【熱門】五年級敘事作文集錦六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的五年級敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級敘事作文 篇1

在我們小區的主樓——38棟，有一個十分“靈異”的地方，那就是 2樓！爲什麼這麼說呢？因爲38棟的電梯竟然無法到達2樓，無論你怎麼按2樓的按鍵，他都無法亮起來。而且有一次，我小叔坐電梯時，到了2樓，門突然打開了，當他走出後，門又關起來了，媽媽去找他時是走樓梯下去的，按照其他樓層的構造，電梯與樓梯是相對的，然而媽媽等了大半天，叔叔才走到她面前。

二年級的一天，我和小夥伴們忍不住了，便決定一同去探個究竟。

那天，大家都十分準時，七點半到假山集合。我們帶的裝備可以說是應有盡有。小樂樂拿了一根木棍，說用來打魔鬼；蟲蟲則帶了可以套在手指上的閃光燈；甘甘竟然帶了一幅既可以發光又可以射出紅外線的眼鏡；我呢，則帶了一個手力發電筒和一把玩具槍。加油打氣後，我們便出發了。

來到我們發現的通往2樓的通道後，大家都不禁打了一個寒戰，只有小樂樂在那激動不已。“大家都打開手電筒吧，”我吞吞吐吐地說。臉上已經佈滿汗珠的蟲蟲說：“阮雲天，是你帶我們來的，你要保護我們！”樂樂不高興了：“嘿，你們都忘了我們小隊的名字——‘敢死隊’了嗎？這都怕，衝吧！”

我們一步一步慢慢向前走，突然，我感覺手一直在抖，不是我的手發出的指令呀，難道真的有魔鬼？我小心翼翼地將手電筒的光照在手上，哪是我的手在發抖，原來是我把手搭在樂樂的肩膀上，是樂樂害怕，在發抖呢。“樂樂，你剛纔不是還激動不已嗎？現在怎麼害怕了？”“纔不是呢，我纔沒有害怕！”這個小插曲，終於讓大家心情舒坦了一些。

大家走了大概五分鐘吧，竟然看到了光，我們走了過去，發現是個類似於陽臺的地方。我踮起腳尖看去，看到了幾個幼兒園的小孩在那玩，我大叫了一聲，他們回過頭來，卻發現沒有人。我哈哈大笑起來，蟲蟲突然說：“大家快看，有好多壁畫！”果然，我們拿手電筒一照，真的看見了！我們頓時六神無主，“怎麼辦？”樂樂問。“三十六計，走爲上！跑啊！”我大叫，於是，冒險就以這個結局收尾了，沒辦法，任務沒完成。

決定了，爲了補回上次的過錯，今晚約上他們，再去一次！

五年級敘事作文 篇2

隨着時間的流逝，一轉眼，20xx年的最後的一天—大年三十向我們走來！

上午9點，我和媽媽、舅舅一家來到步步高超市。超市裏人山人海，熱鬧非凡。人們有的正在挑選物品，有的正在排隊稱重，還有的在品嚐商家推銷的零食。雖然人擠人，但大家臉上都帶着微笑。我和弟弟妹妹跟在大人後面，東瞧瞧，西望望，興奮極了！11點，大人們撥開一層層人羣，滿載而歸。

中午，我和爸爸媽媽陪爺爺奶奶吃飯。下午，來到舅舅家。一推門，天津的小姨一家，長沙的大姨一家都迎上來。大家熱情地打着招呼。一年未見的弟弟妹妹見到我，興奮地喊着：“姐姐！姐姐！”廚房裏，婆婆切菜，舅舅炒菜，舅媽包餃子，公公忙着收拾碗筷，房間裏瀰漫着一股濃濃的年味。

晚上6點，大家都圍坐在餐桌旁。晶瑩的紅薯粉，家鄉的土雞、土鴨，熱氣騰騰的黃沙魚，美味的扇貝，胖乎乎的餃子……我們這些小孩子目不轉睛地盯着餐桌上的美食，口水早已“飛流直下三千尺”了。終於開吃了，我們小孩子迫不及待地夾起食物往嘴裏放。大人們則邊吃邊聊，大家臉上都散發着幸福的光芒。

一個小時後，最激動人心的活動開始了！你們猜猜，是什麼？對了，就是搶紅包！首先，由大姨夫發紅包，大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯着手機。“3、2、1！”大姨夫立即點下了發送鍵。舅舅哈哈大笑：“我的紅包最大！”婆婆垂頭喪氣：“我只搶到8分錢。”小姨說：“媽媽，你準備好，我發紅包了。”紅包雨一直下個不停，8歲的妹妹也加入了搶紅包大戰，手氣還不錯呢！

