我喜歡五年級作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我喜歡五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡五年級作文1
金秋時節，天氣漸漸變冷了，百花凋謝，唯有菊花不畏風寒，暗吐幽香，給蕭條的大地增添了勃勃生機。
今天下午，老師帶着我們一起去樑豐生態園參觀菊花展。到了樑豐生態園內，我彷彿被一片花海包圍了，姿態萬千的花朵兒大小不一，大的比我的手掌還大，小的卻還沒有我的指甲蓋大。在花叢的旁邊，還有一排正咕嘟咕嘟地往上冒的噴泉，宛如白練騰空，銀花四濺。這花中有海、海上生花的景象，着實蔚爲壯觀，令人驚歎！
繼續向前行進，我們就到了森林書屋。這裏的每個角落都擺着盆景菊花。樓梯的欄杆上也坐着一盆盆菊花。其實，這裏就是菊花書屋，菊香和書香融合在了一起，奇妙無比！遊客們沐浴着菊香，沉浸在書海之中。正如這裏佈置的名言：書卷多情似故人；書猶藥也，善讀之可以醫愚；讀書破萬卷，下筆如有神；書籍是人類進步的階梯……
我們一邊欣賞，一邊走進森林書屋深處，習習的秋風裹着濃郁的花香向我襲過來，我站在樓梯，舉目四處遠眺：這裏簡直就是菊花的海洋！遠處的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞，在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚，簡直就像一條巨大的花地毯。
眺望了一會，我就下樓了，我們找了一張桌子，安靜地寫起了我的筆記。
我最喜歡的菊花，叫萬壽菊，它的花瓣呈現出五顏六色，給人一種安定、祥和之感。在這裏我還撿到了它們落下的花瓣。真是收穫滿滿啊！
一陣秋風吹過來，遠處，蔥鬱的大樹矗立在那兒，樹枝輕輕擺動，像一個亭亭玉立的大姐姐，她帶領着菊花妹妹們歡迎着遊客的到來。陽光透過它們葉子，填滿了相互之間空隙，把一切事物都裝點得如此靜謐美好……
夕陽西下，我們要離開了樑豐生態園了，我又依依不捨的回頭看看在秋風中怒放着的菊！
我喜歡五年級作文2
我曾經是一個有點討厭讀書的孩子。書房裏滿書架的好書長年累月地躺着睡大覺。我懶得去讀，生怕驚醒了他們的好夢。爸媽總是無可奈何地搖着頭。
可自從學校開展“感悟經典”的讀書活動後，在大家的影響下，我不知不覺地愛上了讀書，尤其對《女生賈梅》這本書愛不釋手，夜以繼日，不知疲倦地讀着，恨鐵不成鋼的爸媽總算有了笑容。
《女生賈梅》這本書，我記不得到底讀了多少遍，但我總會不由自主拿起來讀着，每讀一遍，總會有新的發現，新的感受。讀到入神之處，我會情隨賈梅嚎啕大哭，也會心隨賈梅哈哈大笑。爸媽不明究竟，總免不了被我嚇得六神無主、驚慌失措。
《女生賈梅》這本書的故事情節我可謂如數家珍，因此賈梅美麗的形象總是在我眼前閃現：她生活在一個幸福的家庭，享受到了親人的愛，更重要的是她懂得愛別人，關心幫助他人。最讓我感動的是她讓“宇宙”找回了練武術的信心；讓不幸的孩子擁有了美麗的笑容；讓“王小明”樹立了讀書的自信。而我只知索取，卻不講回報，總認爲自己還小做不了什麼，與賈梅相比真是有天壤之別。對他人哪怕是一個問候，甚至是一個眼神都沒有付出過，是賈梅讓我這顆冰冷的心逐漸有了溫度。
