【推薦】五年級馬的作文彙總六篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級馬的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級馬的作文 篇1
假如我是一匹馬，我會把大自然一點一滴的真情收藏在心靈的底處，盡情地釋放心中最真切的情感，無拘無束、快樂逍遙。
假如我是一匹馬，我不會接受人類的馴養，過安逸而舒適的生活，我要在草原上奔跑，投向大地之母的懷抱，我要在艱苦的環境中過活，不斷歷煉自我、超越自我。我不願在舒適的環境中浪費掉自己僅有的一次生命，我要在草原上生活，不會爲了一時的愜意而忘卻了生命的意義所在，在風雨中獲得生命難得的精彩，在吃苦中磨鍊鋼鐵般的毅力，在奔跑中享受陽光的溫暖，在失敗中感悟成功的經驗，我要做一匹自由自在的駿馬。
假如我是一匹馬，我會把大自然一點一滴的真情收藏在心靈的底處，盡情地釋放心中最真切的情感，無拘無束、快樂逍遙。沒有勢力爭奪而造成的血雨腥風，沒有滿足不了的慾望和澎湃的野心，沒有因貪婪而生的陰謀詭計，更沒有通向死亡的斑斕誘惑。不用去提防它人狡詐險惡的心，不用爲了權勢而拼個你死我活，不用因爲生活的壓力而自暴自棄，更不用爲失足而嘆息着留下千古的遺恨。最初時的大自然是一塊多麼美妙的淨土呀！在這上面生活是多麼的逍遙快活呀！自己主持自己的生活，大可不必因爲身在屋檐下而低頭。啊，我愛大自然中蘊含的風情萬種，與其在人間做不必要的紛爭，還不如干當一匹無權無勢、卻是擁有自由身軀的駿馬！
假如我是一匹馬，我會爲我能在草原上奔跑而驕傲，世間並無弱小，自卑只是因爲缺乏了自信而產生的幻覺，每一個生靈都有長處和短處，沒有誰能十全十美，這不是一個很簡單的道理嗎？但許多人卻忽略了它，常常因爲超過他的人太多而悲痛欲絕。如果我在風雨中倒下，我不會因爲沒完成使命而遺憾，更不會因爲生命的短促而傷感，我無怨無悔，我雖不能擁有光輝的一生，但我仍爲自己能在風雨中存活而欣慰！
五年級馬的作文 篇2
是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓爲了拉攏年輕將領呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬之後果然殺了原來的主人丁原，投奔到董卓的門下，當了他的義子。
後來，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因爲劉備的一句話，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關羽爲了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是爲了更快地找到劉備。從此以後，赤兔馬和青龍偃月刀就成爲了關羽的代表形象。
當關羽敗走麥城，被東吳殺害後，赤兔馬又爲馬忠所得。可這次它不再順從着跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關羽而去了。
但根據史書記載，赤兔馬在呂布戰敗後，不知去向。並沒有成爲關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時，被關勝奪來。可能就是因爲這樣，羅貫中在民間蒐集資料的時候，被誤傳了。
五年級馬的作文 篇3
斑馬線一行行，提醒來往的車輛，這是行人的橋樑，這是安全的保障。駕駛人莫匆忙，剎車慢行休直闖。
斑馬線是安全線，是生命線。我走的最多次的要數滄海路與永達路口的交叉口的那條斑馬線了，因爲那是我每天上學的必經之路。在我眼中，它親切、文明，是我們小學生的守護神。
這是一條彩色的斑馬線，它熱鬧，美麗。每天早晨，總有幾位交警叔叔早早地在那指揮交通，一個揮手，一聲哨聲，多麼威武！儘管是上班高峯期，但汽車、電瓶車、行人都有序地前行。當我們走在斑馬線上時，交警叔叔會讓我們安全通過後，纔會放行車輛。每天放學，走斑馬線上，交警叔叔依然在那有條不紊地指揮着，他們會用那親切、響亮的口哨，送我們安全地走過斑馬線平安地回家。有時，路口會出現幾位志願者，他們拿着小三角旗，協助交警叔叔維持秩序。炎炎夏日，交警叔叔的臉上佈滿了像大豆般的汗珠，他們的皮膚像燒紅的番薯一樣黝黑，可他依舊認真地指揮交通；寒冬酷暑，交警叔叔不顧嚴寒在冰冷刺骨的風雪中指揮交通，我們冷得瑟瑟發抖，在叔叔的幫助下總是快速走過斑馬線，想着早點趕到溫暖的教室裏面，可交警叔叔站姿依然挺拔，他們的手勢依然那麼標準。美麗的斑馬線，因爲有了交警叔叔的守護，才那麼安全，才那麼閃亮。