紅包大戰終於落下了帷幕，小姨拿出手機照全家福。我們一家15人圍坐在沙發上，樂樂弟弟一聲大喊：“3，2，1，拍照！”美好的瞬間被記錄了下來。大家被樂樂弟弟逗得哈哈大笑，歡聲笑語迴盪在客廳……

五年級敘事作文 篇3

我是個熱愛藝術的小姑娘。每到假期，我就會進行各種各樣的手工製作。這個暑假又不例外，我又動手製作了一個藝術鏡框，大家一起看看吧！

我的桌上放着一隻可愛的小鬧鐘，可最近把鬧鐘換上電池，時針還是紋絲不動！它真該退休了。這麼漂亮的鬧鐘，扔了可惜，可以把它改裝一下，作爲別的裝飾品啊！比如說鏡框！紙上談得終覺淺，我趕緊開始了我的創作。

我先拿了一把小鋼尺，小心翼翼地把小鬧鐘的外殼與身子&“分開&”，然後輕而易舉地就取出了裏面的鏡片。下面就開始“重新組裝”了！因爲玻璃片容易劃傷手，我先用白膠布把玻璃片的邊緣貼上膠布。可是說上去容易做上去難！這玻璃片可是圓的啊！這一不留神就會裹歪了，而且還會有皺摺，這樣看上去會很難看的。但沒有別的辦法，嘗試一下吧！

我抱着試一試的.心理慢騰騰地貼膠布。才貼了一釐米長，就不得不出現一個皺摺！我把皺摺按按平，這樣看起來舒服多了。但我是個急性子，做的越來越快，結果做完了一看！膠布貼的歪七扭八而且不平整！怎樣才能讓這個奇醜無比的鏡框變漂亮呢？重新貼？不行，這樣膠布的粘度還會留在上面，不美觀！上色？如果把膠布塗上豔麗的色彩會是什麼效果呢？我立即拿起顏料，把白花花的一層膠布塗成了紫色，放在太陽底下晾乾，過了一小會，它竟然奇蹟般的搖身一變，變成了一個“魔法鏡框”：淡淡的紫色把整個鏡子包圍住，凹凸不平的皺摺彷彿是一個個小波紋，上下律動着，這讓我不禁想起了魔法世界裏巫師的魔鏡與飛天掃帚！現在這個鏡框已經大致成型了，我又用五顏六色的熒光筆在鏡片的反面畫上點綴鏡片的小花紋和一串大葡萄，很有鄉村風格；接着我找來一卷雙面膠，把它剪成一些規則的圖形，分別貼在鏡片的四個角上，這樣照片就可以粘在鏡框上了！最後，我從我的“收藏盒”中，找出了一根粗線，用膠帶把它貼在“鏡框”上，這樣，一個“藝術鏡框”就完工啦！

我把鏡框上的線慢慢提起，鏡片左右搖擺，就好像是一個成熟的大葡萄，望着它，我有說不出的興奮。

雖然現在市場有許許多多、數不勝數的小鏡框，但我做的這個藝術鏡框在我心目中永遠是一個“無價之寶”！

五年級敘事作文 篇4

莎士比亞說：“書，是全世界的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我說：“書是幫助我們通往智慧國的嚮導。”自從書把我帶進了書的王國，讓我在書的王國裏自由遨遊，我就津津有味地在王國裏遊玩，彷彿書的王國是遊樂場。它還散發着濃濃的墨香吸引着我，將我帶到一個名叫“書”的花園。

一天，媽媽給我買來了《想當海盜的兔子》這本書。我接過來一看，心裏偷笑道：兔子也想當海盜？笑話！先把尾巴養長了吧！我隨手把書丟在沙發上，蹦蹦跳跳地跑一邊玩去了。

過了幾天，那本書漸漸地散發出了它的“魅力”。我忍不住走了過去，翻開書的第一張。光是題目就像一塊磁石一樣吸引住了我。原來，題目是“學狼語的兔子”。我的手猶如被什麼東西控制住了一樣，每看完一頁手就不由自主的翻到下一頁。想合上書，可眼睛似乎不同意……我越看越有勁，越看越快，好像在和時間比賽，這頁沒看完手就想繼續翻下去，好想看一看兔子到底當沒當上海盜。媽媽叫我吃飯：“再等五分鐘！”可是，十分鐘過去了，我還是不肯合上書。媽媽無奈的說：“唉，真是一個小書蟲。”在短短的時間內，我就把這個故事讀完了。兔子當上了海盜。我心裏真替他高興。我不僅從書裏知道了這隻活潑可愛的兔子，還從《名人傳記》中認識了女科學家——居里夫人，還從科普書上學到了太陽與月亮的奧祕。書真是我的良師益友。我愛書。

