有關五年級遊記作文彙總七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級遊記作文7篇，歡迎大家分享。
五年級遊記作文 篇1
今年暑假，我和爸爸媽媽一起遊覽了江南三大名樓之一——滕王閣。
這天中午，我們早早地來到了贛江江畔，遠遠就望見一座古色古香的樓閣，樓閣高大雄偉，在翠綠的樹叢掩映下顯得格外迷人。我迫不及待地來到了滕王閣門口，讓我吃驚的是，門口人山人海，把整個門口圍了個水泄不通。“哇！居然有這麼多遊人來觀賞滕王閣！”我不禁感嘆道！
我們排了一個多小時的隊，終於可以靠近滕王閣了。來到樓前，首先看到的是一尊白色的雕像，他是一位風度翩翩的書生，手握一支毛筆，雙眼凝視遠方，原來他就是唐代著名詩人——王勃。從他身邊走過，來到滕王閣第一層大門前，兩根硃紅色的柱子上面刻着詩人王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”看到這句詩句，讓人迫不及待地想登上頂樓，一覽這一勝景。
我們從一樓來到了第二層樓閣。二樓主要是大型工筆重彩壁畫《人傑圖》，畫上畫有秦至明代的80位各領風騷的江西曆代名人。其中令我印象最深的就是陶淵明。想當年，他辭官歸隱田園過着“採菊東籬下，悠然見南山”、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由生活，讓人不得不佩服他的豁達與灑脫。
看完了《人傑圖》，我們又來到了第三、四、五層，這裏分別有工藝展品室、品茶廳、《地靈圖》等，裏面的陳設與設十也非常精美。
最後我們終於登上了第六層，也就是滕王閣的最佳觀景處。憑欄俯瞰，一條碧綠而平靜的江水映入眼簾，一條條小船從河面輕輕滑過，漁夫嘹亮的歌聲在天空中迴盪。此時夕陽漸漸西沉，天邊出現了絢麗的晚霞，倦鳥歸去，此情此景，正如王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”詩中所描寫的一樣，真是迷人極了！
美好的時間總是那麼短暫，暮色降臨了，我和爸爸媽媽依依不捨地離開了滕王閣，而滕王閣那壯觀美麗的景象卻深深地留在了我的腦海裏。
五年級遊記作文 篇2
我們今天來到了名氣與杭州相媲美的蘇州，來到了《楓橋夜泊》中寫的楓橋。
我們乘着船隻駛在河上，漸漸駛近楓橋。遠遠地看，楓橋是一座用石頭築的大拱橋；駛近點會看到，橋壁上刻着許多精美的花紋，古色古香。河岸上種着一排排楓樹，可能到了晚上，也會有張繼那種情調。
登上岸邊，漫步在河邊小路上，只見河水淙淙流淌，還伴有風吹拂樹葉的沙沙聲，可別有一番情調。
我們來到了民間工藝坊。在那裏，老師要教我們製作小茶壺。我們按照老師教的步驟，先把泥塞進大模器裏，去除上面多餘部分後，再打一個一釐米深的小洞，方便蓋壺蓋。做完後用力擠壓，是兩邊縫合更緊密。然後把大模器放在一邊，把一小快泥塞進小模器裏，並打開。然後要修整蓋子，把多餘部分用竹刀削掉。把大模器打開了，這下，我的一打開就裂開兩半了，我只得趕緊修補。有人的更搞笑，壺裂開兩半，還有一半貼着模器取不出。糟糕！我的壺嘴斷了，得趕快補上！
大家的作品都出來了。我的壺快散架了；一個男同學把壺製成了正方體骰子；有的同學壺嘴和把手都掉了，成了一個瓶子了；還有的同學的壺居然有四個壺嘴！哈哈哈，同學們的作品可都是天馬行空那！
隨着笑聲的停止，我們也要依依不捨地離開蘇州了。