這是一條閃亮的.斑馬線，它文明、禮讓，這裏是一條交通要道，車水馬龍，川流不息。有一天放學，我正走在路口，看着對面的綠燈閃着眼提示我等一下再走，停下腳步的我卻瞟見前面的斑馬線上一爲白髮蒼蒼的老奶奶正顫顫巍巍走着，步履蹣跚的樣子，看樣子已走了很久，眼看着對面紅燈無情地跳起，我爲老奶奶暗暗地捏了一把汗突然。這時，交警叔叔連忙揮手示意，一聲響亮的口哨在空中劃過，正行駛來的公交車來了個急剎車，其他車輛也紛紛停止行駛。沒有車輛搶先行駛，沒有刺耳的喇叭催促聲，一切是那麼自然和諧，直到老奶奶安全通過斑馬線。這時，馬路上又開始流動，歡快的聲音似在奏響一曲文明之歌。
閃亮的斑馬線，在我們中國有成千上萬條，它們在世界的每個角落裏，閃爍着永遠的文明之光。
五年級馬的作文 篇4
樑子璇在我家窗臺上，擺着一隻黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。
從那以後，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25釐米，身長15釐米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高擡後蹄。它正奔跑在雲彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張着嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白雲間歡騰，天地一切一覽無餘。
每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽佈置的作業太多使我熬到深夜時，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵着我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！！
五年級馬的作文 篇5
馬，那麼一種只求付出，不求回報的動物。
它，有它的豪邁，有它的彪悍，更有它的無畏。它將與人相伴，奔波疆場，見識過秦王的掃六合，目睹過空城之記。它聽慣了釘釘的兵器搏擊聲，它追求着這麼一種血腥的氣息，它因爲這絲氣息而興奮，這絲氣息喚醒了它的野性，與它那曾流失的記憶，那片它奔戰過的沙場！它的那第二故鄉！千山萬水它走過，千軍萬馬它見過！犬馬之勞它盡過，汗馬功勞它立過！青梅竹馬它有過，懸崖勒馬它做過！塞翁失馬它體驗過，招兵買馬它參加過！
馬不是最完美的動物，但世上沒有比它更完美的動物。人類的每一份榮光中都摻有它盡的力量。與其說人類挖掘了它，不如說，它改變了我們人類。
它本可以在草原上如風的奔馳，躲開這個沉淪時世，獨享自己的清幽，不因異族（人類）之事，而勞累庸碌，它本可以讓自己有更多的選擇，它們也有這個決擇的權利力，只是它們的骨子裏，除了無邊的曠野，還有着那一份馴良。
它毫無保留地向人類奉獻，它不會拒絕任何的任務，以死相赴，毫不畏懼。只有在它做出的事業超出它的能力時，它，才得已安心；如果沒超出，它就恨不得死灰復燃，再一次死心塌地地幹！
可惜，這四通八達的道路，這飛速奔馳的汽車奪走了本屬於它的光榮。沙場上，也再也聽不見叮叮的搏擊聲，這槍炮聲奪走了它的至愛。
它知道，天然比人工更美麗，這又何用？人，並不知道！
它，竟成了主人裝載虛榮的道具，竟成了主人賺錢的機械。它被裝上鞍，安上了蹄鐵，那上面的花俏，並不是它應有的輕浮！
它並不是不會生氣，只是，它善於忍耐。忍不過時，它會發泄，但對象不是人，只因爲，它捨不得……它願用它的生命，換得來世短暫的尊重。但它來世，還願做匹馬。即使它一生的忠貞，得不到一丁點的讚揚。
馬的生，也許並不是爲了它自己。
五年級馬的作文 篇6
在我的家裏，有一個大魚缸，裏面養着幾條小魚兒，兩隻紅的，三隻黑的，它們在魚缸裏生活了幾年，你們知道它們是誰嗎？它們，就是可愛的“斑馬魚。”
它們的樣子可可愛了。這些紅的和黑的魚，它們身上都有鱗片，陽光照過來，遇到鱗片的折射，水裏就閃閃發光了。它們還有一個箭頭形的魚尾，遊動的時候搖來搖去，可以增強它遊動的速度。
有一次我給它餵食，我把一片片的飼料投進魚缸裏，它們就爭先恐後的搶了起來，一窩蜂似的游上來，一點一點地吞食着這“美味佳餚”。有一隻黑色的“斑馬”衝上來，把一片飼料“打”了下來，可憐的其他魚兒就沒得吃了。這時，我又倒了幾片下去，給其它的魚兒吃，它們吃得可歡了！
還有一次，爸爸給它們換水，爸爸先把魚缸的水倒入水盆裏，然後往魚缸倒清水，再把魚兒一隻一隻地用手捉進缸裏，魚兒可調皮了，游來游去，抓到了這隻，又漏過了那隻，抓到了這隻，另一隻又跳了出來。好不容易，爸爸把全部的魚兒抓完了，又把髒水倒掉了。
小魚兒，我希望你快快樂樂地成長，陪我過快樂的童年！