賈梅不管遇到什麼事，她總是開開心心的，尤其是遇到困難時，她能微笑地面對，勇敢地解決。這種樂觀的心態值得我學習，她不懈進取的精神更是我所欠缺的。她拍過紀錄片，選上“禮儀女生”，辦班報，一切似乎是那麼順風順水，稱得上“幸運”女孩。爲什麼沒有幸運之神眷顧我呢？此時，我想到了老師的告誡：幾多耕耘，幾多收穫。
我喜歡讀這本書，不只是因爲書中有無數精彩、感人的故事，更是因爲賈梅那顆無私、勇敢的心時時鞭策我前進。我努力地學着，媽媽經常誇我說：“我家的賈梅真棒！”我的動力更足了。
吳老師常說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我以前是似懂非懂，常讀這本書後，才豁然開朗。於是，常呆在書房讀《女生賈梅》這樣催人奮進的好書。
書是精神食糧，我願常在書中笑！
我喜歡五年級作文3
我們班上有五十四個人，有人喜歡跳舞、有人喜歡彈鋼琴，還有人喜歡踢球……可是我喜歡小金魚。
我喜歡的小金魚，可漂亮啦！它的眼睛特別圓，身上的顏色是金黃的，就像穿了一件金色的魚尾裙。我摸一下它，它居然拒絕了，看來它已經不耐煩了。
我每天都給它投幾粒魚食吃。可是有一次，媽媽又給我買了一條魚，這一條小魚它全身黑黑的，於是我決定給它們倆起名了，這條小黑魚叫小黑，小金魚叫小金。
我每天都給它們投幾粒魚食。可是，有一次，我投了一粒，小黑動作迅速一扭身就把魚食給吃了，我又投了一粒小黑又吃了。我再一看小金，垂頭喪氣的。
我生氣了，說:“我就不信了！”我用碗把小黑裝好，再把魚食投給了小金幾粒。小黑在碗裏傷心極了，我又把它放回魚缸裏。可有一次，我給它們換水力用大了一點，把它們甩進了馬桶。看見小金和小黑迅速消失，我很自責，爲什麼不小心點呢？我可愛的小金和小黑會哪去呢？
每當我寫完作業的時候，第一件事情就是回想着小金和小黑，有的時候還會想它們已經長大了。
我喜歡小金魚，它那翩翩起舞的身姿，讓我感受到了美，而我在剛剛結束的舞蹈比賽中表演的《魚戲》，則讓我感受到了快樂。小金魚讓我愛上了跳舞，如果還有小魚要養的話，最好給我。
我喜歡五年級作文4
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。從我識字起，我就對看書產生了濃厚的興趣。
書籍是一座橋樑，引我走向知識的彼岸；書籍是一位智者，帶我走向知識的源泉；書籍是一把鑰匙，爲我打開知識寶庫的大門。它使我明白什麼是真，善，美；什麼是假，惡，醜。它還豐富了我的課外知識，使我明白許多道理。
小時候，我很喜歡《白雪公主》的童話，總想做一個像白雪公主一樣的人。那時，我對真善美已經有了模糊的認識。後來我慢慢長大了，讀《魯賓遜漂流記》使我看到一個人的勇氣和智慧，讓我明白人的一生要想成功必須具備的幾種品質：勇氣，機智以及堅強的意志。現在的我開始讀一些富有哲理引人深思的故事，這些故事讓我明白了：吃虧是福，機遇往往喬裝成困難，再苦也要笑一笑……這些道理都使我受益終生。
多讀書是好事，但是，也因爲讀書着了迷，給我帶來一些麻煩事兒。
一個星期天的上午，我正在家裏看《紅樓夢》，看到高興時，忽然聽到有人敲門，極不情願的放下手裏的書，嘴裏嘟囔着：“誰這麼煩，打擾我看書。”沒想到，剛打開臥室的門，看到客廳裏到處是水，已經‘水漫金山’了。我這纔想起來，剛纔洗完手急着往下看書，忘關水龍頭了。我慌忙踮着腳尖走進洗臉間關上水龍頭，然後打開屋門，原來是樓下的楊爺爺找了上來，這時才知道，水已經滲到樓下邊的鄰居家。我低着頭不好意思的跟楊爺爺賠了不是，送走了‘難民’，我又給媽媽打電話搬來了救兵。當媽媽十萬火急地趕了回來，而我又趴在牀上悠閒地看起了書。把媽媽氣的指點我的腦門，唉，沒辦法，誰讓我看起書來什麼都不想呢！