五年級敘事作文 篇5

電話鈴聲，在生活中是司空見慣的。但我家的電話鈴聲卻是不平常的，它是那麼的溫暖、那麼的悅耳、那麼的難忘……因爲鈴聲的那頭繫着媽媽對我的愛。

我的媽媽有一頭烏黑光亮的長頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得博學多聞，鼻子下面是一張能說會道的巧嘴。

記得有一次，我一個人在家。一大早，我樂滋滋地打開了電視，欣賞着自己喜愛的節目。不知不覺，中午吃飯的時間到了。我哼着小曲，剛打開煤氣竈，電話鈴響了，我急忙跑了過去，接了電話。原來是媽媽打來的：“兒子呀，你在家好嗎？你有沒有吃飯？冰箱裏有你愛吃的飯菜，放在微波爐裏熱一熱就行了。不要去碰煤氣竈，太危險了！還有啊，不要總是吃泡麪，對身體沒好處……”“好好好，我知道了！”掛上電話，我一溜煙跑到冰箱那兒，先把菜端出來熱一下，又泡了自己最愛吃的泡麪。我一邊吃着可口午餐，一邊看着電視節目，可開心了！“叮鈴鈴……”電話鈴又響了，媽媽熟悉的聲音又傳入耳中：“兒子啊，有沒有吃完了？吃完了把碗筷放在水池裏，等我回家再洗，以免劃破手了……”“媽媽，我可以的！”“啪”的一聲，我不耐煩地掛了電話。這時午餐已經有點涼了，我埋怨道：唉，我可憐的星期天，就被那電話鈴聲給破壞了。沒多久，媽媽急匆匆地趕回了家。我衝着媽媽，心有怨氣地嚷着：“媽媽，我會照顧自己的，我已經不是小孩子了。”媽媽聽了我的話，驚呆了，嘆了口氣，什麼話也沒說，就回房間去了。

晚上，我躺在牀上，輾轉反側，無法入眠，媽媽那些電話鈴聲，久久地在我的腦海中迴盪……想着媽媽，整天樂呵呵地，無怨無悔地爲我忙這忙那，還時常關心我的學習。而我對媽媽的關愛卻無動於衷，還心生怨氣，想到這裏，我覺得很對不起媽媽。幾天後，我又一個人在家，那“叮鈴鈴”的鈴聲又響了，這次，我耐心地傾聽着……

每當那熟悉的鈴聲響起，我便感覺到媽媽的愛瀰漫開來了……

五年級敘事作文 篇6

埃及作爲四大文明古國之一，其悠久歷史的一大象徵就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建築的代表作。4月24日清晨，草小西區五年級三班的國旗下課程就帶領全校孩子一起走近了這個世界七大建築奇蹟之一的金字塔。

跟隨着一段極具埃及特色的歡迎舞，恍惚間，全校孩子彷彿一起來到了埃及。金字塔一出現在大屏幕上大家就都不由得發出聲聲贊，它高高矗立在藍天白雲與滿目黃沙之間，的確蔚爲人間的壯觀。跟隨“法老”和“豔后”兩位小導遊，全校孩子從外部到內部對金字塔這個神祕的建築有了瞭解。

可是金字塔到底是怎麼搭建的呢?這個世界各國目前都無法解決的問題五三班的孩子們卻用他們的創意做了精彩回答。看，蘋果金字塔、積木金字塔、紙杯金字塔、果凍金字塔、牙籤金字塔、餅乾金字塔……各種物品在孩子們手中都成了“建築材料”，一個個精美的金字塔在孩子們手中創造出來了。當他們帶着自制的金字塔踩着節奏自信地走上舞臺時，全校孩子都用歡呼爲他們無限的創意點贊。

建築主題的國旗下課程是草小西區的特色課程之一。今天，五三班的孩子們不僅爲全校孩子揭開了埃及金字塔的神祕面紗，更用他們的雙手讓大家都體驗到了創造的樂趣。