於它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多麼執着啊！有這樣的渴望和執着，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活並不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活裏的每一個細節都蘊藏着快樂，只是在於你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土牆、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極爲尋常的事物中尋得快樂。祕密就在於觀察後的“發現”——一種不尋常的眼光。