像這種事情已經數不勝數了，比如;早上起牀沒穿衣服就去撈書，總是在媽媽的催促聲中才穿衣。還有，媽媽一邊給我梳頭我一邊舉着書仰着頭看，從我剛剛記事起就這樣，弄的媽媽總是一臉的無奈。
我就是這樣一隻小書蟲，在媽媽帶着暖昧的絮叨聲中，濃濃的書香伴我成長。
我喜歡五年級作文5
大家喜歡小提琴嗎,小提琴可是樂器皇后呢，我最喜歡小提琴了。有一天，爸爸帶着我去看大型交響樂演奏會，我看到交響樂團的主要演奏樂器是小提琴，小提琴奏起樂來優美動聽，我一下子就喜歡上了小提琴，所以我給爸爸說我想學小提琴，我爸爸就給我報了一個小提琴班。
上第一課時，我還什麼也不懂，但是我求知若渴,積極學習。上完一節課之後，我逐漸知道了什麼是五線譜；音符分幾個，都長什麼樣；琴的各個部位的名稱，怎麼拿；弓子怎麼握，怎麼拉……很快,我就會拉兩首歌了:小星星和鳳陽花鼓。真是太興奮了！真是太激動了！哈哈！
一轉眼，幾個月過去了，我學會了很多的歌曲，元旦晚會的時候，我還在班裏拉了其中的四首歌，全班同學給我熱烈的掌聲，我真是太高興了，從此小提琴就成了我最好的夥伴。
每天我都要練習了近期學過的歌曲，因爲老師說：一天不練琴，手就會生疏，所以我堅持不懈，琴藝也一天比一天好了！不過有時候練琴，因爲拉不好而非常的煩躁，爸爸就會耐心的勸我做深呼吸、放鬆、平靜心情，然後再拉一首我最喜歡的《我的祖國》，這首曲子舒緩悠揚親切，讓我很快就能平靜下來，真的是太神奇了！
不知不覺我學小提琴快一年了。我已經養成了不煩不燥天天練琴的好習慣，這讓我每天都會進步一點，漸漸的，我拉的越來越好了，現在我已會拉《青春舞曲》、《蘭花花》等60多首歌曲了，我感到很自豪，以後我還要更加努力的練習小提琴，爭取成爲一名牛牛的小提琴演奏家。
我喜歡五年級作文6
我好喜歡夏天。因爲夏天一到，就可以到水裏游泳了。還有景色更美的，你看池裏的荷花都開得非常漂亮，你看!她們都穿着粉紅和白色衣服像一位位少女，在風中翩翩起舞呢!碧綠的荷葉像一把把大傘爲荷花擋住強烈的陽光。荷葉多麼像一位大哥哥在保護荷花妹妹呢?我們要向荷葉學習，有一種默默無聞，不怕風吹雨打的精神。
夏天，樹上的知了，更是受不了強烈的太陽光，一邊喊着“知了，知了”好像在說：“好熱!好熱!”一邊不停的扇動翅膀，在樹陰下面快樂的乘涼。在過了一個冬眠裏醒來的青蛙在水裏歡樂的玩耍。你如果在鄉下里，夜晚總能聽見青蛙們在呱呱的唱歌，像在比賽一樣。
夏天城市的人們在家裏不要做事開着空調，開着電風扇。吃着棒冰和西瓜，看着電視，好不快活!還有的人在河裏或游泳池裏游泳。嬉水，好不開心!
夏天的景色更美麗!有時候天空下雨，雨過後天就美了，小花、小草被雨水澆過更豔了，小河裏的水也就更藍了，小魚在水裏快樂的游來游去，好不自在。
傍晚，我們看到日落。在沒有星星的夜晚，人們吃過晚飯，坐在外邊乘涼，手裏拿着蒲扇。還有小孩迫着空中飛來的熒火蟲，熒火蟲像天上的星星一閃一閃的。到了八月十五的夜晚，我們還看到一輪又圓又大的月亮掛在空中，彷彿像明鏡似的，我們小孩子聽着老人講牛郎織女的故事。
我喜歡五年級作文7
我喜歡，我喜歡我的家，喜歡貼心逗趣的鄰居，喜歡這兒乾淨清晰的空氣，更重要的是，世界上沒有任何東西比在我心目中那溫馨的家庭來的喜歡了!