美麗的楓橋，快樂的手工，蘇州一直把美好的記憶留在我心中！
五年級遊記作文 篇3
俗話說：“桂林山水甲天下”。今年的暑假，我終於得願以償地來到桂林，一睹她的容貌。
桂林位於中國廣西省東北部，它雖然面積不大，但有着世界著名旅遊勝地和歷史文化名城的稱號。桂林景色迷人，漓江清澈見底。我們坐在遊船上游覽一座座千奇百怪的山峯。這些山峯有的像一個大桃子，有的像一匹駱駝，有的側着看就像一個人的臉……各種各樣的山峯形態各異，漂亮極了！尤其是“九馬畫山”，九馬畫山就像一幅巨大的水墨畫，畫中是一個“找馬遊戲”，你要是很仔細地看，就很有可能找到九匹馬；你要是粗略地看幾下，很有可能連一匹馬都找不到。灕江的水也很漂亮，像是被綠色的顏料染過似的，清得就連江底的沙石也看得見，所以千奇百怪的山峯倒映在灕江水中，成了一幅美麗的山水畫。
桂林的溶洞也很奇特，尤其是“銀子巖”。一進銀子巖，銀光閃閃，因爲那裏的石鐘乳全都是銀色的，所以叫做“銀子巖”。銀子巖裏面的岩石有的像傾瀉而下的瀑布，有的像頂天立地的柱子，還有的像如來佛祖……各種各樣的岩石多得數不清，看得我眼花繚亂。
桂林的“古東瀑布”讓你體驗到在瀑布上打水仗的滋味，“天籟蝴蝶泉”讓你呼吸到清新空氣，親身體驗到原始森林的容貌。“印象劉三姐”會讓你看得你如癡如醉……
桂林可真是一個名副其實的“旅遊勝地”呀！
五年級遊記作文 篇4
暑假的時候，媽媽帶了我去珠海旅遊。其中讓我覺得最有趣的是泡溫泉和看音樂劇。我來到了泡溫泉的地點。一看，裏面有六十幾個溫泉包括有牛奶池、菊花池、精油池等各種各樣的溫泉。 讓我覺得最好的.是小魚池和牛奶池。小魚池非常特別，裏面有許多小魚在池裏游來游去。只要輕輕地把腳放進去，不要動。
過一會兒，那些小魚就會游過來親切地親我的腳，讓我覺得癢癢的。不過那些小魚會把我腳面上的死皮去掉。另外一個牛奶池，泡起來讓人感到全身舒暢，也有一種冰冰涼涼的感覺。徐了這樣，泡牛奶池還能讓皮膚變得更白更嫩。還有音樂劇，音樂劇院非常大，設計非常特別，還沒開始之前，那些準備表演的姐姐穿着五顏六色的表演服過來給我們問候呢！
過一會兒，表演開始了，我聚精會神的看着精彩的音樂劇，看着他們惟妙惟肖的表演和優美的舞蹈。我情不自禁的拿起照相機拍下了。啊！這次的旅遊讓我覺得非常開心。
五年級遊記作文 篇5
今天，是我寫循環日記的時候了，閱讀的書目是《西遊記》，我以前只看過電視劇《西遊記》，書籍《西遊記》我還真沒看過哩, 書籍《西遊記》和電視劇《西遊記》有哪些區別呢?讓我趕緊來看一看吧!
哇，這《西遊記》有好多章節呀：驚天地美猴王出世、孫悟空三打白骨精、如來巧識真假猴王......
原來呀，孫悟空這個名字是這樣得來的，美猴王拜師學藝，走姿不大好看，就像聽懂松果的猢猻，“猻”字去掉個獸字旁，就是個“孫”字了，在弟子中排行到“悟”字，就叫“孫悟空”了。
在觀音菩薩的指點下，孫悟空保護新的師傅唐僧去西天取經，一路上，唐僧又收了兩個徒弟：八戒和沙僧。看到這，我對唐僧和他的三個徒弟有了初步印象：師傅唐僧，溫文爾雅，不畏艱難險阻，有一個堅定的意志，即到西天取經。徒弟孫悟空，嫉惡如仇，機智活潑，本領高強。徒弟八戒，貪吃貪睡，憨厚有時又耍點小聰明。徒弟沙僧，穩重老實，任勞任怨。
《西遊記》這本書寫得真有趣啊，在西天取經的路上還會遇到哪些故事呢?還會碰到哪些妖怪，能不能每次都化險爲夷?我津津有味地繼續讀下去.....