我喜歡我的寵物-狗狗“來福”，他十分地聰明，可靠，是我的行動小幫手。有一次，他不小心的走丟了！我和媽媽不停的喊呀!叫呀!但始終見不到那可愛憐惜的模樣，我和媽媽一直找了一個小時多了，但那可愛的來福依舊沒找到，我和媽媽只好心灰意冷的回家。隔天，媽媽到我們愛吃的麪店吃乾麪，沒有想到，我們家來福竟就在這兒，我心中有着說不出的歡喜!而來福也高興的搖搖尾巴，我們家的其中的一員又回來了，以後我下課又可以它玩遊戲了!這也證實了，狗，是我們最忠實的夥伴！
我喜歡電腦，因爲有許多寶貴的資料，是我在日常生活中所不知道的，而且電腦還提供了有趣刺激的遊戲，要是沒有電腦，我又爲什麼能在“小桃子”投稿呢?電腦滿足了我那爲不足到的願望，可繼越來越發達了，以前那無趣平凡的遊戲，如今，進步到有3D的感覺了!電腦是我的朋友，雖然這樣說，布過平時用電腦要適可而止喔!
我喜歡精品店，裏面的東西都小巧可愛，但是一看到價錢就令人跌破眼鏡，雖然如此，但是能見視那麼精美的小吊飾等物品，通常只要有看到，就足夠滿足了!媽媽常跟我說“幸儒~錢不可以亂花喔!”我有聽媽媽的話，把錢養在豬公里，等到前一夠，我就會去一家精品店挑最“廉價”的東西，希望搭家都可以常去精品店逛逛呦！
我喜歡好多好多東西，每一樣東西，不管是抽象的，還是物品，都令我心花怒放。每一個人都有想要的到的東西，但是，有一些人沒有能力去獲得它，則以不正當的手段取得，我覺得這種人很不值得我們學習，這種投機取巧的行爲，大家可別學喔~要是世界上少了這些人，我也愛地球!
我喜歡五年級作文8
我愛讀書，愛看各種各樣的書，可是家裏的書卻寥寥無幾，而我姐姐家裏書非常多，因此，我沒事就往姐姐家裏跑。
有一天，我像往常一樣準備去姐姐家看書，右腳剛跨出大門就聽到媽媽在叫我：“邵君，作業做好了麼？”
“快了，快了，還有一點點就完成了”邊說邊衝出大門。媽媽一把把我拽住了，“還有一點點也給我做好了再出去玩！”媽媽邊說邊將我拉到臥室裏，我努力掙扎着，只可惜我力氣太小了，根本無法掙脫媽媽的“魔爪”;我又想假裝去廁所，也被媽媽發現抓了回來，只好老老實實地呆在房間裏做作業了。大約半個小時，我把作業做好了。“媽媽，我把作業做好了！”我興奮地喊着。媽媽也笑着說：“現在你可以出去玩了！”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家裏，我說的第一句話就是：“姐姐，我昨天看過的《十萬個爲什麼》放在哪裏了？”
“在書架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買了幾本新書，你要不要看啊？”姐姐親切地說：“應該都是你愛看的。”
“謝謝姐姐！”說完我便拿起《十萬個爲什麼》坐在一旁津津有味地看了起來。一頁，兩頁。。。。。。我像一匹餓狼，貪婪的讀着。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎嚥地吃起來，吃完之後又飛快地衝進了姐姐家的書房，繼續看了起來。
直到傍晚，我才戀戀不捨地放下書本回家。
我喜歡五年級作文9
我們的班主任陳老師有一雙明亮的眼睛。起初看，跟普通眼睛比沒有什麼特別之處。若是你仔細一瞧，嘿！他那眼睛似乎會說話。
有一次，上語文課，同學們聽得津津有味的時候，我卻不經意的發現課桌上放着一塊橡皮擦，我的手不由自主伸向了它，並拿在手上玩耍，正巧被陳老師發現了。他的眼睛好像在說：“陳思童，上課時間，怎麼玩起了小東西？”此時，我的手像觸電似的縮了回來，認真聽老師講課。
另有一次，我們班一位同學的家長找陳老師有事，老師只好在門口同家長說話，可同學們就沒有那麼自覺了，教室裏鬧哄哄的，這時，陳老師轉過身，用他那明亮的眼睛盯着我們。好像在說：“有家長和老師說話，你們的課堂紀律那裏去了？”那一刻，教室裏變得鴉雀無聲了……
還有一次，我們班進行作文交流。開始之前，我在下面反覆的叮囑自己，上臺後，一定要好好的表現一下。可是，不知爲什麼，一輪到我時，心裏就像揣着一隻小兔，不停的跳動，滿臉漲得通紅，交流時總是結結巴巴。此時，老師用鼓勵的目光看着我，他的眼睛好像在對我說：“不要緊張，我們這都是一家人，沒什麼可怕的，做一下深呼吸，就會好的。”我深深的吸了一口氣，心裏平靜多了，我鼓起勇氣，一口氣把作文給讀完了。在掌聲中我看到了老師那微笑的眼神好像在對我說：“陳思童，你真棒”！
每次見到陳老師，我都要先看看他的眼睛，看看陳老師又要告訴我什麼。
我喜歡老師的眼睛，因爲，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋樑，它將我們的心緊緊牽在一起。
我喜歡五年級作文10
我喜歡冬天的雪花，從空中慢慢飄落。我喜歡在雪地裏與好朋友堆雪人、打雪仗，在這雪花飛舞的季節裏，充滿着我們的歡聲笑語。
我喜歡在春風中與蝴蝶跳舞，鳥兒爲我歌唱，風兒爲我鼓掌，花兒、草兒爲我引來更多的觀衆。我喜歡靜靜地等待着，看着，那一隻只蟬破繭而出，化身爲美麗的蝴蝶。
我喜歡夏天，因爲在夏天我可以在游泳池裏歡快地游泳，還可以吃可口的冰淇淋。我還喜歡夏天的暴風雨，那低沉的怒雷，那漫天雨網，那滴答滴答的水滴聲，這一切就是一個驚心動魄的大舞臺。
我喜歡在秋風裏，走在金色的地毯上，走在金光大道上，伴隨着一絲絲涼風，漫步在這金色的季節裏。
我也喜歡翻舊相片，喜歡那個長頭髮大眼睛的小女孩。我特別喜歡坐在搖籃裏的那一張，那麼甜美無憂的時代！我常常想起媽媽對我說的話：“不管你將來遭遇什麼，總是回憶起來，還是有一段快活的日子。”
我喜歡把舊作品一一檢視，如果看出有什麼缺點，我就高興得不能自抑——我在進步！我不是在停頓！這是我最快樂的事，我喜歡進步！
我還喜歡美麗的小裝飾品，像手鍊、項鍊和胸針。那樣晶晶閃閃的、細細微微的、奇奇巧巧的。它們都躺在一個漂亮的小盒子裏，炫耀着不同的美麗，我喜歡不時地看看它們，把它們戴在我身上。
我喜歡在黃昏時來到小溪旁。看四周沒人時，我便悄悄把腳伸進水中——那被夕陽照得極其豔麗的溪水，那細沙從我趾間流過，某種白花的花瓣兒隨波飄去，一會兒就幻滅了——這才發現那其實不是什麼白花瓣，只是一些被石塊激起來的浪花罷了。坐着，坐着，好象天地間流動着暖和的細流。低頭沉吟，滿溪紅霞映得人眼花，簡直覺得雙足浸在一盆花汁裏呢！
我極喜歡，而又帶着幾分崇敬去喜歡的，便是大海了。那遼闊、那淡遠，都令我心折。而那雄壯的氣象，那平靜的風範，以及那不可猜測的深沉，一直向人類作着無言的挑戰。
我也喜歡各種顏色。浪漫的紫色，可愛的粉紅，純結的藍色，以及淡雅的黃色。我還喜歡簡潔的白色，我認爲它一樣能夠吸引人們的眼球。
我喜歡世間一切美好的事物，我更喜歡世間美好的'事物是這樣的多！
我喜歡五年級作文11
對於女孩子來說，跳舞很優美，會把身體矯正的格外好看、優雅。
我上幼兒園時過兒童節，其中的小荷舞表演讓我着迷。我看到那些哥哥姐姐們的服裝和鞋子很漂亮，舞姿很優美，就對媽媽說：“媽媽，我也要學跳那個舞。”於是媽媽帶我到文化館寧老師那兒報了名。從此，文化館的小荷舞蹈班又多了我這個小舞蹈家。
開始，寧老師只教手臂的柔動，我覺得很簡單。後來，寧老師開始教基本功——走方步。“基本要領是扭八字胯。”老師邊說邊做示範動作。其實“八字胯”就是用左右胯尖去畫一個八字。老師在前面邊教邊回頭看我們做的對不對。我看這動作泛味，便懶得動，整個人用手撐住向把杆上躺着，這時，寧老師看到我做的動作就說：“挺肚子，挺肚子”我還以爲寧老師說我動作做得好呢！心裏美滋滋的。就在這時，老師用手指着我的小肚子對大家說：“跳舞時不能挺肚子，要收腹。”原來老師在指正我，我羞得無地自容。