五年級遊記作文 篇6
這個五一勞動節假期，我們要去大陳島玩三天。說是三天，其實真正的只有一天，其餘兩天都在在路上。大陳島位於台州市椒江區，從杭州出發，開車五小時，在碼頭吃飯，等待渡船4小時，然後在船上搖搖晃晃2小時，這樣早上6點杭州出發，到踏上大陳島的那一刻，已經是夕陽西下了。這樣一天就折騰完了。
我們這次已經是第二次來大陳島了，這次一同前往的仍然是假期旅遊小分隊，除我家之外，還有其他五個家庭，其中也包括張翌博和徐文豪他們家哦！
這大陳島三日遊， 哦不！是一日遊， 我們早上爬山、觀海，徒步，下午釣魚，晚上去海灘撿貝殼，玩得不亦樂乎。但讓我印象最深的是下午的出海釣魚哦！
本來，這釣魚活動我是不想去的，但是媽媽一再要求、誘惑。搞得我不好意思不去，也捨不得失去這難得的機會，海釣呢！我們一行18人，另外三老人就真的不去咯， 一起上了漁船，船離開碼頭大約半小時後停下、熄火。眼看着大人們都拿起了魚竿，只聽“刷”地一聲，拋線入海，便坐船頭靜等魚兒上鉤。可是等了將近半小時， 期間只有船老大“呼呼！”地釣了幾條魚，我們一行這麼多人都沒有收穫。只聽船老大說， 這個魚叫“老虎魚”，全身像老虎的毛色一般，鰭上有尖刺，我仔細看了一下鉤在魚鉤上的魚兒，個兒很小，但是全身顯示出了“憤怒”的樣子，我們都說魚兒很生氣，哈哈！船老大看我們都沒收穫，很及時了起錨換地方，在另外那個海域，船剛下錨停穩，我們小朋友們也加入釣魚行列，每人都拿了一根繩子，上面掛上魚鉤，船老大說這個就是繩掉，不需要魚竿的，一樣有效果。萬萬沒想到，我成了第一個釣上魚的人（除專業的船老大之外），那時候別提有多高興了，興奮極了！接着，一條又一條魚被我裝進了水桶中，魚兒生氣也沒有用啊！我一共釣了四條，孩子中間，我最多，最少的一條都沒有成功呢！真是大豐收啊！幸虧出來的時候，我媽媽堅持，不然就沒有這麼奇妙的經歷咯！
第二天，不知怎的，離開大陳島依然是戀戀不捨，雖然已經是第二次了.再見了，大陳島！我一定還會回來的，老虎魚等着我!
五年級遊記作文 篇7
一聽校長說明天要去宋城看錶演，我就迫不及待地將這個好消息告訴了家人，那可是激動得一晚上沒睡着。
第二天，我早早的起來了，跟着大巴車來到了宋城——這個我日夜期盼的地方。
來到宋城後，我們全班到“失落古城”和“大樟樹舞臺表演”遊玩。我們欣賞了“活着的清明上河圖”，在叢林魅影中感受光的奇特，一起鬥蟋蟀、逛宋宅、走叢林迷宮、探祕佛窟……
不知不覺中，千古情的表演時間到了。我們便排好隊來到宋城大劇院準備觀看演出。宋城千古情表演是景區最具有特色的節目之一，舞臺非常大，場景佈置得非常逼真，簡直能以假亂真。舞臺還用了最先進的聲、光、電科技，使得整個舞臺效果更加的惟妙惟肖，以出其不意的呈現方式演繹了良渚古人們的艱辛、宋皇宮的輝煌、岳家軍的慘烈、梁祝和白蛇許仙的千古絕唱，他們還把絲綢、茶葉和煙雨江南表現的淋漓盡致。
隨着演員們精彩的表演，我也彷彿身臨其境，留連其間，穿過時空遂道回到了古代。讓我真正的體會了“給我一天，還你千年”的含意。
這次遊宋城，讓我再次打開了眼界，瞭解了很多關於宋朝的歷史知識，更感受到了身邊科技的神奇。