我知道自己是班裏跳得最差的。媽媽安慰我說：“你才上幾次課呀，只要你用心練總會趕上來的。”聽後，我心裏暗暗下決心一定趕上他們。
從此，每舞蹈課後，我都認真地複習寧老師講過的動作，而老師看到我很刻苦就精心指導我，哪個動作做錯了，該怎樣做。回到家裏，一有空閒，我都讓媽媽陪我練習。不到半年，我的功課就趕上來了。有時上課，寧老師讓我在前面給大家做示範。這時，就會想起一句話：一分耕耘，一分收穫。
轉眼，我已經讀五年級了。我從學習跳舞到現在，參加過許多次舞蹈表演，成功使我變得自信。我從中悟出了一個道理：只要你付出辛勤的汗水，成功的目標一定能實現。
我喜歡跳舞，舞蹈使我變得亭亭玉立，給了我健康的身體，還給我的生活增添了無窮的樂趣。
我喜歡五年級作文12
今天，爺爺買了一隻可愛的小烏龜。我非常喜歡它。
我把它放入玻璃缸裏，湊上前仔細觀察。小烏龜的樣子可愛極了，頭部略似半個橄欖，不像其他小動物一樣頭是圓圓的，真奇怪！後端與脖子連在一起，頭頸一樣粗。它的眼裂細長，裏面的眼珠子黑亮黑亮的，還滴溜溜轉呢！他背上長着一個堅硬的殼，四條腿又短又粗，龜族扁扁的，像船槳似的，它的尾巴短小細長，像三角形，身體底色是墨綠色的，頭頸和四肢上分佈着漂亮的花紋，而背上的硬殼上分佈着緊密相連的五邊形和六邊形的格子圖案，像一張棋譜，真有趣！
我看他在玻璃裏懶洋洋的，便想逗弄一下它。我把小烏龜拿了出來，把它仰面朝天放在地板上。它受了驚嚇，把四條腿縮進殼裏，而它的脖子卻伸得老長老長，頭側着。我想：它是不是在爲翻身做準備呢？我目不轉睛的盯着它，看它下一步有什麼行動。突然，它的腦袋用力一頂，脖子瞬間變彎，同時四條腿伸出來，靠着頭頸的力量，腿部輔助，小烏龜成功翻過來了！我爲這隻小小的烏龜能利用智慧擺脫困境而感到震撼。小烏龜怕再次陷入仰面朝天的困境，趕緊逃跑。只見它那四條又短又粗的腿，像四把船槳似的，相互配合着向前划動，動作有趣極了！啊，爬得還不慢嘛！
這隻可愛的小烏龜，非常惹人喜愛，給我帶來了無窮的快樂。
我喜歡五年級作文13
天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進教室，徐笠洋媽媽就抱進來一大摞報紙---這是要幹什麼？
原來這堂作文課上，我們要學一個小遊戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個小組有兩張報紙——這就是我們的橋了。兩名隊員通力合作，集體鋪報紙，收報紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點爲贏。
率先出發的是金茶隊和螳螂隊，隨着老師的一聲開始，兩隊你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊一激動，把報紙撕成了兩半。可是他們仍然堅持玩得不亦樂乎，大家也都忘了規則，仍然興高采烈的爲他們加油。等他們到了終點可想而知報紙已經慘不忍睹，我們都爆發出一陣陣笑聲，差點把屋頂掀翻。
輪到我上場了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經過我倆商量，我負責在前邊鋪，她負責在後邊收。在比賽進行到一半時，我發現了竅門，因爲我和侯墨楠都學過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報紙扔的儘量遠一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報紙一不小心被風吹遠了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河裏了！因爲我們的失誤，把對手送上了勝利的位置。
激動人心的冠軍爭奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊體重大，但步子邁的有條不紊，兩個小男生配和也很默契。“韓家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節奏，哥哥韓佑愷一個人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最後終究是以幾秒之差敗給了金茶隊。
比賽結束後，我們回到教室，意猶未盡的討論着剛纔的比賽，這才發現剛纔笑得太用力，肚子都有點疼呢！
我最喜歡這樣的作文課了，我們在學中玩，在玩中學。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團結協作，勇於承擔責任，一味地糾結比賽結果，會讓隊友不開心，畢竟過程纔是最重要的！
太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！
我喜歡五年級作文14
我喜歡綠，竹葉的顏色—清新，淡雅。
因爲綠，而喜歡竹。它是植物中的另類，在所有的植物都攢足勁兒生長、開花、結果的氛圍裏，它，顯得那樣地與世無爭，淡泊名利。它的節本就是直的，不能彎腰；它的心本就是空的，不願費盡心機。名利、金錢，如同陽光、雨露的垂愛。不是不想要，只是，要彎下腰，將每一根根鬚變爲利爪，要虛僞地讚美越來越渾濁的空氣，要與昆蟲講和，要與風霜妥協，要對蚊蠅漠視。它，做不到。
我，呵呵，亦是人羣中的另類，當別人都在埋頭寫作，奮發進取的時候。我，腋下夾着畫板，悠然走進畫室。身旁一輛輛車擦肩而過，每個人都行色匆匆。我時常想，堅持畫畫爲了什麼，爲了在美術老師心中的那一席之地？抑或是成績下滑後最後的一株救命稻草？不，都不是，只是爲了心中的夢想！爲了它，我喜歡！
我喜歡月亮，皎潔的明月。
一輪清朗的明月，讓多少久別重逢的喜悅掛上桂影婆娑的枝頭，又有多少闔家團圓的親人在月光下依寒問暖。每逢中秋，清涼的院落圍坐着歡聚的家人，潔淨的桌几上擺放着新鮮的水果與精緻的月餅。秋風打溼遙遠的時空，那輪被水墨浸染的明月，沉澱着千秋不改的江山。這圓了又缺，缺了又圓的明月，又何嘗不是中國幾千年來悠久歷史的見證！儼然記得，初一時學過一首《彩雲追月》，老師打開音響，這曲子就似乎從遙遠的更古飄然而至，絃聲撩撥一池的秋水，餘音嫋嫋，淡雅的意蘊在整個教室內雋永起伏。從此，便愛上了這首曲子，愛上了這輪皎潔的明月。
我喜歡這世上的萬物，喜歡這緩慢綿長的似水流年……
我喜歡五年級作文15
教室裏多麼安靜啊，能聽到同學們的呼吸聲，還能聽到雨點滴落在窗玻璃上發出的滴答聲。原來我們在進行啞劇表演呢！
老師事先說好了規則：在表演啞劇時，不許發出聲音，仔細觀察，用心體會。其中，我覺得“乒乓球”賽最好看，可你們會問：乒乓球爲什麼要加雙引號呢？看看下面的內容就知道啦！
老師拿着一本作文本，當作球拍，把空氣當作乒乓球，請了納詩同學與他對打。
一開始，納詩同學險接到老師的“子彈發球”，可剛“回撥”過去，又被老師的“入蹲式扣殺”打回來，納詩同學逐漸招架不住，以1比0敗了一局。老師的手比了個V字，嘴巴動了動，好像在歡呼着什麼，樣子天真得看上去像個小孩子一樣。第二局開始了，納詩竟反擊老師的得意之招──“外旋發球”，可沒想到老師也留了幾招，老師用“迴旋蛇球”，打得納詩氣喘吁吁。老師趁此機會，用“巨熊翻牚”此招，把納詩打得奄奄一息。她只能拱起手來，甘拜下風。老師贏了，高興得像小孩子一樣，在講臺上一下子蹦到這邊，一下子蹦到那邊，臉上露出勝利的微笑，而納詩同學則羞得滿臉通紅。大家看了此情景，忍不住笑了起來。
這樣的作文課，我還是第一次接觸，不僅有趣，還讓我們積累了豐富的寫作素材，這樣寫起作文就不會平淡無味了！這樣的作文課，我喜歡。
